![]() Ministerio de Cultura y Educación Universidad Nacional de San Luis Facultad de Química Bioquímica y Farmacia Departamento: Quimica Área: Qca Analitica |
| I - Oferta Académica | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| II - Equipo Docente | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| III - Características del Curso | |||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| IV - Fundamentación |
|---|
|
El Licenciado necesita conocer las bases y aplicaciones de los instrumentos y técnicas analíticas que utilizará en su campo profesional; capacitándose tanto para seleccionar las técnicas, operar los instrumentos e interpretar resultados, con el fin de obtener una información confiable de los métodos de análisis instrumental con mayor aplicación en el campo profesional que les compete.
|
| V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje |
|---|
|
Los objetivos están planteados de acuerdo a la Ordenanza vigente correspondiente al plan de estudio y contenidos mínimos de las carreras de grado "Lic. en Ciencia y Tecnología de los Alimentos", ORDENANZA Nº 09/12-CD.
Tomando como base los contenidos mínimos propuestos, el objetivo principal en el dictado de dicha asignatura es proporcionar al estudiante los fundamentos de las técnicas separativas discontinuas (no cromatográficas) y las continuas (cromatográficas y electroforéticas). Teniendo en cuenta que éstas últimas constituyen técnicas de uso rutinario en laboratorios de aplicación al perfil de la carrera. Un especial énfasis se pondrá en la enseñanza de las mencioandas metodologías ya que actualmente no cabe duda que tanto las diversas técnicas cromatográficas (HPLC, GC, TLC, etc.) así como las electroforéticas, representan una de las herramientas más empleadas en el laboratorio analítico moderno, ya sea éste dedicado a la investigación básica o aplicada, industrial, biológico o bromatológico. Además, se considera importante introducir al alumno en el conocimiento de las metodologías analíticas más comunes en el análisis de alimentos, las cuales se basan en los métodos fisicoquímicos de análisis, tales como: Absorciometría molecular UV-Vis, Absorción atómica, Emisión molecular y atómica, y Potenciometría. |
| VI - Contenidos |
|---|
|
PARTE A: MÉTODOS FISICOQUÍMICOS DE ANÁLISIS.
Bolilla 1.- Introducción a los Métodos de Análisis Químico. Métodos Espectroscópicos. Naturaleza de la radiación electromagnética. El espectro electromagnético y niveles de energía. Interacción de la radiación con la materia. Absorciometría: Ley de Lambert-Beer. Desviaciones de la Ley de Beer. Curvas de calibrado. Espectrometría UV-Visible. Instrumentación. Espectros de absorción y estructura molecular: moléculas simples, moléculas conjugadas, moléculas aromáticas y compuestos heterocíclicos. Aplicaciones analíticas. Bolilla 2.- Espectrometría de luminiscencia: estados moleculares y procesos de desactivación. Variables que afectan a la intensidad de luminiscencia. Instrumentación. Fosforescencia y Fluorescencia. Aplicaciones analíticas de las técnicas luminiscentes. Bolilla 3.- Espectroscopía Atómica. Métodos atómicos basados en la atomización por llama: estructura de la llama, proceso de atomización. Espectroscopía de absorción atómica por llama: espectros, instrumental, interferencias. Espectroscopía de emisión por llama: instrumentación, interferencias. Aplicaciones de las técnicas de espectroscopías atómicas. Bolilla 4.- Introducción a las técnicas electroquímicas: Celdas electroquímicas. El puente salino y medidas de potenciales de celda y de electrodo. Potenciometría. Fundamentos teóricos. Clasificación de los electrodos indicadores. Electrodos indicadores y electrodos selectivos. Instrumentos para medir potenciales de celda. Medidas potenciométricas directas, aplicaciones analíticas. PARTE B: TÉCNICAS SEPARATIVAS Bolilla 5.- Separaciones cuantitativas: definición.Generalidades. Importancia y necesidad de las separaciones en química analítica. Propósitos de las separaciones. Técnicas analíticas de separación: clasificación según criterios estáticos y dinámicos. Fundamentos de los procesos de separación. Errores genéricos originados por los procesos separativos: grado de recuperación y de separación. Bolilla 6.- Extracción líquido-líquido: concepto. Generalidades. Aspectos termodinámicos. Constante de reparto. Constante de distribución. Relación de distribución. Factor de recuperación, de separación y de enriquecimiento. Equilibrio de distribución: Volúmenes relativos de las fases y extracciones sucesivas. Influencia del pH en los procesos extractivos. Extracción de quelatos metálicos. Técnicas de la extracción líquido-líquido. Aplicaciones de la extracción líquido-líquido. Bolilla 7.- Cromatografía. Definición. Clasificación. Cromatografía en columna. Consideraciones generales Descripción general del proceso cromatográfico. Conceptos. Constante de distribución. Factor de selectividad y de capacidad. Eficacia de la columna cromatográfica. Evaluación experimental de la altura y del número de platos teóricos. Ensanchamiento intracolumnar de la banda cromatográfica: teoría cinética de la cromatografía. Ecuación de Van Deemter. Resolución de la columna cromatográfica. Bolilla 8.- Cromatografía Líquida de Alta Performance (HPLC). Instrumentación: bombas, inyectores, columnas y sistemas de detección. Modalidades de HPLC. Teoría. Descripción y mecanismos de retención de la cromatografía de adsorción, con fases químicamente ligadas, de intercambio iónico y de exclusión molecular. Análisis cualitativo y cuantitativo por HPLC. Sistemas UHPLC. Aplicaciones analíticas. Bolilla 9.- Cromatografía de fase gaseosa. Instrumentos para la cromatografía de gases. Inyección de la muestra. Columnas cromatográficas: rellenas y capilares. Requisitos de la fase estacionaria. Fases estacionarias de uso frecuente. Detectores. Características del detector ideal. Aplicaciones. Bolilla 10.- Cromatografía plana.Principios teóricos: concepto de Rf. Cromatografía en capa fina (TLC). Materiales: placas y fases estacionarias. Siembra. Procedimientos de desarrollo: ascendente, descendente y horizontal. Revelado y sistemas de detección. Análisis cuali-cuantitativo por TLC. Aplicaciones analíticas. Bolilla 11.- Electroforesis: conceptos básicos y clasificación. Propiedades generales de los electrolitos y de los sistemas dispersos. Fenómenos de transporte en solución libre y en medios estabilizantes. Electroforesis Capilar. Principios generales. Instrumentación. Modos de operación. Modos electroforéticos: Electroforesis Capilar de Zona, Isoelectroenfoque Capilar, Electroforesis capilar de geles e Isotacoforesis. Modos Cromatográficos: Cromatografía Capilar Micelar Electrocinética, cromatografía Capilar Quiral y Electrocromatografía Capilar. Aplicaciones Analíticas. |
| VII - Plan de Trabajos Prácticos |
|---|
|
Normas Generales de Seguridad-
1)-Absorciometría molecular: Trazado de la curva espectral y de calibración en muestras de interés en el análisis de alimentos. 2)-Fluorescencia molecular: Trazado de espectros de emisión y excitación.Dsterminación cuantitativa de quinina en agua tónica comercial. 3)-Potenciometría directa: aplicada en diversos alimentos. 4)-Cromatografía en placa fina (TLC): Separación de pigmentos en muestras de interés alimentario. 5)-Cromatografía líquida de ultra elevada performance (UHPLC): Aplicaciones analíticas en muestras de interés en el análisis de alimentos. 6)-Electroforesis convencional: en muestras de interés. 7)-Seminario con problemas de aplicación. |
| VIII - Regimen de Aprobación |
|---|
|
Trabajos Prácticos:
El estudiante deberá demostrar pleno conocimiento de la parte teórica referente a la práctica o experiencia, al ser interrogado en forma oral y/o escrita, antes, durante o a la finalización del trabajo práctico de laboratorio correspondiente. El estudiante deberá asistir como mínimo a un 75% de los trabajos prácticos de laboratorio. Los trabajos prácticos de laboratorio que no haya realizado deberá recuperarlos en fecha a convenir; para finalmente alcanzar el 100% de los trabajos prácticos aprobados. Examinaciones parciales: Se tomarán tres exámenes parciales referentes a los temas teórico-prácticos. Para su aprobación, el estudiante deberá contestar correctamente el 70% de las preguntas realizadas. El estudiante tendrá derecho a dos recuperaciones por parcial. Las evaluaciones se clasificarán con notas, utilizándose la escala de 1(uno) a 10(diez). Para ser aprobado en calidad de estudiante Regular, el estudiante deberá lograr al menos una calificación de 7(siete) puntos. REGULARIZACIÓN DEL CURSO. Para ser considerado estudiante regular, de acuerdo a las reglamentaciones vigentes, a la finalización del curso el estudiante deberá tener aprobados el 100% de los trabajos prácticos de laboratorio y el 100% de los exámenes parciales correspondientes a los temas teóricos y prácticos de laboratorio. RÉGIMEN DE APROBACIÓN DEL CURSO. La aprobación final del curso consistirá en un examen final, el cual podrá ser en la modalidad oral o escrita. La calificación de ésta evaluación será la única que se asentará en la planilla y libreta respectiva. |
| IX - Bibliografía Básica |
|---|
|
[1] Skoog, D. A., Holler, F. J., & Crouch, S. R. (2018). Principles of instrumental analysis (7th ed.). Cengage. (Disponible en la cátedra)
[2] Snyder, L. R., Kirkland, J. J., & Dolan, J. W. (2009). Introduction to modern liquid chromatography. (3rd ed.). Wiley. (Disponible en biblioteca) [3] Skoog, D. A., West, D. M., Holler, F. J., & Crouch, S. R. (2023). Fundamentos de química analítica (9.ª ed.). Cengage Learning. (Disponible en la cátedra) [4] Harris, D. C., & Lucy, C. A. (2026). Quantitative chemical analysis (11th ed.). Macmillan Learning (Disponible en biblioteca). [5] Christian, G. D., Dasgupta, P. K., & Schug, K. A. (2013). Analytical chemistry (7th ed.). Wiley. ((Disponible en la cátedra) |
| X - Bibliografia Complementaria |
|---|
|
[1] Snyder, L. R., Kirkland, J. J., & Glajch, J. L. (1997). Practical HPLC method development (2nd ed.). Wiley.
[2] McNair, H. M., Miller, J. M., & Snow, N. H. (2019). Basic gas chromatography (3rd ed.). Wiley. [3] Schomburg, G. (1990). Gas chromatography: A practical course. VCH. [4] Voeten, R. L. C., Ventouri, I. K., Haselberg, R., & Somsen, G. W. (2018). Capillary electrophoresis: Trends and recent advances. Analytical Chemistry, 90(3), 1464–1481. https://doi.org/10.1021/acs.analchem.8b0001 |
| XI - Resumen de Objetivos |
|---|
|
El objetivo del curso es introducir al estudiante tanto en la importancia como en la problemática de las separaciones químicas, y adicionalmente en lo referente a las técnicas analíticas más comunes basadas en los métodos fisicoquímicos de análisis. Se pretende que el estudiante adquiera una formación integral en todo lo referente a las técnicas analíticas separativas instrumentales de última generación. El conjunto de los aspectos teóricos y prácticos de este curso se considera de importancia en la formación integral del Licenciado en Alimentos actual.
|
| XII - Resumen del Programa |
|---|
|
Tema 1.- Espectrometría UV-Visible.
Tema 2.- Fosforescencia y Fluorescencia Tema 3.- Espectroscopía Atómicas: Absorción y Emisión por llama. Tema 4.- Introducción a las técnicas electroquímicas: Potenciometría. Tema 5.- Técnicas analíticas de separación Tema 6.- Extracción líquido-líquido. Tema 7.- Cromatografía en Columna Tema 8.- Cromatografía Líquida de Alta Performance (HPLC) Tema 9.- Cromatografía de fase gaseosa. Tema 10.- Cromatografía en capa fina (TLC) Tema 11.-Electroforesis |
| XIII - Imprevistos |
|---|
|
En general se pueden desarrollar sin inconvenientes los distintos tópicos contenidos en el programa.El desarrollo de la parte práctica de la materia prevé el empleo de instrumental de laboratorio y reactivos disponible en el Área de Química Analítica. Como imprevisto podemos mencionar que algún instrumento en particular se encuentre no operativo momentaneamente por desperfectos o falta de algún insumo necesario para la calibración de la metodología.
Asimismo, para asegurar la disponibilidad de los contenidos de la asignatura, se prevé la carga del material teórico/práctico en plataformas virtuales tales como Google Classroom y YouTube. |
| XIV - Otros |
|---|
|
|