Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias de la Salud
Departamento: Enfermeria
Área: Area 1 Propedéutica de Enfermería
(Programa del año 2014)
(Programa en trámite de aprobación)
(Programa presentado el 10/03/2015 10:12:37)
I - Oferta Académica
Materia Carrera Plan Año Periodo
(ESPACIO CURRICULAR OPTATIVO I) ENFERMERÍA NEONATAL EN CUIDADOS ESPECIALES LIC. EN ENFERMERIA 13/08-RM567/10 2014 2° cuatrimestre
II - Equipo Docente
Docente Función Cargo Dedicación
ORELLANO, IVANA SOLEDAD Prof. Responsable CONTRATO 40 Hs
FRAILE, MERCEDES DEL CARMEN Prof. Co-Responsable P.Adj Semi 20 Hs
III - Características del Curso
Credito Horario Semanal Tipificación Duración
Teórico/Práctico Teóricas Prácticas de Aula Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc. Total C - Teoria con prácticas de aula Desde Hasta Cantidad de Semanas Cantidad en Horas
Periodo
1 Hs. 3 Hs. 1 Hs.  Hs. 5 Hs. 2º Cuatrimestre 07/10/2014 14/11/2014 6 30
IV - Fundamentación
El presente espacio curricular optativo se dicta en el segundo cuatrimestre de tercer año del Plan de estudios de la Carrera Licenciatura en Enfermería (Ord. CD Nº13/08, Res. Min Nº 0567/10).
Se articula verticalmente con "Enfermería de la Mujer y del Recién Nacido" que debe estar regularizada para cursar, promocionar y/o rendir el presente curso. Se apoya también en conceptos, procedimientos y aptitudes logradas en los cursos Farmacología, Ética y Legislación, Enfermería en Salud Mental, Psicología General y Evolutiva, recuperando los saberes previos adquiridos por los alumnos. Incorpora valores esenciales de la ética del cuidado enfermero con el objeto de construir competencias técnicas para el estudio y cuidado integral de neonatos en situaciones especiales de salud.
Se recomienda este curso puesto que sirve de puente conector entre el ciclo básico y el ciclo de Licenciatura. Esto es, articula conceptos entre las materias “Enfermería de la Mujer y del Recién Nacido” y “Enfermería del Niño y del Adolescente” correspondientes a 3º año, con “Enfermería en Cuidados Críticos” de 4º año, como así también introduce al alumno en conceptos relacionados a la "Filosofía y Modelos de Enfermería".
Desde un enfoque de aprendizaje constructivista el rol docente será de orientador y mediador entre el estudiante, el conocimiento y la realidad. Así también, será el de facilitador del aprendizaje, diseñando experiencias de Aprendizaje basado en Problemas (ABP) de la práctica, ofreciendo una estructura inicial para que los alumnos interaccionen, animando hacia el autoaprendizaje, haciendo énfasis en el propio proceso intelectual del alumno y en el aprendizaje colaborativo.
Se proponen como Filosofías y Modelos de Enfermería a las teóricas Kathryn Barnard con el modelo de “Interacción padre-hijo” y a Ramona Mercer con el modelo de “Adopción del rol maternal” y la teoría “El talento para el papel materno”.
En este espacio curricular optativo, el alumno es considerado un ser con capacidad de auto-formación por lo cual, las actividades áulicas se complementan con extra-áulicas:
Clases presenciales: 20 hs.
Clases extra-áulicas en espacio virtual de aprendizaje, plataforma moodle evirtual@unsl.edu.ar con acompañamiento y orientación del docente: 10 hs.
V - Objetivos
Objetivo General del Programa:
El alumno será capaz de demostrar conocimientos relacionados con el rol y función del profesional de Enfermería en el cuidado neonatal especial, profundizando los conocimientos previos y adquiriendo nuevos conocimientos para el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes necesarias desde una perspectiva holística para definir las intervenciones apropiadas en los problemas de salud reales o potenciales.


Objetivos Específicos del programa:
1) Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico-reflexivo retomando y profundizando los conocimientos previos del alumno.
2) Identificar las necesidades de salud y brindar cuidados integrales, humanizados y oportunos.
3) Reconocer las complicaciones derivadas de los diferentes procesos que afectan a los pacientes y actuar oportunamente.
4) Emplear el Proceso de Atención de Enfermería para la identificación de patrones funcionales de salud alterados y gestionar los cuidados enfermeros pertinentes.
5) Conocer los modelos teóricos referentes a la relación de la madre y el hijo.

VI - Contenidos
UNIDAD 1: CUIDADOS DE ENFERMERÍA A RECIEN NACIDOS DURANTE LA ETAPA DE ADAPTACIÓN A LA VIDA EXTRAUTERINA.
Anatomofisiología fetal y fisiopatología neonatal. Adaptación a la vida extrauterina. Clasificación del recién nacido y evaluación de la edad gestacional.
Modelos de Enfermería de Ramona Mercer: “Adopción del rol maternal” y “El talento para el papel materno”.

UNIDAD 2: CUIDADO INTEGRAL DE ENFERMERÍA AL RECIEN NACIDO PRETÉRMINO.
Valoración de Enfermería en neonatos con alteraciones del control térmico: hipotermia e hipertermia. Cuidados de Enfermería.
Intervenciones de Enfermería en el cuidado de la piel de los recién nacidos pretérminos.
Promoción del vínculo madre-hijo: contacto piel a piel (Mamá Canguro). Kathryn Barnard y su modelo de Interacción padre-hijo.
Protocolo de Intervención Mínima.

UNIDAD 3: CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL RECIÉN NACIDO CON ALTERACIONES EN EL PATRON NUTRICIONAL- METABÓLICO.
Valoración clínica del recién nacido con trastornos en el metabolismo de la glucosa: hipoglucemia e hiperglucemia. Cuidados de Enfermería.
Necesidades nutricionales del recién nacido de término y del prematuro.
Nutrición enteral y parenteral: intervenciones de enfermería.
Lactancia materna: impacto de la prematurez y de las enfermedades neonatales. Rol de Enfermería.

UNIDAD 4: CUIDADOS DE ENFERMERÍA A RECIÉN NACIDOS CON ALTERACIONES RELACIONADAS AL TRANSPORTE DE OXÍGENO.
Valoración clínica del recién nacido con los trastornos respiratorios más comunes: taquipnea transitoria del recién nacido, síndrome de aspiración de meconio, apnea de la prematuridad.
Intervenciones de Enfermería: aspiración de vías aéreas, administración de surfactante y fisioterapia respiratoria.
Técnicas de administración de oxígeno. Rol de Enfermería en la prevención de ROP (Retinopatía del prematuro).

VII - Plan de Trabajos Prácticos
La asistencia a las clases es obligatoria. Se desarrollarán dos trabajos prácticos de modalidad grupal sobre los siguientes temas:

1) El proceso de comunicación y el cuidado de los recién nacidos.

2) Protocolo de Intervención Mínima en los prematuros extremos.
VIII - Regimen de Aprobación
Aprobación de Trabajos Prácticos:
Se deberá aprobar el 100 % de los Trabajos Prácticos. Se califica como aprobado o desaprobado.
Los alumnos tendrán opción a un recuperatorio por cada Trabajo Práctico.


Aprobación de Evaluaciones Parciales:
Las evaluaciones parciales son dos, las que se aprueban con 7 o más de 7.
Los alumnos tendrán opción a un recuperatorio por cada parcial.
Los alumnos que trabajen, madres o padres con hijos de hasta 12 años o incluidos en regímenes especiales, tendrán la opción de un recuperatorio especial para un solo parcial. Para acceder a dicho beneficio deberán presentar al docente responsable los certificados correspondientes (Fotocopia de Partida de Nacimiento o Certificación Laboral) durante las dos primeras semanas del inicio del curso.

• Para aprobar con modalidad promocional:
El alumno debe asistir al 80 % de las clases, aprobar los TP y evaluaciones con una nota no inferior a 7. Además deberá aprobar una evaluación integradora final cuya modalidad es grupal.
• Para aprobar por examen final:
Para regularizar el alumno debe cumplimentar la asistencia a las clases teóricas en un 70 % y aprobar los TP y las evaluaciones de cada unidad con una nota no inferior a 6. El examen final se realizará con modalidad oral según lo contemplado en la Ord. CS 13/03.
IX - Bibliografía Básica
[1] SOLA A. “Cuidados Neonatales: descubriendo la vida de un recién nacido enfermo. 1º Edición. Año 2011. Editorial Edimed. Tomo I y II. Buenos Aires, Argentina.
[2] TAMEZ, Raquel – SILVA María Jones “Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal”. Asistencia del recién nacido de alto riesgo. 3° Edición. Año 2008. Editorial Médica Panamericana.
[3] MARRINER TOMEY A.-ALLIGOOD R. M. “Modelos y Teorías en Enfermería” Editorial Harcourt. 4° Edición. España. 1999.
[4] Hospital de Pediatría S.A.M.I.C. Prof. Dr. J.P. Garrahan. “Cuidados de Enfermería Neonatal” 3° Edición. Año 2009. Editorial Journal.
[5] SOLA, A. URMAN, J. “Cuidados Intensivos Neonatales”. Editorial Científica Interamericana. Buenos Aires, 1987.
[6] GALLEGUILLOS J.A - OLAVARRÍA M.V. “Manual de Cuidados Intensivos Neonatales”. Editorial Mediterráneo. Chile.
X - Bibliografia Complementaria
[1] • CLOHARTY, John R. Y STARK, Ann R. “Manual de cuidados neonatales”. Barcelona: Salvat Editores S.A., 1988.
[2] • FANAROFF, Avroy A. y otros. “Enfermedades del feto y del recién nacido” Editorial Médicapanamericana. Buenos Aires, 1986.
[3] • KLAUS, Marshall H. - FANAROFF, Avroy A. “Asistencia del Recién Nacido de Alto Riesgo”. Editorial Medicapanamericana. Buenos Aires, 1981.
[4] • www.fundasamin.org.ar
XI - Resumen de Objetivos
1) Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico-reflexivo.
2) Identificar las necesidades de salud y brindar cuidados integrales.
3) Reconocer las complicaciones de los procesos de salud que afectan a los pacientes y actuar oportunamente.
4) Emplear el Proceso de Atención de Enfermería y gestionar los cuidados enfermeros pertinentes.
5) Conocer los modelos teóricos referentes a la relación de la madre y el hijo.
XII - Resumen del Programa
UNIDAD 1: CUIDADOS DE ENFERMERÍA A RECIEN NACIDOS DURANTE LA ETAPA DE ADAPTACIÓN A LA VIDA EXTRAUTERINA.

UNIDAD 2: CUIDADO INTEGRAL DE ENFERMERÍA AL RECIEN NACIDO PRETÉRMINO.

UNIDAD 3: CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL RECIÉN NACIDO CON ALTERACIONES EN EL PATRON NUTRICIONAL- METABÓLICO.

UNIDAD 4: CUIDADOS DE ENFERMERÍA A RECIÉN NACIDOS CON ALTERACIONES RELACIONADAS AL TRANSPORTE DE OXÍGENO.
XIII - Imprevistos
La comunicación con el docente responsable se podrá efectuar a través de los siguientes canales:
1) En clases.
2) Por carteleras ubicadas en: Bloque I y Ejército de los Andes 1146.
3) Correo electrónico de la Prof. Responsable: iorellano@unsl.edu.ar
4) Vía telefónica: 4520300 interno 5130.