Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
(OPTATIVO) OPTATIVO: EL TEATRO COMO RECURSO METODOLOGICO Y PSIC.	PROF. DE EDUCACION INICIAL	1/99	2010	1° cuatrimestre
(OPTATIVO) OPTATIVO: EL TEATRO COMO RECURSO METODOLOGICO Y PSIC.	LIC. EN EDUCACION INICIAL	19/99	2010	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
MOYANO, MARTA ARMINDA	Prof. Responsable	P.Tit. Exc	40 Hs
GALVALICIO, SANDRA ESTER	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

El teatro es básicamente un espacio de comunicación, un espacio para sentir y pensar en acción. El teatro, como toda acción educativa tiene que ser un puente, donde comunicándose en una relación horizontal de intercambio de conocimientos, educando y educadores se nutran mutuamente y crezcan por interacción.
Para poder crecer es indispensable posibilitar un ámbito de confianza, autoestima, respeto mutuo y dar tiempo al hecho creativo.
El teatro, por ser un juego de estímulo-respuesta donde el hombre es instrumento e instrumentista, al interaccionar afectos, gestos, emociones, sensaciones, partiendo del juego colectivo, permite crecer en equipo.
Para crecer hay que tener acceso a sí mismo, habitarse. Ser protagonista, ser motivado para participar actuando, modificando, creando.

- Que el alumno comprenda los diferentes momentos históricos por los que atravesó el teatro universal y argentino.
- Que el alumno valorice los códigos del juego teatral, desde lo actitudinal como vehículo de crecimiento individual y grupal y como recurso metodológico para responder con adecuación y placer a las necesidades del contexto.
- Que el alumno vivencie el juego teatral como expresión artística comunicacional que posibilita el desarrollo de sujetos participativos, protagonistas con poder de decisión.
- Que el alumno pueda encontrarse en su expresión auténtica, frente a los estereotipos y convencionalismos.
- Que el alumno intercambie saberes y sentires a fin de crecer en el desarrollo personal y en la construcción del conocimiento.

EJE 1:
- Historia del teatro universal. Historia del teatro Argentino, desde los orígenes hasta la actualidad.
EJE 2:
- Entrenamiento expresivo: deshinibición, desbloqueo, relajación, integración, concentración, adaptación, confianza grupal.
EJE 3:
- Actuación: Improvisación, sensorialidad, análisis de textos sensillos, construcción de personaje, puesta en escena.
EJE 4:
- Expresión oral: Reconocimiento del aparato fonador, relajación, respiración, emisión, dicción, articulación e imaginación vocal.

Para el eje 1, los alumnos efectuarán lecturas de textos referidos al teatro universal y argentino y posteriormente efectuarán una socialización de los mismos.
En los tres ejes siguientes se trabajará con una metodología de taller vivencial, en forma individual y grupal, a fin de que los alumnos logren experimentar actividades lúdicas que les permita relacionarse e integrarse.
En este sentido, el juego teatral permitirá además de la expresión de si mismo y la afirmación de la auto-confianza personal, promover el intercambio del saber.

La evaluación del taller se realizará diariamente con una culminación reflexiva, teniendo en cuenta también la producción personal y grupal en cada actividad propuesta en clase.

[1] ORDAZ, LUIS: "Historia del teatro argentino". Ed. Mario Sily y Asociados S.A 1999 - Buenos Aires - Argentina.
[2] PIGNARRE, ROBERT: "Historia del teatro". Ed. EUDEBA S.E.M - Buenos Aires - Argentina.
[3] RENOULT Y VIALARET: "Dramatización infantil. Expresarse a través del teatro". Ed. NARCEA S.A 1994 - Madrid.
[4] TROZZO, ESTER:"Didáctica del teatro 1". Colección: Serie estudios teatrales. Argentina.
[5] VEGA, ROBERTO: "El juego teatral". Ed. Gema 1997 - Argentina.
[6] VEGA, ROBERTO: "El teatro en la educación". Ed. Plus Ultra 1981 - Argentina.
[7] VIGOTSKY, L.: "La imaginación y el arte en la infancia". Ed. Akal S.A 1998 - Madrid.

[1] PIGNARRE, ROBERTO:"Historia del teatro". Editorial EUDEBA. Buenos Aires
[2] RENOULT Y VIALARET: "Dramatización infantil. Expresarse a través del teatro". Ed. NARCEA S.A. 1994 - Madrid.
[3] VEGA, ROBERTO: "El juego teatral". Ed. Gema - 1997. Buenos Aires.

- Comprender los dintintos momentos históricos del teatro universal y argentino.
-Valorizar los códigos del juego teatral, como recurso didáctico.
-Viveniciar el juego teatral como expresión artística.
- Intercambiar saberes y sentires, para crecer en el desarrollo personal y construir aprendizajes.

EJE I: Historia del teatro universal y argentino.
EJE II: Entrenamiento expresivo.
EJE III: Actuación.
EJE IV: Expresión oral.