Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
PRODUCCION Y REALIZACION TV	LIC. EN COMUNICACION SOCIAL	09/07	2023	1° anual

Docente	Función	Cargo	Dedicación
ELORZA, ERNESTO	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
LOYOLA, MARIA RENATA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

El abordaje propuesto desde la asignatura concibe que la actividad profesional del sector trabajador de la comunicación en los medios y en la industria audiovisual y televisiva, se produce en el marco de relaciones de producción propias de las industrias culturales e insertas en un sistema de producción y reproducción social más amplio, hoy expresado en el capitalismo. Bajo esta dinámica procuramos generar un análisis de los sistemas televisivos y sus productos, reconociendo su protagonismo en la relación entre comunicación de masas y sociedad de consumo.
Al mismo tiempo, entendemos que hoy no es posible un análisis del campo y menos aún una práctica profesional sin incorporar procesos como la digitalización y convergencia. Desde inicios del siglo 21 asistimos a una reconfiguración de la industria audiovisual en la cual internet y las plataformas creadas en torno a ella, han cobrado un protagonismo que puede ser entendido desde la conjunción de la industria televisiva, la informática y las telecomunicaciones.
Por otra parte, esta propuesta formativa se reconoce inserta en una realidad regional y local que pretendemos problematizar y abordar a partir del análisis de algunas de las múltiples condiciones socio económicas, políticas y culturales, a las que están sometidas el sistema televisivo y las diversas esferas y circuitos de producción audiovisual en la provincia de San Luis.
En este marco, aspiramos a construir un espacio donde cada estudiante trascienda el lugar de consumidor y comience a situarse en la instancia de producción. Un espacio que, a pesar de nuestros posicionamientos y recorridos intelectuales, debe presentarse como habilitador de un proceso de formación para enfrentar objetos de conocimiento, problemas y procesos que se presentan de forma inacabada, cambiantes, a veces difusos y que debe generar permanentes dudas e interrogantes.
En este sentido, desde la asignatura se promueven espacios de reflexión, material teórico y prácticas que apuntan a pensar la comunicación y específicamente la televisión, desde diferentes perspectivas y modelos de producción. Es por ello que, además del desarrollo de las formas de producción televisiva comercial y pública, incorporamos las experiencias de canales de televisión alternativos, comunitarios y/o populares, como modelos que se contraponen a los procesos de mercantilización de la producción televisiva.
Esta orientación de la asignatura responde a que esta práctica pedagógica (educativa y política) se da en el marco de una Universidad Pública, que entendemos debe estar simultáneamente en diálogo y tensión con las necesidades y problemáticas del campo de desarrollo profesional de la comunicación.
Destacamos que el recorrido traza una continuidad con los contenidos abordados en la asignatura de Comunicación Audiovisual y plantea un trabajo de profundización en la labor de análisis, realización y producción audiovisual, enmarcada en productos destinados para un sistema televisivo en constante transformación.

-Propiciar un espacio de reflexión sobre la televisión como parte de las industrias culturales.
-Identificar y problematizar las múltiples tensiones que promueven las condiciones materiales de producción y organización de los modelos y sistemas televisivos.
-Profundizar el análisis y uso del lenguaje audiovisual, estrategias y técnicas de producción de contenidos en el medio televisivo y sus plataformas complementarias, poniendo énfasis en los formatos referenciales.

Unidad 1. Análisis y estudio de los sistemas televisivos:
La televisión como parte de las industrias culturales. La empresa televisiva, estrategias de financiación, modelos y tendencias. Modelos de televisión público y alternativo. La televisión en Argentina y en la región: reseña histórica y proceso de digitalización. Canales de televisión y convergencia: plataformas de distribución y streaming. Distribución y exhibición de contenidos audiovisuales y televisivos en la provincia de San Luis: esferas y circuitos de producción. El sector trabajador de la televisión, condiciones de trabajo y sindicalización.

Unidad 2. Diseño y programación para canales de televisión:
El producto de la televisión: la programación televisiva. Criterios de calidad y medición de audiencias. Diseño y presentación de ciclos televisivos: formatos, pautas generales para el desarrollo de una idea televisiva. Presentación de propuestas audiovisuales: carpeta de producción y biblia transmedia.

Unidad 3. Producción y realización televisiva:
Organización y etapas de la producción. Escritura y narrativa audiovisual, desde la idea al guión (sinopsis, tipos de guiones, escaletas y pautados). Estructura y procedimientos narrativos. Registro audiovisual en estudio de televisión y exteriores: equipos de trabajo, producción, aspectos técnicos, estéticos, logísticos, legales. La entrevista televisiva: investigación, guionado o pautado y aspectos técnicos de su realización.

Trabajos integradores:
1) Práctico audiovisual integrador final del 1º cuatrimestre. Modalidad grupal: Realización integral de un informe periodístico para televisión, de una duración no mayor a 5 minutos. El mismo debe responder a criterios estéticos, narrativos y editoriales de algún programa del género referencial vigente en la programación actual local o nacional.

2) Práctico audiovisual integrador final del 2º cuatrimestre. Modalidad grupal: Diseño de un ciclo de televisión de entrevistas y realización del programa piloto. Duración 24 minutos, dividido en dos bloques. La temática debe ser orientada al interés cultural, social o estético-artístico.
Se acompañará la entrega del audiovisual con una carpeta de producción que deberá contener como base la información detallada a continuación: ficha técnica con título, logo y elementos gráficos utilizados, duración del programa, capítulos (si los tuviera) y público destinatario. Sinopsis del ciclo, sinopsis del piloto, enfoque, propuesta estética, punto de vista narrativo y guiones, pautados o escaletas elaboradas.
En todas las instancias de realización, se observarán los siguientes elementos para su evaluación: Estructura narrativa, presentación de la información en forma clara y atractiva para el espectador. Coherencia entre los objetivos propuestos, los modos que se eligen para narrar y el público al que se dirige el mensaje. Utilización del lenguaje audiovisual (video - imágenes - gráficas - bandas de audio: música, ambiente y voces). Calidad técnica y estética: encuadre, composición e iluminación. Calidad del registro de sonido directo y grabado. Musicalización, edición y mezcla.

3) Trabajo Final integrador escrito: A partir de la selección de un ciclo de televisión del género referencial completar las siguientes actividades:
a) Confeccionar una ficha técnica con los siguientes datos: canal, horario, duración, bloques, tipo de publicidad o patrocinio, temática, línea editorial y aspectos relevantes de la estética y la narrativa.
b) Realice la sinopsis del ciclo y la escaleta de uno de los capítulos.
c) Reseñar una valoración estético-narrativa del ciclo y del capítulo seleccionado.
d) Analice el ciclo tomando en cuenta los modelos de producción televisiva, sus características y los debates en torno a ellos.
f) Elija alguno de los temas o unidades del programa y presentar valoraciones, inquietudes, propuestas o sugerencias desde la perspectiva de un estudiante que transita por este recorrido curricular.
Consideraciones formales del trabajo: Es de carácter individual. La extensión es entre cuatro y siete hojas como máximo, en letra Time New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5.

Prácticas de seguimiento:
Para el desarrollo de la unidad 1 y 2 se contemplan prácticas y dinámicas a partir del visionado de audiovisuales y lectura de material bibliográfico, con instancias de socialización e intercambio, para evaluar la incorporación de los temas propuestos.
Para el desarrollo de la unidad 3 se estipulan una serie de prácticas realizativas, con el objetivo de incorporar rutinas de trabajo de producción y registro audiovisual. En ellas, se trabajan herramientas y dispositivos para la escritura de ideas audiovisuales, así como el manejo de equipamiento (cámaras, micrófonos, iluminación, etc.) para el rodaje televisivo. Estas prácticas son parte de un proceso de evaluación de concepto que va midiendo el desarrollo de ciertas habilidades técnicas y de involucramiento del estudiante con las tareas de realización y las dinámicas de trabajo grupal.

El régimen está conformado por las figuras correspondientes a: libre, regular y promocional. En todos los casos, se pondrá especial énfasis en realizar una evaluación del proceso y el producto.
El estudiante LIBRE, previo al examen final, deberá presentar para luego defender ante el equipo, la realización de un video (en formato documental o informe periodístico) de una duración no mayor a 10 minutos. La temática y las pautas formales de la producción serán acordadas en un proceso de seguimiento entre el estudiante y el equipo previo a la instancia de examen.
En ese sentido, se solicita al estudiante que asista a rendir en condición libre, tome contacto con el profesor responsable al menos treinta días previos a la fecha de examen. Además del material realizativo, en el examen final se evaluarán en instancia oral, temas correspondientes al programa.
El estudiante REGULAR, para acceder al examen final, deberá cumplir con el 80% de las asistencias a clases teórico-prácticas y aprobar el 80% de los trabajos prácticos evaluables. Se pueden recuperar un 50% de los trabajos prácticos.
La aprobación final se alcanza con una calificación de 4 (cuatro), en la escala de 1 a 10.
El estudiante PROMOCIONAL, para alcanzar la promoción sin examen, deberá asistir al 80% de las clases teórico-prácticas y aprobar el 100% de los trabajos prácticos evaluables. Se pueden recuperar un 50% de los trabajos prácticos.
La promoción final de la asignatura se obtiene con una nota de 7 (siete) como mínimo en la escala de 1 a 10.

[1] Bibliografía disponible en: https://drive.google.com/drive/folders/0BxxIwGnl5RFhLTVUSmhTcFJucms?resourcekey=0-_he8iCy2kv-oeJ2sCH6aug&usp=sharing
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[17] Material audiovisual de apoyo:
[18] Unidad 1:
[19] Canal Encuentro. (2013). La televisión [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/40WCkvXdkU0
[20] Canal Encuentro. (2012). Los noticieros de televisión [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/zn-l7n5jVaM
[21] Canal Encuentro. (2009). Medios comunitarios [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/n8qwkReMf8E
[22] Canal Encuentro. (2014). En el medio digital [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/JcPvz2TfI8M
[23] Canal Encuentro. (2009). Ley de Servicios de comunicación audiovisuales [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/DRxl4TWagpE
[24] Canal Encuentro. (2015). Distancia cero [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/m3nzzAzhITM
[25] Unidad 2: Ciclos televisivos
[26] Canal UNSLTV. (27 agosto 2020). Tenemos radios [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/pkVa60UbW64
[27] Canal UNSLTV. (19 noviembre 2019). Seres universitarios [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/fTgI3Iy2B8A
[28] Diario La República. (2019). Oficio de vivir [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/zCPkmglWvL4
[29] Canal ESPN. (25 julio 2020). Playroom [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=b3zvaPMIufs
[30] Canal Encuentro. (2013). Revoluciones [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/8Zjpl220XbY
[31] Canal Encuentro. (2017). Ciclo MPF Abuso Infantil [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/gnJ9oMBfpPs
[32] Canal UNSLTV. (3 enero 2019). Ciclo Pobladores Jarilla [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/RBBo1lETYn0
[33] Canal UNSLTV. (5 julio 2018). Caja de herramientas [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/j0hnBF9OWOg
[34] Contraimagen. (2 septiembre 2014). Ciclo Marx ha vuelto [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/2NXx8sTByJ0

-Propiciar un espacio de reflexión sobre la televisión como parte de las industrias culturales.
-Identificar y problematizar las múltiples tensiones que promueven las condiciones de producción en los sistemas televisivos.
-Profundizar el análisis y uso del lenguaje audiovisual, estrategias y técnicas de producción.

-La televisión como parte de las industrias culturales. Modelos de televisión, tendencias y procesos.
-El producto de la televisión: programación, plataformas y diferentes sistemas de distribución de contenido.
-Producción y realización televisiva: investigación, escritura y organización de la producción y la realización audiovisual y televisiva.

-El equipo de la asignatura adhiere a las medidas de fuerza coordinadas desde la Asociación de Docentes Universitarios San Luis (ADU). En ese sentido el calendario, así como los contenidos, pueden sufrir modificaciones.

-La bibliografía y los materiales de estudio están disponibles en los enlaces consignados, así como también en la plataforma Moodle del campus virtual de la UNSL (https://moodle4vz.unsl.edu.ar/moodle/) en el aula virtual designada bajo el nombre de la materia.
-La modalidad de contacto con el equipo de la asignatura es mediante correo a la siguiente dirección: producciontelevisivaunsl@gmail.com o de manera presencial en el 4 Bloque, Box 97 del segundo piso.