Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
Acompañamiento Terapéutico II	Tec Univ A. Terapeutico 09/14	09/14	2017	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
SUAREZ SARDON, SERGIO DANIEL	Prof. Responsable	P.Adj Simp	10 Hs
YOFE, ERIKA DIANA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Simp	10 Hs

Se eligio trabajar conceptos como contención, escucha, resiliencia,asertividad, interdisciplina,etc a modo de establecerá modo de establecer las diferencias conceptuales y poder entender la importancia de cada una de ellas en la construcción de conocimientos. se espera que el acompañante terapéutico pueda conocer los alcances y limitaciones de su intervención en terreno como en los equipos interdisciplinarios

Adquirir conocimientos generales sobre el acompañamiento terapéutico. internalizar técnicas y estrategias de abordajes terapéuticos en diversas áreas y patología.Desarrollar una actitud reflexiva de escucha y observación y una apropiación critica de los saberes, Orientar el proceso enseñanza-aprendizaje hacia el desarrollo de la capacidad de problemáticas.Incentivar la lectura reflexiva y critica y la libertad de pensamiento. Desarrollar una actitud ética.

BLOQUE I
EL ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO Y LA SALUD.
-Contención/ concepto/ tipos de contención.
-La escucha como instrumento fundamental en el acompañamiento
terapéutico/ niveles de escucha.
-Observación / conceptos.
-Supervision en el acompañamiento terapéutico.
-Planificación y registro en el acompañamiento terapéutico.
-Entrevistas y registros en el acompañamiento terapéutico.
-El síndrome del BUR-NOUT en el ejercicio del acompañamiento terapéutico.

BLOQUE II
EL ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO Y EQUIPOS DE TRABAJO.
-El acompañante terapéutico en equipos interdisciplinarios.
-Concepto de resiliencia/ Resiliencia y el acompañante
terapéutico.
-Asertividad en el acompañamiento terapéutico como herramienta
indispensable en la comunidad bidireccional.
-Técnicas y estrategias.
Tipos de informes, comunica situación, integradores,
derivaciones, etc.
-Encuentros /a.t. pacientes/ etapas.
-Atención itinerante.
-Atención Institucional.
La intervención del a.t. en Red.
Salud Publica y a.t.

La propuesta pedagogica didactica se sustenta en la activa participacion de los estudiantes y en la responsabilidad compartida entre docentes y estudiantes para la construccion conjunta de aprendizaje comprensivos.Los docentes asumimos la responsabilidad de guiar de manera permanente a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y es desde esta afirmación que la mayoría de las actividades se desarrollaran en el aula. Actividades para la comprensión: las actividades propuestas son coherentes con la concepción respecto a que el estudiante es un sujeto activo en la construcción de su comprensión y que los docentes debemos no solo enseñar contenidos sino también los procesos y practicas que nosotros mismos desplegamos para aprender la disciplina.Entendemos fundamental enseñar a los estudiantes como se indaga, como se aprende, como se piensa en nuestro campo disciplinar.La lectura y la escritura,lo mismo que la exposición oral son practicas fundamentales en el acompañante terapéutico. Durante el cuatrimestre los estudiantes desarrollaran las siguientes actividades: Resolución de situaciones reales o simuladas, construcción de mapas conceptuales.

Régimen de alumno regular:
La regularidad de la materia se obtendrá de la siguiente manera:
a)70 % de asistencia a las clases teóricas-practicas.
b)Aprobación de (2) exámenes parciales con sus respectivos recuperación, cuya nota deberá ser de una calificación de 4 (cuatro) en una escala de 0 a 0.
c) Presentación trabajos escritos en unidades seleccionadas.

Régimen de aprobación por examen final:
Los alumnos que hayan regularizados la asignatura, la aprobaran mediante un examen final, oral o escrito a desicion del jurado,cuya calificación mínima cuantitativa es de (4) cuatro.

Régimen de Promoción:
Sin examen final:
Los alumnos que cumplan los siguientes requisitos aprobaran la asignatura sin examen final.
a) Asistencia al 80 % de las clases teóricas--practicas.
b) Obtener una calificación al menos de (7) siete puntos en
todas la evaluaciones.

Régimen de Alumno libre:
La aprobación de la materia para los alumnos libres consta de dos instancias a realizarse en el mismo día:
1- Aprobación de examen escrito teórico--practico-
2- Aprobación de examen oral.

[1] 1) Susana Kuras de Mauer, Silvia Resnizky, (2004) Acompañantes
[2] Terapéuticos.
[3] 2) Actualización Teórica--Clínica , Editorial "letra viva".
[4] 3) Susana Kuras de Mauer, Silvia Resnizky, (2011)
[5] acompañamiento.terapeutico_DISPOSITIVO_ Editorial letra viva.
[6] 4) Acompañamiento Terapéutico-innovaciones en la clínica
[7] Inscripción Institucional, Editorial Duken - Bs. As.
[8] 5) Lic Susana Schneeroff-Lic Sonia Edelstein, (2004) Manuel
[9] Didáctico sobre acompañamiento terapéutico. introducción a
[10] técnicas y estrategias de abordajes clínico Editorial Akaida.
[11] 6) Lic. Gustavo Pablo Rossi (2007)lo cotidiano, las redes y sus
[12] interlocutores, EDITORIAL polemos.
[13] 7) Elina Nora redes de redes - Las practicas de la
[14] intervenciones redes sociales... Editorial Paidos-Grupos e
[15] instituciones.
[16] 8)Susana Kuras de Mauer, Silvia Resnizky (2005) Territorios del acompañamiento terapéutico--Editorial letra viva.