Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
ANALISIS ORGANIZACIONAL	LIC. EN COMUNICACIÓN SOCIAL	09/07	2026	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
ORTIZ ALARCON, IRMA	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
PEREYRA CERIGLIANO, ANA VERONICA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs
PUEBLA, VIVIANA DEOLINDA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

Esta asignatura se encuentra en el tercer año de la carrera de la Licenciatura de Comunicación Social y hace parte del eje organizacional en el plan de estudios de la carrera.
Este programa se propone promover en los, las y les estudiantes una lectura integradora y crítica sobre la institución/organización, al igual que el reconocimiento de las relaciones asimétricas a su interior. El autor Guillermo Orozco plantea que dichas relaciones están mediadas por el poder y por ende la comunicación en las organizaciones debe permitir, explorar y ensayar formas alternativas de liderazgo, procesos autogestionarios y mayor democratización en la toma de decisiones.
Se retoman aportes de la psicología social para acercar nociones de la dinámica organizacional y desarrollos teóricos del campo de la comunicación para comprender el sentido de la comunicación en las organizaciones, que de acuerdo con Uranga (2007) es el soporte de la relación productiva, fundamento de la institucionalidad y de la ciudadanía, base de los dinamismos sociales de los procesos interactivos que dinamizan los imaginarios y las acciones de los sujetos.
Los contenidos de este programa tienen como eje transversal una lectura desde la perspectiva de género, que permite identificar mecanismos excluyentes y discriminatorios tanto en el análisis organizacional como en la práctica comunicacional por razones de identidad de género, expresión de género y orientación sexual.

1.1. Objetivo general:
Promover en el estudiantado una lectura crítica e integradora, bajo una perspectiva de género, sobre las instituciones/organizaciones y la comunicación como su eje constitutivo.

1.2. Objetivos específicos:
1.2.1. Reconocer y reflexionar sobre las perspectivas epistemológicas que subyacen en las organizaciones y en sus prácticas comunicacionales con perspectiva de género.

1.2.2. Conocer y aplicar herramientas teórico-metodológicas que permitan el análisis de la dinámica de las organizaciones del ámbito local con perspectiva de género.

1.2.3. Lograr que los, les y las estudiantes adquieran herramientas para el uso del lenguaje no binario y la incorporación de la perspectiva de género en el análisis de la dinámica organizacional.

2.1. ANÁLISIS ORGANIZACIONAL COMO PROCESO Y COMO PRÁCTICA
- Las instituciones y su relación con organización y grupo
- Lo instituido y lo instituyente como procesos de determinación recíproca. El patriarcado, una institución
- La comunicación y las prácticas sociales con perspectiva de género.
- Categorías de análisis: Identidad, Estructura y Autonomía

2.2. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS ORGANIZACIONES Y SU COMUNICACIÓN.
- La clasificación de las organizaciones y las diferentes perspectivas epistemológicas para leerlas.
- El sistema sexo/géneros en las organizaciones
- La comunicación como gestión en las organizaciones en clave de género.

2.3. ABORDAJE TEÓRICO/PRÁCTICO EN LAS ORGANIZACIONES
- Técnicas de recolección y de análisis de información con perspectiva de género.
- Reconocimiento de la dinámica organizacional en campo.

Se contará dos tipos de trabajo práctico:
- Trabajo práctico integrador de la asignatura.
Objetivo: reconocer conceptos teóricos de la asignatura en un trabajo de campo que permita una experiencia en el abordaje de una organización, el cual se desarrollará a lo largo del cuatrimestre.

- Trabajo práctico áulico.
Objetivo: avanzar en el trabajo integrador de la asignatura, a partir de ejercicios áulicos que faciliten la comprensión de las categorías de la asignatura y desarrollar apartados del trabajo de campo.

Las condiciones de aprobación de la asignatura se establecen teniendo en cuenta la Ordenanza de Régimen Académico vigente en la Universidad Nacional de San Luis.

Para estudiantes promocionales
- Asistencia del 80% clases teórico-prácticas.
- Aprobación del 100% de los TP áulicos. con una nota mínima de 7 (siete).
- Aprobación del 100% de un parcial, con una nota mínima de 7 (siete).
- Aprobación del trabajo de integración y coloquio con nota mínima de 7 (siete).
Accederán a esta instancia final del coloquio los/as/es estudiantes que hayan cumplido con los requisitos anteriores.
Para estudiantes regulares
- Asistencia del 60% de clases teórico-prácticas.
- Aprobación del 100% de los TP áulico. con una nota mínima de 5 (cinco).
- Aprobación del 100% de un parcial, con una nota mínima de 5 (cinco).
- Aprobación del trabajo de integración y coloquio con nota mínima de 6 (seis).
Accederán a esta instancia final del coloquio los/as estudiantes que hayan cumplido con los requisitos anteriores.
Para les/os/as estudiantes regulares, el trabajo integrador final realizado durante la cursada, será considerado para presentarse en la mesa de exámenes durante un año. En caso contrario, deberá diseñar un nuevo trabajo de campo con el acompañamiento del equipo de la asignatura.

Para les/os/as estudiantes que cursen la asignatura tendrán derecho a las recuperaciones vigentes en la reglamentación.

Para estudiantes libres
Deberá realizar y aprobar:
- Los trabajos prácticos de cada unidad.
- Un trabajo de campo en una organización en la que integre los contenidos del programa vigente. Deberán cumplir con un mínimo de tres consultas obligatorias durante la realización del trabajo. Éste se presentará por lo menos diez días (10) antes de rendir en la mesa de examen en versión papel y digital.
Una vez aprobados los TP y el Trabajo Final Integrador, podrá rendir en la mesa de examen los contenidos de la materia.
La bibliografía, las guías de lectura, los TP y la consigna del trabajo Final Integrador estarán disponibles en una carpeta de drive, para acceder a ella por favor escribir al email de la asignatura: analisisorganizacionalunsl@gmail.com

[1] 5. Bibliografía/ Webgrafía
[2] Unidad 1:
[3] Elkin y Schvarstein. (1996). Identidad de las organizaciones: invariancia y cambio. Editorial Paidós, Buenos Aires. Capítulo 7 (pág 155-183)
[4] Schvarstein, L. (1996). Psicología social de las organizaciones. Nuevos Aportes. Editorial Paidós. (pág. 22-52)
[5] Departamento de Género y Diversidad de ATE Nacional. (2021). Conceptos introductorios a la perspectiva de género y diversidad (Caja de herramientas, tomo 1). ATE Nacional.
[6] Gúzman, A. Patriarcado. Video en sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=bJ7WnZXi_Lk
[7] Uranga, W. Mirar desde la Comunicación: Una manera de analizar las prácticas sociales. En sitio web: https://www.wuranga.com.ar
[8] Unidad 2:
[9] Abatedaga C. N. (Comp) 2008. Comunicación. Epistemología y Metodología para Planificar por Consensos. Ed. Brujas, Córdoba- Argentina. Editorial Brujas. Capítulo 2 (p. 157-182)
[10] Giménez Lanza A. (2015). Pensar la comunicación en las organizaciones. Los organigramas como herramienta de interpretación. Documento cátedra asignatura Comunicación Institucional en el marco de una pasantía, dirigida por Ortiz A, I. FCH. UNSL. San Luis-Argentina.
[11] Universidad de Buenos Aires. (s. f.). Las organizaciones en la vida social. Campus Claves Académica. Páginas (ítem 3.2 y 9) https://campus.clavesacademica.rec.uba.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=10864#ch2802
[12] Sistema Sexo/género. Video en sitio web:
[13] https://www.youtube.com/watch?v=RcYMnKuP7bc
[14] https://www.youtube.com/watch?v=v2Sntu962ro
[15] Unidad 3:
[16] Trenes Argentinos Infraestructura. (2020). Guía para uso de lenguaje inclusivo. Programa de Género.
[17] Uranga, W. La Comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional. En sitio web: https://www.wuranga.com.ar

[1] Bibliografía Complementaria:
[2] Kaplún, G. (2012). Lo emergente y lo resistente de la comunicación organizacional. Diálogos de la Comunicación, No. 83. (p.1-23) Disponible en: http://catalogo.econo.unlp.edu.ar/meran/opacdetail.pl?id1=19507#.YGkrfJ1KjU
[3] Orozco, G. (1998). Las prácticas en el contexto comunicativo. En: Revista Chasqui, No. 62. Ediotial Quipus-Ciespal. Quito-Ecuador. En sitio web: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/1187
[4] Ramos, A. Bárbera, E. y Sarrió, M. Mujeres directivas, espacios de poder y relaciones de género. Anuario de Psicología, vol. 34, No. 2. Pág. 267-278. Universidad de Barcelona, España.
[5] Schvarstein, L. 2000. Diseño de las organizaciones: Tensiones y paradojas. Editorial Paidós, Buenos Aires.
[6] Toda la bibliografía obligatoria se encuentra digitalizada y les estudiantes accederán a través de una carpeta en drive.

Objetivo general:
Promover en el estudiantado una lectura crítica e integradora, bajo una perspectiva de género, sobre las instituciones/organizaciones y la comunicación como su eje constitutivo.

Contenidos
1. ANÁLISIS ORGANIZACIONAL COMO PROCESO Y COMO PRÁCTICA
2. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS ORGANIZACIONES Y SU COMUNICACIÓN.
3. ABORDAJE TEÓRICO/PRÁCTICO EN LAS ORGANIZACIONES

Dadas las condiciones de la actual política educativa nacional, es posible que se den paros docentes en defensa de la Universidad pública, gratuita, de calidad y laica, en el transcurso del cursado. En este posible escenario, el equipo docente ofrecerá guías de lectura y horarios de consulta alternativos para avanzar en la comprensión de la bibliografía propuesta, del mismo modo para el trabajo de campo planteado en la asignatura.