Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
INGENIERIA DE SOFTWARE I	ING. INFORM.	026/12- 08/15	2024	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
FUNES, ANA MARIA	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
SANCHEZ, ALEJANDRO	Prof. Colaborador	P.Adj Exc	40 Hs
MIRANDA, ENRIQUE ALFREDO	Auxiliar de Práctico	JTP Simp	10 Hs

Por ser la primera asignatura de Ingeniería de Software de la carrera se plantean varios desafíos, entre ellos, enseñar una metodología para captura y análisis de requisitos. Se trabaja a partir de diferentes situaciones problemáticas de la vida real, en equipos de pares.
Los contenidos abordados en la asignatura permiten al estudiante familiarizarse con los conceptos básicos del desarrollo de software, como una actividad ingenieril, a la vez que lo introducen al trabajo en equipo.
Teniendo en cuenta que se trata de la primera asignatura relacionada con la temática, se pretende que el estudiante aprenda los fundamentos básicos de cada una de las etapas que comprenden el proceso completo de desarrollo de software así como la aplicación de un método de desarrollo particular en las primeras etapas del ciclo de vida; asimismo se incursiona en las principales técnicas de validación y verificación del software.
Se fomenta un ambiente de trabajo en equipo que despierte el espíritu colaborativo de la práctica del desarrollo de software.

Introducir al estudiante en los conceptos fundamentales de la Ingeniería de Software, sus métodos, técnicas y procesos, con hincapié en los conceptos y herramientas de modelado correspondientes a la producción de software con un enfoque de calidad.
Dado que se trata de la primera materia de Ingeniería de Software de la carrera, se busca profundizar en las primeras etapas del ciclo de vida (captura y análisis de requisitos), además de hacer incursionar al estudiante en tópicos relacionados con la validación y verificación, en especial en lo que hace a estrategias y técnicas de prueba del software. Se busca, a la vez, que el estudiante comience a desarrollar habilidades para trabajo en equipo, así como de comunicación en forma oral y escrita.

Durante el dictado de la asignatura se abordan los siguientes ejes transversales:

1) Identificación, formulación y resolución de problemas de informática.
Se aborda a partir del trabajo práctico 2 al 4, donde se comienza a trabajar con problemas que deben ser modelados con el soporte de herramientas. También se trabaja con este tipo de problemas en la evaluación global al finalizar la materia y en el Trabajo Práctico Integrador.
Se evalúa en la entrega de informe y presentación oral del Trabajo Práctico Integrador grupal así como en la evaluación global al finalizar la materia.

2) Concepción, diseño y desarrollo de proyectos de de ingeniería en sistemas de información/informática.
Se aborda a partir del trabajo práctico 2, donde se comienza a trabajar con problemas que deben ser modelados con el soporte de herramientas. También se trabaja con este tipo de problemas en la evaluación global al finalizar la materia y en el Trabajo Práctico Integrador.
Se evalúa en la entrega de informe y presentación oral del Trabajo Práctico Integrador grupal así como en una evaluación global al finalizar la materia.

3) Utilización de técnicas y herramientas de aplicación en la informática.

Se aborda a partir del trabajo práctico 2, donde se comienza a trabajar con problemas que deben ser modelados con el soporte de herramientas de modelado UML; también los estidiantes emplean herramientas para realizar pruebas automatizadas de unidad y cobertura usando JUnit y JaCoCo. Asimismo, se trabaja con este tipo técnicas y herramientas en el desarrollo del Trabajo Práctico Integrador.
Se evalúa en la entrega de informe y presentación oral del Trabajo Práctico Integrador grupal.

4) Fundamentos para el desempeño en equipos de trabajo.
Se aborda a partir del trabajo práctico 2 al 4, donde se trabaja en equipo con problemas que deben ser modelados con el soporte de herramientas para liego ser presentados en un Trabajo Práctico Integrador.
Se evalúa en la entrega de informe y presentación oral grupal del Trabajo Práctico Integrador.

5) Fundamentos para la comunicación efectiva.
Se busca que el estudiante vaya adquiriendo la capacidad de expresarse utilizando un vocabulario acorde a los contenidos vistos en la asignatura.
La expresión oral se aborda a partir del Trabajo Práctico Integrador, el cual debe ser presentado y defendido públicamente frente a los docentes y pares. La misma se evalúa en la exposición oral del Trabajo Práctico Integrador, donde se observa cómo se desenvuelve el estudiante y se le realizan las observaciones pertinentes al finalizar la misma.
La expresión escrita se aborda a través de la entrega del informe del Trabajo Práctico Integrador y se evalúa a través de devoluciones realizadas en el informe presentado del Trabajo Práctico Integrador. En las correcciones se hace hincapié no sólo en lo disciplinar sino también en cuestiones de redacción. Esto permite que el estudiante vaya desarrollando esta habilidad para la posterior evaluación final global teórico-práctica.

6) Fundamentos para la acción ética y responsable.
Se implementa a través de la entrega desde el primer día de clase de la planificación de las actividades teóricas y prácticas de la asignatura para que los estudiantes puedan organizar adecuadamente sus horarios y cargas de estudio y trabajo. Asimismo se informan las fechas de entrega y presentación del Trabajo Práctico Integrador y de la Evaluación Global Integradora así como de sus dos recuperatorios.

La evaluación de este eje se da por medio de la verificación del respeto a fechas y formatos pactados, producciones propias y entregas grupales con participación de todos los integrantes.

7) Fundamentos para el aprendizaje continuo.
Este eje es abordado por medio de las actividades teóricas, donde los estudiantes pueden participar e interactuar con el docente, respondiendo preguntas o planteando inquietudes, todo esto complementado con lectura de material bibliográfico o apuntes de la cátedra. Por otro lado, las actividades prácticas permiten que el estudiante ponga a prueba y practique los conocimientos que haya ido adquiriendo en las clases teóricas.
La evaluación de este eje se realiza, de forma más informal, por medio del nivel de participación de los estudiantes en las clases prácticas, y formalmente, por medio de la evaluación del Trabajo Práctico Integrador y de la Evaluación Global Integradora teórico-práctica.

8) Fundamentos para el desarrollo de una actitud profesional emprendedora.
Se aborda desde el Trabajo Práctico Integrador donde los estudiantes trabajan de forma grupal, como una aproximación a un desarrollo real, con vencimientos de entrega y presentación.
Se evalúa tanto de forma escrita (por medio de entrega de un informe) como de forma oral (a través de una exposición oral).

CONTENIDOS MINIMOS (OCD-026-12):
Software e Ingeniería de software. Modelo de Procesos de software. Iteración de proceso. Actividades de proceso. Ingeniería de Software Asistida por Computadora. Proceso de diseño de interfaz de usuario. Modelos del Sistema. Modelo de Contexto. Modelo de comportamiento. Modelo de datos. Desarrollo de software rápido y prototipado. Verificación y Validación. Inspecciones de software. Análisis estático automatizado. Verificación formal. Estrategias de prueba del software. Técnicas de prueba del software. Automatización de las pruebas. Métricas del producto para el software.

METODOLOGÍA DE TRABAJO:
La asignatura introduce al estudiante en la formación experimental y profesional del desarrollo de software, ubicándolo en un entorno de trabajo similar al real y cotidiano, focalizado en especial en las etapas iniciales del desarrollo de software.
La teoría y la práctica se encuentran estrechamente vinculadas. Estas instancias son semanales. La teoría trabaja lineamientos conceptuales que se aplican luego en los trabajos prácticos de aula y laboratorio.
Luego de cubrir las teorías de los temas de la unidad 2 y 3, se organizan grupos de estudiantes a los cuales se les asigna, por grupo, un problema diferente de la vida real, a partir del cual deben producir los correspondientes modelos de casos de uso del sistema con las correspondientes especificaciones de los casos de uso, el modelo del dominio y un primer bosquejo de las interfaces de usuario. El trabajo propuesto se realiza en grupos de no más de 3 (tres) estudiantes. En este trabajo práctico se realiza un seguimiento exhaustivo por parte del equipo docente, quienes se reparten esta tarea de seguimiento por grupos. Finalmente, en un fecha prestablecida, todos los grupos deben enviar un informe de su trabajo y hacer una exposición oral y defensa del mismo frente a los docentes y pares. Al mismo tiempo, se plantean ejercitaciones de aula de complejidad creciente, resolviendo los ejercicios con herramientas de soporte y desarrollo típicas en la comunidad de software libre.
Se trabaja con los siguiente recursos:
- Apuntes, diapositivas, videos, libros, tutoriales.
- Multimedia, computadoras, demostraciones de usos de herramientas con ejemplos en vivo.
- Herramientas: herramientas de modelado UML de libre distribución, JUnit, herramienta de prototipado de GUIs de libre distribución.
Para cada unidad se deja disponible el material correspondiente a los contenidos de la unidad, las diapositivas de clase, el apunte teórico y su correspondiente trabajo práctico en el repositorio digital de la asignatura. Para una mejor organización, tanto de los estudiantes como del equipo docente, se presenta un cronograma con la descripción de las actividades que se realizan cada día de clase.

PROGRAMA ANALITICO:


Unidad 1: Conceptos de Software e Ingeniería de Software
Aspectos históricos. Crisis del software. Software e Ingeniería del Software. Tendencias en la Ingeniería del Software. Cuestionamientos e intereses de la Ingeniería del Software. Aspectos claves de la Ingeniería del Software. Características del software.

Unidad 2: El proceso de Desarrollo de Software
Modelos de ciclo de vida del software. Modelo teórico. Actividades de Proceso. Especificación. Diseño. Implementación. Validación. Evolución. Modelo en cascada. Modelo de construcción de prototipos. Modelos evolutivos. Modelo en espiral. Proceso Unificado. Metodologías ágiles. Herramientas y técnicas para modelado de procesos.

Unidad 3: Modelado Básico del Comportamiento
Casos de Uso. Términos y conceptos. Caso de uso: actores, flujos de eventos, escenarios. Organización de los casos de uso. Características. Diagramas de casos de uso. Términos y conceptos. Propiedades. Contenidos. Usos. Técnicas comunes de modelado: modelado del contexto del sistema, modelado de los requisitos funcionales de un sistema, modelado de los procesos del negocio.

Unidad 4: Modelado del Dominio
Modelo Conceptual o Modelo del Dominio. Elementos básicos de los Diagramas de Clases UML para la construcción de modelos conceptuales: clases, atributos, asociaciones, multiplicidades, clase asociación, agregación, composición, asociaciones n-arias, generalizaciones.

Unidad 5: Modelo de Presentación o Interfaces
Sistemas interactivos y diseño de interfaces. La Interfaz de Usuario (IU). Especificación del diálogo Hombre-Máquina. Descripción estática y dinámica. Diagrama de navegación de ventanas. El concepto de Usabilidad. La importancia y los beneficios del diseño de una IU usable. Heurísticas de usabilidad para el diseño de la IU.

Unidad 6: Validación y Verificación del Software
Conceptos de validación y verificación del software. Técnicas estáticas y dinámicas. Inspecciones de software. Análisis estático automatizado. Concepto de verificación formal. El proceso de prueba (Testing). Estrategias: prueba de unidad, prueba de integración, prueba de validación, prueba de sistema. Técnicas de Prueba: Prueba funcional y prueba estructural. Automatización de las pruebas. JUnit.

Unidad 7: Métricas del Software
Introducción a la calidad del software. Métricas del Producto de Software: Métricas del modelo de Análisis, métricas del modelo de Diseño, métricas del código fuente, métricas para pruebas, métricas de mantenimiento. Estimación de Proyectos de Software. Puntos de Casos de Uso.

Unidad 8: Metodologías Agiles
Metodologías Agiles. Concepto, diferencia con metodologías tradicionales. Manifiesto de desarrollo ágil. Principios. Programación Extrema (XP).

Práctico 1: La Ingeniería de Software y los modelos de ciclo de vida del software (aula).
Objetivos: Dadas las características netamente teóricas de los temas cubiertos en la unidad 1 del programa analítico, en este práctico se solicita que el estudiante responda una serie de preguntas acudiendo al conocimiento adquirido del estudio de dicha unidad.

Práctico 2: Modelado básico del comportamiento - Diagramas de casos de uso (aula y laboratorio).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá sobre:
- la sintaxis y semántica de los diagramas de casos de uso de UML.
- la aplicación de los diagramas de casos de uso para construir modelos del comportamiento de un sistema.
- uso de alguna herramienta de modelado de casos de uso.

Práctico 3: Modelado del dominio con diagramas de clases (aula y laboratorio).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá sobre:
- la sintaxis y semántica de un subconjunto de elementos de modelado de los diagramas de clases de UML, necesarios para la creación de modelos conceptuales del sistema.
- la aplicación de los diagramas de clases para construir modelos conceptuales del sistema.
- uso de alguna herramienta de modelado de diagramas de clases.

Práctico 4: Modelo de presentación – Interfaces de usuario (aula y laboratorio).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá sobre:
- el diseño de GUIs
- uso de herramienta de prototipado de GUIs.

Práctico 5: Prueba estructural (aula).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá sobre el uso de las principales técnicas de Caja Blanca. En el práctico 7, harán uso de la herramienta de cobertura JaCoCo, en combinación con las pruebas de unidad, para medir porcentajes de algunas de las coberturas practicadas en aula.

Práctico 6: Prueba funcional (aula).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá sobre el uso de las principales técnicas de Caja Negra.

Práctico 7: Prueba de unidad con JUnit (laboratorio).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá a implementar pruebas de unidad haciendo uso de JUnit.

Práctico 8: Métricas del software (aula).
Objetivo: En este práctico el estudiante aprenderá a estimar la funcionalidad de un proyecto haciendo uso de la métrica de Puntos de Caso de uso.

Práctico Integrador (laboratorio): Proyecto grupal, con presentación oral y pública, de desarrollo de modelo de requisitos (modelo de casos de uso, modelo del dominio, modelo de interfaces) para un dominio particular asignado por la cátedra a cada grupo.

Condiciones para REGULARIZAR la asignatura:
- Haber asistido al menos al 70% de las clases teóricas y prácticas de la asignatura.
- Haber aprobado el Trabajo Práctico Integrador (TPI) solicitado por la cátedra con nota mayor o igual a 6.
- Haber aprobado la parte práctica de una Evaluación Global Integradora (EGI) o una de sus respectivas dos recuperaciones con nota mayor o igual a 6.

Condiciones para PROMOCIONAR la asignatura:
- Haber asistido al menos al 80% de las clases teóricas y prácticas de la asignatura.
- Haber aprobado el TPI solicitado por la cátedra con nota mayor o igual a 7.
- Haber aprobado tanto la parte teórica como la práctica de la EGI, o una de sus respectivas dos recuperaciones, con nota mayor o igual a 7.
- En caso de obtener nota de promoción, el estudiante aprobará la materia con una nota que surgirá del promedio de las notas
obtenidas de cada una de las instancias de evaluación.

Trabajo Práctico Integrador (TPI):
El TPI es grupal, con grupos de no menos de 2 estudiantes y no mas de 3. Al finalizarlo, el grupo deberá presentar un informe escrito del mismo y defenderlo en una exposición oral y pública por todos los miembros del grupo.

Recuperaciones:
La EGI cuenta con dos recuperaciones. En caso de recuperar, vale la última nota obtenida. El TPI no se recupera.

Examen Final:
En caso de regularizar la materia, el estudiante deberá rendir un examen final, el cual podrá ser oral o escrito, en cualquiera de
los turnos de examen establecidos en el Calendario Académico. En dicho examen se evalúan conceptos teóricos en los cuales se basa la práctica regularizada.

Exámenes Libres:
Dada las características de la práctica de la asignatura, no se admitirán exámenes de estudiantes libres.

[1] Alianza Ágil, http://www.agilealliance.org
[2] Ambler, Scott , “Agile Modeling: Effective practices for Extreme Programming and the Unified Process”, John Wiley & Sons, 2002.
[3] Beck, Kent, “Extreme Programming Explained”. Addison-Wesley. 2004.
[4] Bolaños, Daniel et al. “Pruebas de software y JUnit”, Prentice-Hall, 2008.
[5] Booch, Rumbaugh, Jacobson. The Unified Modeling Language User Guide, 2nd Edition. Addison-Wesley, 2005.
[6] Booch, Rumbaugh, Jacobson. The Unified Modeling Language Reference Manual, 2nd Edition. Addison-Wesley, 2005.
[7] Jacobson, Ivar et al. Object Oriented Software Engineering. A Use Case Driven Approach. Addison Wesley, 1992.
[8] Jorgensen, Paul C. “Software Testing, a Craftsman’s Approach”, 4ta edición, CRC Press, 2014.
[9] Pressman, Roger. "Ingeniería del Software - Un enfoque práctico", Mc Graw Hill, 9na Edición. 2021.
[10] Material producido por la Cátedra.

[1] Brooks, Frederik P. - No Silver Bullet. Essence and Accidents in Software Engineering. IEEE Computer. Abril 1987.
[2] Fenton, Norman E. & Pfleeger, Shari Lawrence. "Software Metrics, A Rigorous and Practical Approach, 2nd edition", 1997.
[3] Pankaj Jalote. "An Integrated Approach to Software Engineering, 3rd ed.", Springer, 2005.
[4] Sommerville, Ian; “Software Engineering”, Addison-Wesley, 9na edición. 2011.

Introducir conceptos y herramientas básicos correspondientes a la producción de software con un enfoque industrial.

La Ingeniería de software. Modelos de ciclo de vida del software. Modelado Básico del Comportamiento. Modelado del
Dominio. Modelo de Presentación. Interfaces de Usuario. Usabilidad. Validación y Verificación del software. Métricas del
software. Estimaciones. Metodologías Agiles.

El presente programa podría presentar ajustes. Toda modificación será acordada y comunicada con el estudiantado e informada a Secretaría Académica.

Docente de Contacto: afunes@email.unsl.edu.ar