Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
ENFERMERÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE	LIC. EN ENFERMERIA	CD 2/18	2026	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
PAEZ, RAUL RAFAEL	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
PALACIO DIAZ, MARIA ISABEL	Prof. Co-Responsable	JTP Semi	20 Hs
SOSA, MAYRA TAMARA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

Curso se inserta en el Curriculum General de la Carrera de Licenciatura en Enfermería y responde a la formación de Enfermeros y Licenciados en Enfermería capacitados en el cuidado del Niño y del Adolescente, satisfaciendo las necesidades de salud que demande cada grupo en el marco familiar, institucional y social.
El programa de la asignatura se basa en el Modelo de Adaptación de Sor Callista Roy, haciendo hincapié en sus cuatro modos de adaptación en las etapas de la niñez y la adolescencia, Fisiológico y Físico, Auto-concepto (Identidad), Función del Rol e Interdependencia, siendo clave el rol disciplinar en modificar el estímulo focal, los estímulos contextuales y fortalecer el afrontamiento donde se deba promover actividades lúdicas (juego terapéutico) para que los niños expresen sus emociones y guiar a los adolescentes en técnicas de relajación ante crisis de salud mental.

Objetivos Generales:
- Adquirir los conocimientos referidos al cuidado de la salud del niño y del adolescente
-Promocionar la salud del Niño y del Adolescente y concientizar sobre la prevención de enfermedades estableciendo el Rol de Enfermería en la satisfacción de las necesidades en el cuidado del Niño sano y enfermo
- Orientar al reconocimiento de los factores económicos, sociales y educativos que influyen en la calidad de vida como contexto para el cuidado integral de la salud de los niños y adolescentes.

Unidad 1: Análisis Situacional del Niño y del Adolescente en el País
Panorama de la Niñez, Adolescencia y Familia en la Argentina. Problemas identificados. Salud de la población adolescente.
Determinación de las primeras causas de morbimortalidad. Perfil de salud. Políticas nacionales, regionales y locales que promocionan la Salud Integral de la Niñez y Adolescencia. Enfermedades transmisibles de la infancia y la región. Los derechos de los Niños y la protección de la familia.

Unidad 2: Fomento del cuidado en la Salud del Lactante y del Niño en la 1ª Infancia
Influencias sociales, culturales y religiosas en la promoción de la salud infantil. Bases del crecimiento y desarrollo.
Valoración integral de las necesidades del niño. Períodos del desarrollo por edades. Comunicación, Importancia del juego en el desarrollo.
Factores que influyen en el desarrollo. Valoración física y del desarrollo del niño: examen físico. Medidas del crecimiento.
Aspecto general. Secuencia del examen por sistemas. Valoración del desarrollo. Promoción de la salud óptima. Fomento del crecimiento y desarrollo optimo, Nutrición, sueño, actividad, salud dental, inmunizaciones, higiene. Prevención de accidentes y lesiones. Maltrato infantil. Planificación, ejecución y evaluación de las intervenciones de Enfermería en cada una de las situaciones. Vigilancia y control de las terapéuticas y registros.

Unidad 3: Fomento del cuidado en la Salud del Niño en Edad Escolar
Promoción del crecimiento y desarrollo óptimos. Valoración integral de las necesidades del niño. Comunicación, Promoción de la salud óptima durante los años escolares: nutrición, sueño, descanso, ejercicio y actividad física. Salud dental. Educación sexual integral. Importancia del juego en el desarrollo y crecimiento para la construcción de hábitos saludables.
Prevención de accidentes y lesiones. Planificación, ejecución y evaluación de las intervenciones del cuidado de Enfermería en cada una de las situaciones. Vigilancia y control de las terapéuticas y registros.

Unidad 4: Fomento de la Salud óptima del Adolescente. Problemas de salud habituales
Influencias sociales, culturales y religiosas en la promoción de la salud del adolescente: factores de riesgo y protectores.
Valoración integral de las necesidades del Adolescente. Desarrollo biológico, sicosocial, cognitivo, moral, espiritual, social, del autoconcepto y de la imagen corporal. Promoción de la salud óptima durante la adolescencia: nutrición, sueño, descanso, ejercicio y actividad. Salud dental, cuidado personal, reducción del estrés, educación y orientación sexuales. Prevención de accidentes y lesiones. Problemas de salud del Adolescente: problemas habituales: tabaquismo. Problemas de salud relacionados con la Sexualidad: Embarazo Adolescente, Enfermedades de Transmisión Sexual, abuso sexual. Trastornos de la conducta. Abuso de sustancias, Suicidio. Planificación, ejecución y evaluación de las intervenciones de Enfermería en cada una de las situaciones. Vigilancia y control de las terapéuticas y registros.
El adolescente, sus vínculos y su inserción en la comunidad. El consultorio de Enfermería como espacio de escucha y asesoramiento para adolescentes.

UNIDAD 5. PATRÓN ACTIVIDAD EJERCICIO. DOMINIO: ACTIVIDAD/REPOSO. CLASE: RESPUESTAS
PULMONARES. Valoración de las respuestas humanas a las alteraciones de la función respiratoria. Prevención de las afecciones respiratorias. Plan de atención de Enfermería en el niño con alteraciones de la ventilación: Infecciones Agudas de las Vías Respiratorias Superiores: Gripe, Otitis Media. Síndrome de Crup: Laringitis Aguda. Infecciones de las Vías Respiratorias Inferiores: Bronquiolitis, Neumonías. Aspiración de Cuerpos extraños. Plan de atención de Enfermería a las personas con alteraciones en el intercambio gaseoso: asma. Intervenciones de enfermería asociadas: Cuidados de Enfermería al administrar medicamentos como broncodilatadores. Registros.

UNIDAD 6. PATRÓN NUTRICIONAL METABOLICO. DOMINIO: NUTRICIÓN. CLASES: INGESTIÓN-DIGESTIÓN-ABSORCIÓN-METABOLISMO-HIDRATACIÓN.
Valoración de las respuestas del niño en situaciones de salud donde se ve comprometida la motilidad: Diarrea aguda, Gastroenteritis, estreñimiento.
Cuidados de Enfermería en el Equilibrio y desequilibrio hidroelectrolítico. Proceso enfermero en el niño con apendicitis. Reposición de líquidos: soluciones parenterales. Intervenciones de enfermería asociadas: Balance hidroelectrolítico.

Unidad 7: Proceso Enfermero en Procedimientos Pediátricos.
Conceptos generales relacionados con los procedimientos pediátricos: Cuidados de enfermería en el niño con cirugía. Higiene general.
Alimentación del niño enfermo. Medidas para reducir la temperatura. Seguridad: control de las infecciones, establecimiento de límites, traslado y sujeciones. Recogida de muestras. Administración de las medicaciones. Procedimientos relacionados con el mantenimiento del equilibrio hídrico. Procedimientos para mantener la función respiratoria. Procedimientos relacionados con las técnicas alimentarias alternativas. Procedimientos relacionados con la eliminación.

Unidad 8: Proceso Enfermero en otras situaciones de salud.
Enfermedades de la piel: Dermatitis del Pañal. Traumatismo Cerebral: convulsiones. Valoración neurológica. Infecciones intracraneales: Meningitis Bacteriana, manifestaciones clínicas. Lesiones traumáticas. Planificación, ejecución y evaluación de las intervenciones de Enfermería en cada una de las situaciones. Vigilancia y control de las terapéuticas y registros.
El niño y el adolescente hospitalizado; el impacto de la hospitalización en el niño y adolescente y en su familia. Programas de juego y escolarización en el Hospital. La estructuración del tiempo en el niño uso de pantallas. El proceso de comunicación de enfermería con el niño, el adolescente y la familia.

Durante el desarrollo del Curso se realizarán 2 Trabajos Prácticos grupales; 4 Prácticos de Laboratorio, 2 trabajos áulicos y 1 semana de Experiencias Clínicas (de 20 horas semanales para cada estudiante) en Instituciones Sanitarias del medio (Hospitales y Centros de Salud), Escuelas y Comunidad. Es de importancia reconocer como aclaración que las 20 horas dedicadas del estudiante a las PPE al Ítems III del programa se encuentran contempladas en esa sumatoria, como así también 10 horas de trabajo autónomo del estudiante para la preparación de las distintas instancias de evaluación, esta adición hace a la totalidad de las 120 horas que contempla este tipo de asignatura.
Es decir 90 horas dedicadas para el trabajo con el estudiante en periodo de cursada, 10 horas de trabajo autónomo, y 20 horas de rotación como experiencia clínica en las instituciones mencionadas.
Los Prácticos de Laboratorios son los siguientes:
Laboratorio Nº1: Simulación 1 Cuidados de Enfermería en el “Crecimiento y desarrollo, Anamnesis y exploración física del niño”
Laboratorio Nº2: Simulación 2 “Cuidados de enfermería en procedimientos relacionados con la necesidad de oxigenación y
alimentación ”.
Laboratorio Nº3: Simulación 3 “Cuidados de enfermería en procedimientos relacionados con la necesidad de eliminación, higiene corporal y seguridad”
Laboratorio "Integrador"
Implementación del Proyecto de Extensión en Docencia (en período de aprobación), en articulación con los laboratorios de simulación N° 1, trabajos áulicos y Trabajos Prácticos Nº 1, y 2: "Cuidar es Aprender: Salud Integral, Primeros Auxilios y Seguimiento del cuidado en la niñez y adolescencia en la Escuela"
Objetivo
• Desarrollar un programa integral de promoción de la salud, primeros auxilios y seguimiento del cuidado en la Escuela Normal Juan Pascual Pringles, mediante la intervención comunitaria de los estudiantes de la asignatura Enfermería del Niño y del Adolescente, consolidando sus competencias profesionales y fortaleciendo el vínculo científico-pedagógico entre la universidad y la institución escolar.
Estas actividades que se desarrollan en el marco del PED se contabilizaran como horas de PPE (4 Horas dentro de las 20 horas contempladas en las PPE).

El Curso tiene características de Asignatura, con Clases teóricas de asistencia obligatoria el 50%. Para regularizar el Curso, el estudiante deberá aprobar el 100% de los Trabajos Prácticos, el 100% de los Laboratorios, el 50% de los trabajos áulicos, el 100% de las Evaluaciones Parciales y la Experiencia Clínica (Prácticas Preprofesionales Específicas, Prácticas Hospitalarias o de Terreno en instituciones convenidas). La Aprobación del Curso será mediante Examen Final, y por su carácter de Curso Teórico Práctico y estar insertado en el plan de estudios de la Carrera de Licenciatura en Enfermería, no existe la condición de estudiante libre.
De la Aprobación de los Trabajos Prácticos: se deberán aprobar en primera instancia, el 50% de ellos, teniendo la posibilidad de recuperar el 50% restante. Esto es, el estudiante deberá aprobar 1 Trabajos Práctico en primera instancia, teniendo opción a 1 recuperatorio. En caso de que el estudiante deba hacer correcciones para aprobar un TP, deberá presentar dichas correcciones en la fecha establecida por el docente. Pasada la fecha estimada, el TP quedará desaprobado.
De la aprobación de los Laboratorios de simulación: Se deberán aprobar en su totalidad. Ellos tienen una evaluación teórica y otra práctica.
Se debe aprobar en primera instancia 2 de los 3 Laboratorios de simulación, teniendo una recuperación que la puede utilizar en el laboratorio reprobado. Al finalizar el Cuatrimestre el estudiante deberá rendir un Laboratorio Integrador con los contenidos desarrollados. Si no se aprueba, quedará libre en el Curso.
De la aprobación de los trabajos áulicos: Se deberá aprobar 1 de 2 trabajos áulicos donde se contemplara la asistencia obligatoria a los mismos.
De la Aprobación de las Evaluaciones Parciales: Se tomarán 2 Evaluaciones Parciales, teniendo el estudiante la posibilidad de 2 recuperatorios por cada Parcial según Ord. C.S 32/14
De la Aprobación de la Experiencia Clínica: el estudiante estará en condiciones de realizar la Experiencia Clínica o Práctica de Campo una vez que haya aprobado la totalidad de los Parciales, el Parcial Integrador de Laboratorios y los Trabajos Prácticos. El Docente Guía de la Experiencia Clínica deberá evaluar el dominio del estudiante de los procedimientos especificados a lograr durante la experiencia clínica (examen de actuación), así como los aspectos cognitivos y actitudinales demostrados en la Práctica Profesional. Se confeccionará una planilla de evaluación de desempeño diaria que será firmada por el docente y el estudiante en cada informe. La aprobación de la experiencia clínica es indispensable para la regularización de la Asignatura. Los profesionales Instructores que acompañen esta instancia de Práctica de Campo o experiencia Clínica, serán autorizados por la institución en que se desempeñe la práctica al inicio de la actividad y recibirán la certificación correspondiente de la Unidad Académica, es decir de la Facultad de Ciencias de la Salud de dicha actividad.
De la Aprobación del Examen Final: se ajustará a lo establecido por Ord.13/03
REGLAMENTO DE LABORATORIOS, INTEGRADORES Y TRABAJOS PRÁCTICOS.
DE LOS LABORATORIOS
* Cada laboratorio consta de una instancia teórica y una instancia práctica. La evaluación teórica se realizará después de la simulación e instancia práctica asignándose 30 minutos para la realización y corrección de la evaluación.
* La calificación teórica es cuantitativa: se deberá aprobar con 7 ó más.
* Respecto al cambio de comisiones: se deberá realizar a través de una nota dirigida a los Profesores Responsables de la materia. Deberán firmar las personas involucradas y el cambio no deberá afectar el número de integrantes de las comisiones ya establecidas.
* Es obligatorio asistir con la vestimenta adecuada y elementos de equipo de bolsillo completo: calculadora, tijera, pinza kocher (opcional), termómetro digital, reloj, linterna pequeña, lapiceras. Prohibido reemplazar la calculadora por teléfonos celulares. Por razones de higiene y para dar cumplimiento a las normas de Bioseguridad, el uniforme (chaqueta blanca y pantalón blanco o azul marino) y el calzado, deberán estar en perfectas condiciones de higiene. El estudiante que no cumplimente el reglamento de Laboratorios NO estará en condiciones de ingresar al mismo.
* Se deberá respetar el horario establecido para el laboratorio (el estudiante llegará 10 minutos antes).
DEL INTEGRADOR
* Las evaluación del integrador se realizará al finalizar el cursado de la materia. (antes de iniciar las Prácticas de Campo).
* La calificación es Aprobado o Desaprobado. No hay recuperatorio, quien no apruebe esta instancia, quedará en condición de estudiante libre.
* El integrador incluye los 3 laboratorios dictados durante la cursada de la materia.
* La modalidad es la presentación de un caso que el estudiante deberá resolver, integrando los conocimientos adquiridos, expresándose con la terminología adecuada.
REGLAMENTO DE LA EXPERIENCIA CLÍNICA (PRÁCTICA DE CAMPO) DE LA VESTIMENTA Y EL EQUIPO:
* El estudiante vestirá el uniforme (chaqueta blanca y pantalón blanco o azul marino)indicado para la práctica profesional con la correspondiente identificación.
* Zapatos/ zapatillas color blanco, negro o marrón.
* Por razones de higiene y para dar cumplimiento a las normas de Bioseguridad, el uniforme y el calzado, deberán estar en perfectas condiciones de higiene.
* El cabello arreglado, si es largo llevarlo recogido.
* Las uñas de las manos cortas y arregladas, sin esmalte.
* No se permite el uso de alhajas.
* Cuando el estudiante rota a otro Servicio señalado en la práctica, deberá presentarse con el uniforme limpio.
* En el cumplimiento de las Normas de Bioseguridad, no se permitirá usar el uniforme fuera del ámbito señalado para la práctica (no trasladarse con el uniforme desde y hacia el domicilio).
* No está permitido vestir el uniforme que usa en otro sitio.
* Equipo de bolsillo:
• Tensiómetro y estetoscopio.
• Calculadora.
• Tijera.
• Libreta para anotaciones.
• Pinza Kocher.(opcional)
• Termómetro.
• Reloj (con cronómetro)
• Linterna pequeña.
• Brazalete desechable.
• Lapiceras.
• Caja de transporte de elementos.
• Bandeja de material resistente y bordes altos para usar como riñonera.
• Recipiente pequeño para utilizar como descartador de material no cortopunzante (algodón, guantes, papel, tapas).
• Cuaderno de Registros de Enfermería, tapa dura, rotulado, con carátula y en óptimas condiciones.
El Consentimiento Informado deberá ser firmado por el estudiante y pegado en el cuaderno de informes. Es obligatorio.
Si alguno de los ítems anteriores no se cumple, el estudiante no estará en condiciones de ingresar a la Práctica y ese día NO SE RECUPERA.
DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA:
* El estudiante debe presentarse 15 minutos antes de la hora estipulada para el inicio de las actividades de la Experiencia Clínica.
* Dos llegadas tarde equivalen a una inasistencia.
* Debe cumplimentarse el 100 % de las prácticas.
* En caso de inasistencias por enfermedad, deberá enviar certificado médico dentro del horario de prácticas. El mismo es condición fundamental para recuperar los días no asistidos. Sin excepción.
* No podrá ausentarse de la práctica (durante el transcurso de la misma) salvo por razones debidamente justificada, y siempre con la autorización del profesor responsable.
* En caso de cambio de turno, deberán arreglar en forma particular con algún compañero y presentar la solicitud del cambio por escrito mediante una nota, y con la firma de los involucrados vía mail (no se deberán alterar los días de rotación por cada servicio).
DE LA EVALUACIÓN DE LA INSTANCIA PRÁCTICA:
* Se confeccionará una planilla de evaluación de desempeño diaria. En la misma, no se admite la utilización de corrector. La planilla deberá ir en folio y en carpeta tipo A4.
* En caso de inasistencias injustificadas y prácticas de campo no aprobadas, el estudiante quedará en condición libre.
DE LOS SERVICIOS:
Para el uso de los elementos, el estudiante pedirá autorización al responsable del Servicio correspondiente, debiendo devolverlos en perfectas condiciones de higiene y uso al finalizar su tarea.
* Idem para los elementos de la carrera que pertenecen a la facultad.
* En caso de pérdida o extravío, el estudiante deberá devolverlo.
HOJA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera: Licenciatura en Enfermería
Asignatura: Enfermería del Niño y del Adolescente
Por la presente, declaro haber leído, consultado dudas relacionadas y comprendido el Reglamento de la Experiencia Clínica de la Asignatura Enfermería del Niño y del Adolescente, ciclo lectivo 2026 y me comprometo a cumplir con las condiciones establecidas por el equipo docente.
……………………………………………..
Firma
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Aclaración
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Nº de Registro
……………………………………………..
Nº de Documento
San Luis,………de……………………de 2026

[1] Sociedad Argentina de Pediatría. (2024). Salud, educación y situación económica de los niños, niñas y adolescentes en Argentina: una mirada más allá de las cifras. Disponible en SAP.APA (7.ª edición): Sociedad Argentina de Pediatría. (2024). Salud, educación y situación económica de los niños, niñas y adolescentes en Argentina: una mirada más allá de las cifras. Disponible en SAP.
[2] Ministerio de Salud de la Nación. (2026). Ministerio de Salud | Argentina.gob.ar. Recuperado el 13 de octubre de 2026 de https://www.argentina.gob.ar/salud
[3] Sociedad Argentina de Pediatría. Curvas de crecimiento [Internet]. Buenos Aires: SAP; 2026 [citado 12 Oct 2026]. Disponible en: https://www.sap.org.ar/area-profesional/curvas-de-crecimiento
[4] Wong, D. L. (2009). Enfermería Pediátrica. 7ª Ed. Editorial Mc. Graw Hill. Madrid. Disponible en: Biblioteca Antonio Esteban Agüero. Universidad Nacional de San Luis.
[5] Wong, D. L. (2020).Enfermería Pediátrica. 10ª Ed. Editorial Elsevier. Madrid. Disponible en: Biblioteca Antonio Esteban Agüero. Universidad Nacional de San Luis.
[6] Wong, D. L. (2020). Capítulos 1 y 2. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[7] Wong, D. L. (2020). Capítulos 7. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[8] Wong, D. L. (2020). Capítulos 9, 10, 11, 12 y 13. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[9] Wong, D. L. (2020). Capítulos 14 y 16. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[10] Wong, D. L. (2020). Capítulos 15 y 17. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[11] Wong, D. L. (2020). Capítulos 18, 19 y 21. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[12] Wong, D. L. (2020). Capítulos 22 y 26. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[13] Wong, D. L. (2020). Capítulos 27 y 29. En Enfermería Pediátrica (10ª ed.). Editorial Elsevier.
[14] Ministerio de Salud de la Nación. (2026). Calendario Nacional de Vacunación. Argentina.gob.ar. Recuperado el 12 de octubre de 2026 de https://www.argentina.gob.ar/salud/vacunas
[15] Borra, M., et al. (2026). Documento de posición para la prevención de infecciones respiratorias. Sociedad Argentina de Pediatría. https://www.sap.org.ar/storage/app/uploads/public/69f/df2/911/69fdf2911e868061252770.pdf

[1] Herdman, T. H., & Kamitsuru, S. (Eds.). (2024). Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificación. 2024-2026 (13.ª ed.). Elsevier.
[2] Organización Panamericana de la Salud. (s.f.). Manual de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI). Repositorio Institucional para Intercambio de Información (IRIS). https://iris.paho.org/items/9e791777-c04b-47e4-9af9-9e02b48a8af4
[3] Ministerio de Salud de la Nación. (s.f.). Programa Nacional de Salud Escolar (PROSANE). Argentina.gob.ar. https://www.argentina.gob.ar/salud/dinamia/saludescolar
[4] Ministerio de Salud de la Provincia de San Luis. (s.f.). Portal Oficial del Ministerio de Salud. https://salud.sanluis.gov.ar/
[5] Ministerio de Salud de la Nación Argentina. (s.f.). Alimentación saludable en la edad escolar. Argentina.gob.ar. https://www.argentina.gob.ar/salud/cuidadosedadescolar/alimentacionsaludable
[6] Hospital de Pediatría S.A.M.I.C. “Prof. Dr. Juan P. Garrahan”. (s.f.). Hospital Garrahan - Home. Recuperado el 13 de octubre de 2026, de https://www.garrahan.gov.ar/
[7] Organización Mundial de la Salud. (10 de abril de 2024). Embarazo en la adolescencia. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-pregnancy
[8] Congreso de la Nación Argentina. (2021, 15 de enero). Ley N° 27.611. Ley Nacional de Atención y Cuidado Integral de la Salud durante el Embarazo y la Primera Infancia. Boletín Oficial de la República Argentina. https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/239809/20210115
[9] Argentina. Poder Ejecutivo Nacional. (2021, 10 de septiembre). Decreto 603/2021. Reglamentación de la Ley N° 27.130 "Ley Nacional de Prevención del Suicidio". Boletín Oficial de la República Argentina. https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/249346/20210910

- El/la niño/a en el contexto familiar y social.
- El Proceso de Atención de Enfermería en las distintas etapas del crecimiento y desarrollo del Niño y del Adolescente Sano.
- El Proceso de Atención de Enfermería en el cuidado del Niño y del Adolescente Enfermo

-Identificar los factores que influyen en la Salud de la infancia y adolescencia.
-Establecer el Rol de la profesión de Enfermería en la satisfacción de las necesidades en el cuidado de la salud en las primeras infancias y adolescencia.

Las situaciones no previstas en esta programación, se resolverán de acuerdo a las normativas vigentes en Facultad de Ciencias de la Salud.- UNSL. Previa comunicación con el equipo docente del curso. e-mail asignatura: rrpaez@email.unsl.edu.ar cuidadosdeenfermeria.nya@gmail.com
Plataforma Virtual: Google Clasroom. Enfermería del Niño y del adolescente 2026

ELEVACIÓN y APROBACIÓN DE ESTE PROGRAMA
Profesor Responsable
Firma:
Aclaración:
Fecha: