Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias de la Salud
Departamento: Fonoaudiologia
Área: Area Audiologia

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(Programa del año 2026)

(Programa en trámite de aprobación)

(Programa presentado el 29/09/2026 11:00:28)

I - Oferta Académica

Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
ALTERACIONES DE LA AUDICIÓN Y DEL EQUILIBRIO	LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA	1-2024	2026	2° cuatrimestre

II - Equipo Docente

Docente	Función	Cargo	Dedicación
NUÑEZ CAMPERO, MARIA CLAUDIA	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
GOMEZ, ELISA BELEN	Prof. Colaborador	P.Adj Exc	40 Hs
OLGUIN YURCHAG, GABRIELA DEL L	Responsable de Práctico	JTP Exc	40 Hs
VICENTE, SANTIAGO DAVID	Auxiliar de Práctico	A.1ra Simp	10 Hs

III - Características del Curso

Credito Horario Semanal					Tipificación	Duración
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	C - Teoria con prácticas de aula	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	Periodo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
2 Hs.	2 Hs.	2 Hs.	0 Hs.	6 Hs.	2º Cuatrimestre	03/08/2026	18/11/2026	15	90

IV - Fundamentación
La asignatura Alteraciones de la Audición y del Equilibrio es dictado por docentes especializados y abocados a temáticas específicas correspondientes al campo de la Audiología, tiene como eje problemático e hilo conductor el estudio de la función auditiva. En este curso se aspira que el estudiante adquiera conocimientos dentro del área disciplinar como así también logre una conceptualización de temas que corresponden a una especialidad dentro de la profesión. Para lograr esto, se intenta capitalizar los aprendizajes conceptuales particulares que se hayan adquirido en asignaturas cursadas con anterioridad, sobre todo las que guardan relación epistemológica directa o indirectamente con el campo disciplinar de la audiología. En la medida que los estudiantes afiancen conceptos sobre la embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también las ideas relacionadas con los signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y vestibular y del ruido como contaminante ambiental y agente dañino podrán lograr una aprehensión y diferenciación de las entidades patológicas clínicas abordadas en la asignatura. Se pretende que el estudiante se aproxime a los conocimientos disciplinares de su futura labor profesional dentro del campo de la Audiología, relacionando teoría y práctica, para poder alcanzar el criterio personal necesario para la interpretación.

IV - Fundamentación

La asignatura Alteraciones de la Audición y del Equilibrio es dictado por docentes especializados y abocados a temáticas específicas correspondientes al campo de la Audiología, tiene como eje problemático e hilo conductor el estudio de la función auditiva. En este curso se aspira que el estudiante adquiera conocimientos dentro del área disciplinar como así también logre una conceptualización de temas que corresponden a una especialidad dentro de la profesión. Para lograr esto, se intenta capitalizar los aprendizajes conceptuales particulares que se hayan adquirido en asignaturas cursadas con anterioridad, sobre todo las que guardan relación epistemológica directa o indirectamente con el campo disciplinar de la audiología.
En la medida que los estudiantes afiancen conceptos sobre la embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también las ideas relacionadas con los signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y vestibular y del ruido como contaminante ambiental y agente dañino podrán lograr una aprehensión y diferenciación de las entidades patológicas clínicas abordadas en la asignatura.
Se pretende que el estudiante se aproxime a los conocimientos disciplinares de su futura labor profesional dentro del campo de la Audiología, relacionando teoría y práctica, para poder alcanzar el criterio personal necesario para la interpretación.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje
Brindar al estudiante de la Licenciatura en Fonoaudiología conocimientos teóricos sobre embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también de signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y del vestibular. • Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones y/o patologías audiológicas para poder plantear estrategias diagnósticas acordes cada caso particular. • Desarrollar contenidos teóricos del ruido como contaminante ambiental para que el estudiante pueda reconocer los factores que inciden en la instalación de la pérdida auditiva inducida por ruido y pueda identificarla y valorarla.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje

Brindar al estudiante de la Licenciatura en Fonoaudiología conocimientos teóricos sobre embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también de signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y del vestibular.
• Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones y/o patologías audiológicas para poder plantear estrategias diagnósticas acordes cada caso particular.
• Desarrollar contenidos teóricos del ruido como contaminante ambiental para que el estudiante pueda reconocer los factores que inciden en la instalación de la pérdida auditiva inducida por ruido y pueda identificarla y valorarla.

VI - Contenidos
El programa comprende de 12 unidades. Cada unidad de contenidos se realizará clases teórica y actividades práctica áulica. Unidad N°1 Nociones básicas de enfermedades infecciosas, clasificación de microorganismo. Breve introducción de anatomía- Patología del OE otitis externa, micosis, miasis, cuerpo extraños. Unidad N°2 Embriología del Sistema auditivo y vestibular. Agenesia, Disgenesia del sistema auditivo. Unidad N°3 Breve introducción anatómica-fisiológica del OM Patologías: Disfunción tubárica Otitis Media Aguda (OMA): definición, vías de infección, estadios. Sintomatología. Diagnóstico: médico y audiológico. Unidad N°4 Otitis Media Crónica con tímpano cerrado: otitis serosa, mucoide, hemosiderínica. Con tímpano abierto: otitis media crónica exudativa, epidermizante y colesteatomatosa. Definición. Clasificación. Etiología: teorías. Unidad N°5 Introducción diagnóstico por imagen. Complicaciones de las Otitis Medias intratemporales y endocraneanas. Otosclerosis. Definición. Etiología. Formas clínicas. Síntomas. Diagnóstico. Unidad N° 6 Breve introducción anatómica y fisiológica de OI. Hipoacusia Neurosensoriales. Genéticas: puras y sindrómicas. No genéticas: congénitas y adquiridas. Definición. Clasificación. Diagnóstico médico y audiológico. Unidad N°7 Presbiacusia: definición. Teorías. Clasificación. Diagnóstico. Ototoxicidad. Hipoacusia súbita. Barotrauma. Traumatismo Encefálico Craneano. Definición. Etiología. Clasificación. Diagnóstico. Unidad N°8 El ruido como contaminación ambiental. Pérdida Auditiva: sordera profesional. Deterioro Auditivo Inducido por Ruido. Trauma Acústico. Factores que inciden en la instalación de la patología. Definición, clasificación, valoración de la pérdida auditiva. Diagnóstico Unidad N° 9 Síndrome laberínticos centrales-periféricos. Endolaberínticos y retrolaberínticos Breve reseña de anatomía y fisiología del sistema vestibular Clasificación de la sociedad de Bánary. Unidad N° 10 Vértigo postural paroxístico benigno (VPPB) Vértigo Central (SVC). Dehiscencia de conducto semicircular superior. Laberintitis. Neuronitis. Definición. Etiología. Diagnóstico. Unidad N°11 Migraña Vestibular. Enfermedad y Síndrome de Ménière. Neurinoma. Definición. Etiología. Diagnóstico. Unidad N°12 Neuropatía Auditiva. Diagnóstico. Etiología. Diagnóstico.

VI - Contenidos

El programa comprende de 12 unidades. Cada unidad de contenidos se realizará clases teórica y actividades práctica áulica.
Unidad N°1 Nociones básicas de enfermedades infecciosas, clasificación de microorganismo. Breve introducción de anatomía- Patología del OE otitis externa, micosis, miasis, cuerpo extraños.
Unidad N°2 Embriología del Sistema auditivo y vestibular. Agenesia, Disgenesia del sistema auditivo.
Unidad N°3 Breve introducción anatómica-fisiológica del OM Patologías: Disfunción tubárica Otitis Media Aguda (OMA): definición, vías de infección, estadios. Sintomatología. Diagnóstico: médico y audiológico.

Unidad N°4 Otitis Media Crónica con tímpano cerrado: otitis serosa, mucoide, hemosiderínica. Con tímpano abierto: otitis media crónica exudativa, epidermizante y colesteatomatosa. Definición. Clasificación. Etiología: teorías.
Unidad N°5 Introducción diagnóstico por imagen. Complicaciones de las Otitis Medias intratemporales y endocraneanas. Otosclerosis. Definición. Etiología. Formas clínicas. Síntomas. Diagnóstico.

Unidad N° 6 Breve introducción anatómica y fisiológica de OI. Hipoacusia Neurosensoriales. Genéticas: puras y sindrómicas. No genéticas: congénitas y adquiridas. Definición. Clasificación. Diagnóstico médico y audiológico.

Unidad N°7 Presbiacusia: definición. Teorías. Clasificación. Diagnóstico. Ototoxicidad. Hipoacusia súbita.
Barotrauma. Traumatismo Encefálico Craneano. Definición. Etiología. Clasificación. Diagnóstico.

Unidad N°8 El ruido como contaminación ambiental. Pérdida Auditiva: sordera profesional. Deterioro Auditivo
Inducido por Ruido. Trauma Acústico. Factores que inciden en la instalación de la patología. Definición, clasificación, valoración de la pérdida auditiva. Diagnóstico

Unidad N° 9 Síndrome laberínticos centrales-periféricos. Endolaberínticos y retrolaberínticos Breve reseña de anatomía y fisiología del sistema vestibular Clasificación de la sociedad de Bánary.
Unidad N° 10 Vértigo postural paroxístico benigno (VPPB) Vértigo Central (SVC). Dehiscencia de conducto semicircular superior. Laberintitis. Neuronitis. Definición. Etiología. Diagnóstico.

Unidad N°11 Migraña Vestibular. Enfermedad y Síndrome de Ménière. Neurinoma. Definición. Etiología. Diagnóstico.

Unidad N°12 Neuropatía Auditiva. Diagnóstico. Etiología. Diagnóstico.

VII - Plan de Trabajos Prácticos
Trabajo Práctico único: Observación en el servicio de ORL de la clínica fonoaudiológica: Abordaje, anamnesis, técnica de Otoscopia, en pacientes con alteración de la audición y el equilibrio. Modalidad presencial en grupo. Trabajo Práctico Nº1: Reseña anátomo – fisiológica del sistema auditivo y vestibular. Embriología aplicada a las patologías audiológicas y vestibulares. Patologías de oído externo. Digenesia y Agenesia. Etiología, fisiopatología, diagnóstico. Diagnostico audiológico según la patología. Análisis de caso clínico. Objetivo: Establecer relaciones entre contenidos previos anatomía fisiológica y embriología del sistema auditivo-vestibular. Diagnóstico de Patologías del oído externo y correlacionar con estudios audiológicos Modalidad: Áulico - Individual Trabajo Práctico Nº2: Disfunción Tubárica. Otitis media aguda (OMA). Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados. Objetivo: Correlacionar las alteraciones del oído medio con el diagnóstico audiológico correspondiente Modalidad: Áulico Individual. Trabajo Práctico Nº3: Otitis media crónica (OMC) con tímpano abierto y tímpano cerrado. Colesteatoma. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados. Objetivo: Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones OMC para poder plantear estrategias diagnósticas diferenciales acordes cada caso particular. Modalidad: Áulico Individual Trabajo Práctico Nº4: Otoesclerosis. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados. Objetivo: Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes formas clínicas de la Otoesclerosis para poder plantear estrategias diagnósticas diferenciales acordes cada caso particular. Modalidad: Áulico Individual Trabajo Práctico Nº5: Exposición oral de hipoacusias neurosensoriales. Definición. Clasificación. Diagnóstico diferencial. Pruebas audiológicas Subjetivas y Objetivas. Resultados. Debate. Objetivo: Que el estudiante adquiera conocimientos teórico-prácticos sobre las hipoacusia neurosensoriales. Modalidad Áulico grupal Trabajo Práctico N°6 Presbiacusia. Ototoxicidad. Barotrauma. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetiva, resultados. Objetivo: Entrenar al estudiante a seleccionar pruebas audiológicas, para poder plantear estrategias diagnósticas y diferenciar acorde a cada caso particular. Modalidad: Áulico Individual. Trabajo Práctico N° 7: Hipoacusia súbita. Traumatismo Encéfalo Craneano (TEC). Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetiva, resultados. Objetivo: Entrenar al estudiante a seleccionar pruebas audiológicas, para poder plantear estrategias diagnósticas y diferenciar acorde a cada caso particular. Modalidad: Áulico Individual. Trabajo Práctico Nº 8: Lesiones auditivas inducidas por ruido: (HIR), deterioro auditivo inducido por ruido no laboral (DAIR) Trauma acústico. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetivas, resultados. Objetivo: Reconocer las diferencias del DAIR. Trauma Acústico agudo, identificar los diferentes curvas audiométricas y al uso de Tabla de invalidez Modalidad: áulica Individual. Trabajo Práctico Nº9: Vértigo postural paroxístico benigno (VPPB). Enfermedad y Síndrome de Ménière. Neurinoma. Migraña vestibular. Dehiscencia del CSS. Evaluación audiológica: Anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetivas, resultados. Objetivo: Aproximar al alumno al diagnóstico de las patologías vestibulares, con la anamnesis y aplicación de la Clasificación Barany. Selección de pruebas audiológicas y vestibulares para poder plantear estrategias diagnósticas acorde a cada caso particular. Modalidad: Áulico Individual.

VII - Plan de Trabajos Prácticos

Trabajo Práctico único: Observación en el servicio de ORL de la clínica fonoaudiológica: Abordaje, anamnesis, técnica de Otoscopia, en pacientes con alteración de la audición y el equilibrio.
Modalidad presencial en grupo.

Trabajo Práctico Nº1: Reseña anátomo – fisiológica del sistema auditivo y vestibular. Embriología aplicada a las patologías audiológicas y vestibulares. Patologías de oído externo. Digenesia y Agenesia.
Etiología, fisiopatología, diagnóstico. Diagnostico audiológico según la patología. Análisis de caso clínico.
Objetivo: Establecer relaciones entre contenidos previos anatomía fisiológica y embriología del sistema auditivo-vestibular. Diagnóstico de Patologías del oído externo y correlacionar con estudios audiológicos
Modalidad: Áulico - Individual

Trabajo Práctico Nº2: Disfunción Tubárica. Otitis media aguda (OMA). Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados.
Objetivo: Correlacionar las alteraciones del oído medio con el diagnóstico audiológico correspondiente
Modalidad: Áulico Individual.

Trabajo Práctico Nº3: Otitis media crónica (OMC) con tímpano abierto y tímpano cerrado. Colesteatoma.
Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados.
Objetivo: Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones OMC para poder plantear estrategias diagnósticas diferenciales acordes cada caso particular.
Modalidad: Áulico Individual

Trabajo Práctico Nº4: Otoesclerosis. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas tanto subjetivas como objetivas, resultados.
Objetivo: Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes formas clínicas de la Otoesclerosis para poder plantear estrategias diagnósticas diferenciales acordes cada caso particular.
Modalidad: Áulico Individual

Trabajo Práctico Nº5: Exposición oral de hipoacusias neurosensoriales. Definición. Clasificación. Diagnóstico diferencial. Pruebas audiológicas Subjetivas y Objetivas. Resultados. Debate.
Objetivo: Que el estudiante adquiera conocimientos teórico-prácticos sobre las hipoacusia neurosensoriales.
Modalidad Áulico grupal

Trabajo Práctico N°6 Presbiacusia. Ototoxicidad. Barotrauma.
Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetiva, resultados.
Objetivo: Entrenar al estudiante a seleccionar pruebas audiológicas, para poder plantear estrategias diagnósticas y diferenciar acorde a cada caso particular.
Modalidad: Áulico Individual.

Trabajo Práctico N° 7: Hipoacusia súbita. Traumatismo Encéfalo Craneano (TEC).
Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetiva, resultados.
Objetivo: Entrenar al estudiante a seleccionar pruebas audiológicas, para poder plantear estrategias diagnósticas y diferenciar acorde a cada caso particular.
Modalidad: Áulico Individual.

Trabajo Práctico Nº 8: Lesiones auditivas inducidas por ruido: (HIR), deterioro auditivo inducido por ruido no laboral (DAIR) Trauma acústico. Evaluación audiológica: anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetivas, resultados.
Objetivo: Reconocer las diferencias del DAIR. Trauma Acústico agudo, identificar los diferentes curvas audiométricas y al uso de Tabla de invalidez
Modalidad: áulica Individual.

Trabajo Práctico Nº9: Vértigo postural paroxístico benigno (VPPB). Enfermedad y Síndrome de Ménière. Neurinoma. Migraña vestibular. Dehiscencia del CSS. Evaluación audiológica: Anamnesis, selección de pruebas diagnósticas subjetivas y objetivas, resultados.
Objetivo: Aproximar al alumno al diagnóstico de las patologías vestibulares, con la anamnesis y aplicación de la Clasificación Barany. Selección de pruebas audiológicas y vestibulares para poder plantear estrategias diagnósticas acorde a cada caso particular.
Modalidad: Áulico Individual.

VIII - Regimen de Aprobación
ALUMNOS REGULARES (Según Ord. 13/03 y modificatoria N°32/14 CS.) Se considera al estudiante como regular al que posea las correlatividades requeridas para el cursado de la asignatura de acuerdo con el Plan de Estudio vigente (N°001/24 ). Para alcanzar la condición de regular se requiere: a- Aprobar el 100% del Plan de Trabajos Prácticos (TP). Habiendo una recuperación de cada uno, asimismo se destaca que, no se podrá recuperar más de una vez el mismo TP. Quedan exceptuados de la opción de recuperación, aquellos que por sus características no admiten repetición o sustitución de la actividad. b- Aprobar el 100% de las evaluaciones parciales 2 (dos) que se dispongan sobre los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura, con un puntaje no inferior al 60%. Cada evaluación parcial tendrá 2 (dos) instancias de recuperación (Ord. N°32/14 CS) modalidad presencial). EXAMEN FINAL DE LOS ALUMNOS REGULARES (Según Ord.13/03 y Ord.08/97) El examen final de los alumnos regulares se regirá por las normas establecidas en la Facultad y en los turnos estipulados para la Universidad, de manera presencial. Para la aprobación del examen se requerirá como mínimo la nota cuantitativa de 4 (cuatro). El examen final de los alumnos regulares versará fundamentalmente sobre los aspectos teóricos y prácticos del programa. Consistirá en una exposición oral sobre 2 (dos) de las unidades, determinadas de acuerdo con sorteo de bolillero, pudiéndose cuestionar, si se estimara oportuno, sobre el resto de las unidades. ALUMNOS LIBRES En esa asignatura no se admite la modalidad de rendir libre

VIII - Regimen de Aprobación

ALUMNOS REGULARES (Según Ord. 13/03 y modificatoria N°32/14 CS.)
Se considera al estudiante como regular al que posea las correlatividades requeridas para el cursado de la asignatura de acuerdo con el Plan de Estudio vigente (N°001/24 ). Para alcanzar la condición de regular se requiere:
a- Aprobar el 100% del Plan de Trabajos Prácticos (TP). Habiendo una recuperación de cada uno, asimismo se destaca que, no se podrá recuperar más de una vez el mismo TP. Quedan exceptuados de la opción de recuperación, aquellos que por sus características no admiten repetición o sustitución de la actividad.
b- Aprobar el 100% de las evaluaciones parciales 2 (dos) que se dispongan sobre los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura, con un puntaje no inferior al 60%. Cada evaluación parcial tendrá 2 (dos) instancias de recuperación (Ord. N°32/14 CS) modalidad presencial).
EXAMEN FINAL DE LOS ALUMNOS REGULARES (Según Ord.13/03 y Ord.08/97)
El examen final de los alumnos regulares se regirá por las normas establecidas en la Facultad y en los turnos estipulados para la Universidad, de manera presencial. Para la aprobación del examen se requerirá como mínimo la nota cuantitativa de 4 (cuatro).
El examen final de los alumnos regulares versará fundamentalmente sobre los aspectos teóricos y prácticos del programa.
Consistirá en una exposición oral sobre 2 (dos) de las unidades, determinadas de acuerdo con sorteo de bolillero, pudiéndose cuestionar, si se estimara oportuno, sobre el resto de las unidades.
ALUMNOS LIBRES En esa asignatura no se admite la modalidad de rendir libre

IX - Bibliografía Básica
[1] Toda la bibliografía estará disponible en formato PDF, en plataforma Google Classrrom z26b2yvj [2] [2] • DIAMANTE, V. & ELDAHUK, G. 2016. Otorrinolaringología, Audiología y afecciones conexas. Editorial Edimed. [3] Primera edición. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL [4] [3] • DIAMANTE, V.; BARBÓN, J. & CHINSKI, A. 2004. Otorrinolaringología y afecciones conexas. Editorial El Ateneo. [5] Segunda edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL [6] [4] • LANGMAN, J. 1993. Embriología Médica. Editorial Médica Panamericana. Sexta edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible en cátedra. Capítulo 16 pág. 227-239 [7] [5] • PORTMANN, M. & PORTMANN, C. 1979. Audiometría Clínica. Con atlas de gráficas audiométricas. Editorial [8] Toray-Masson, S.A. Tercera edición. Barcelona. España. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL [9] [6] • WERNER, A. 2006. Afecciones Auditivas de Origen Ocupacional. DOSYUNA Ediciones Argentinas. Argentina. [10] Disponible en Cátedra. [11] [7] • WERNER, A. 2018. Evaluación de la Incapacidad en Otorrinolaringología: valoración de las incapacidades laborativas y previsionales de origen auditivo, vestibular, laríngeo y nasal. Librería AKADIA Editorial. Primera edición Bs. As. Argentina. Capítulo 5 pág. 79-107 [12] [8] • CARMONA, S & MARELLI, E. 2009. NEURO-OTOLOGÍA. Librería AKADIA Editorial. Buenos Aires. Argentina. [13] [9] • GIL CARCEDO, L. M. & VALLEJO, L. A. 2011. Otología. Editorial Médica Panamericana. Tercera edición. Madrid.España. [14] [10] • CARMONA,S & KATTHA, J. 2017. Manejo del Síndrome Vestibular Agudo. Librería AKADIA Editorial. Buenos Aires. Argentina. Capítulo 5 pág. 55-62 [15] [11] • SALESA BATLLE, E , PERELLÓ E & BONAVIDA ESTUPIÑA,A. 2013. Tratado de Audiología. Editoral Elsevier Masson. Segunda edición. Barcelona. España. Capítulo 21 pág. 247-270 [16] [12] • MANRIQUE RODRIGUEZ, M & HUARTE IRUJO,A. 2002. Implantes Cocleares. Editorial Masson Primera edición. Barcelona. España. Capítulo 8 pág 87-96

IX - Bibliografía Básica

[1] Toda la bibliografía estará disponible en formato PDF, en plataforma Google Classrrom z26b2yvj
[2] [2] • DIAMANTE, V. & ELDAHUK, G. 2016. Otorrinolaringología, Audiología y afecciones conexas. Editorial Edimed.
[3] Primera edición. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL
[4] [3] • DIAMANTE, V.; BARBÓN, J. & CHINSKI, A. 2004. Otorrinolaringología y afecciones conexas. Editorial El Ateneo.
[5] Segunda edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL
[6] [4] • LANGMAN, J. 1993. Embriología Médica. Editorial Médica Panamericana. Sexta edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible en cátedra. Capítulo 16 pág. 227-239
[7] [5] • PORTMANN, M. & PORTMANN, C. 1979. Audiometría Clínica. Con atlas de gráficas audiométricas. Editorial
[8] Toray-Masson, S.A. Tercera edición. Barcelona. España. Disponible Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL
[9] [6] • WERNER, A. 2006. Afecciones Auditivas de Origen Ocupacional. DOSYUNA Ediciones Argentinas. Argentina.
[10] Disponible en Cátedra.
[11] [7] • WERNER, A. 2018. Evaluación de la Incapacidad en Otorrinolaringología: valoración de las incapacidades laborativas y previsionales de origen auditivo, vestibular, laríngeo y nasal. Librería AKADIA Editorial. Primera edición Bs. As. Argentina. Capítulo 5 pág. 79-107
[12] [8] • CARMONA, S & MARELLI, E. 2009. NEURO-OTOLOGÍA. Librería AKADIA Editorial. Buenos Aires. Argentina.
[13] [9] • GIL CARCEDO, L. M. & VALLEJO, L. A. 2011. Otología. Editorial Médica Panamericana. Tercera edición. Madrid.España.
[14] [10] • CARMONA,S & KATTHA, J. 2017. Manejo del Síndrome Vestibular Agudo. Librería AKADIA Editorial. Buenos Aires. Argentina. Capítulo 5 pág. 55-62
[15] [11] • SALESA BATLLE, E , PERELLÓ E & BONAVIDA ESTUPIÑA,A. 2013. Tratado de Audiología. Editoral Elsevier Masson. Segunda edición. Barcelona. España. Capítulo 21 pág. 247-270
[16] [12] • MANRIQUE RODRIGUEZ, M & HUARTE IRUJO,A. 2002. Implantes Cocleares. Editorial Masson Primera edición. Barcelona. España. Capítulo 8 pág 87-96

X - Bibliografia Complementaria
[1] [1] • PAPARELLA; SHUMRICH; GLUCKMAN & MEYERHOFF. 1994. Tratado de Otorrinolaringología. Otología y [2] Neurootología. Tomo2. Editorial Médica Panamericana. Tercera edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible en Biblioteca [3] Antonio Esteban Agüero UNSL [4] [2] • MILLÁN HERNÁNDEZ, PAULO. 2015 Guía de Audiología para el estudiante. Universidad Autónoma de Chile. Chile. [5] Disponible en Cátedra [6] [3] • FALETTY, P. & GEUZE, G. 2007. Manual de Audiometría. Editorial Quorum. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. [7] Argentina. Disponible en cátedra [8] [4] • SUÁREZ, H & VELLUTI, R. 2001. LA CÓCLEA. Fisiología y patología. Ediciones TRILCE. Montevideo. Uruguay. [9] Buenos Aires. Argentina. Disponible en Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL, cátedra

X - Bibliografia Complementaria

[1] [1] • PAPARELLA; SHUMRICH; GLUCKMAN & MEYERHOFF. 1994. Tratado de Otorrinolaringología. Otología y
[2] Neurootología. Tomo2. Editorial Médica Panamericana. Tercera edición. Buenos Aires. Argentina. Disponible en Biblioteca
[3] Antonio Esteban Agüero UNSL
[4] [2] • MILLÁN HERNÁNDEZ, PAULO. 2015 Guía de Audiología para el estudiante. Universidad Autónoma de Chile. Chile.
[5] Disponible en Cátedra
[6] [3] • FALETTY, P. & GEUZE, G. 2007. Manual de Audiometría. Editorial Quorum. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
[7] Argentina. Disponible en cátedra
[8] [4] • SUÁREZ, H & VELLUTI, R. 2001. LA CÓCLEA. Fisiología y patología. Ediciones TRILCE. Montevideo. Uruguay.
[9] Buenos Aires. Argentina. Disponible en Biblioteca Antonio Esteban Agüero UNSL, cátedra

XI - Resumen de Objetivos
• Brindar al estudiante de la Licenciatura en Fonoaudiología conocimientos teóricos sobre embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también de signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y del vestibular. • Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones y/o patologías audiológicas para poder plantear estrategias diagnósticas acordes cada caso particular. • Desarrollar contenidos teóricos del ruido como contaminante ambiental para que el estudiante pueda reconocer los factores que inciden en la instalación de la pérdida auditiva inducida por ruido y pueda identificarla y valorarla.

XI - Resumen de Objetivos

• Brindar al estudiante de la Licenciatura en Fonoaudiología conocimientos teóricos sobre embriología del sistema auditivo y vestibular, nociones básicas de enfermedad infecciosa, como así también de signos y síntomas de las alteraciones y/o patologías del sistema auditivo y del vestibular.
• Entrenar al estudiante para la detección de las diferentes alteraciones y/o patologías audiológicas para poder plantear estrategias diagnósticas acordes cada caso particular.
• Desarrollar contenidos teóricos del ruido como contaminante ambiental para que el estudiante pueda reconocer los factores que inciden en la instalación de la pérdida auditiva inducida por ruido y pueda identificarla y valorarla.

XII - Resumen del Programa
Embrioiología del sistema auditivo y vestibular. Enfermedades infecciosas. Patología de oído externo, del oído medio y oído interno. Pérdida auditiva: sordera profesional. Ruido e hipoacusia. Contaminación ambiental. Valoración de la pérdida

XIII - Imprevistos
La asignatura realizará las modificaciones pertinentes de fechas y modalidad de dictado de clases teóricas y prácticas, según necesidades académicas.

XIV - Otros
Código de Classroom: z26b2yvj