Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
EJERCICIO PROFESIONAL	LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGIA	01/2018 Ord.CD	2022	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
CABAÑEZ, ALBERTO	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
FUNEZ, MARIA ELENA	Responsable de Práctico	JTP Exc	40 Hs
GUIÑAZU, MAIRA VANESA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Exc	40 Hs

Las profesiones ocupan un protagonismo central dentro de la vida social contribuyendo a su bienestar y desarrollo.
El estudiante de la Carrera de Licenciatura en Fonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud, será en un futuro próximo, alguien que realizará una tarea específica dentro de la comunidad.
El profesional de la Fonoaudiología por su formación, capacidades, dominio teórico – práctico tiene funciones sociales y deberes para con ella.
La asignatura Ejercicio Profesional de la Fonoaudiología aspira a que los/as estudiantes de la Carrera, conozcan el Deber ser y quehacer de la profesión, desde los campos de ejercicio profesional, sus compromisos Éticos – Morales, su quehacer y compromiso con la comunidad, campos de acción desde los diferentes niveles de atención; conocer los determinantes de la salud, asociaciones profesionales y las leyes que se relacionan con su futura profesión.
Desde esta mirada, nos proponemos generar un espacio de práctica y debate a través de análisis crítico para reconocer que la Fonoaudiología tiene una íntima relación con la comunidad en el campo de la salud humana.
En este contexto, reconocemos, que el ejercicio profesional de la Fonoaudiología es adjudicataria de un dominio teórico-metodológico, que puede tener distintas miradas que hay que reconocer: su rol y la situación contextual en que ésta se desenvuelve. Es en este punto donde surge la necesidad de analizar la historia de la fonoaudiología y debatir su propio desarrollo.
En resumen el objetivo de la asignatura no es solo enseñar una serie de conocimientos, sino buscar que los mismos sean apropiados desde la ética, las normas y la conciencia sobre el respeto y cumplimiento de la ley, la sociedad y a los derechos de los demás.
Esperamos que esta propuesta sea el inicio de una experiencia ante una materia nueva en la Carrera de Lic. en Fonoaudiología y que sus contenidos, tanto teóricos como prácticos, se vayan enriqueciendo de acuerdo a los desafíos que la profesión, nos demanda en estos tiempos.

- Reconocer las modalidades que se presentan en los diversos contextos del ejercicio profesional de
la Licenciatura en Fonoaudiología.

- Identificar a la salud como un fenómeno multidimensional y que para su correcto entendimiento, se deben reconocer que es innegable que existen aportes de diferentes disciplinas como factores psicológicos, sociales, biológicos, étnicos, culturales, políticos y económico.

UNIDAD I: CONCEPTO E IMPLICANCIAS DEL SER PROFESIONAL
El ser Profesional; implicancias del concepto Profesión, Evolución del concepto. Las características de la Profesión. El ideal profesional. La Fonoaudiología como profesión .Desempeño profesional: su importancia. Perfil académico y profesional.

UNIDAD II: LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Definición de Ética. Aspectos filosóficos que sustentan el pensamiento Deontológico. La antropología aplicada. Perspectiva de la medicina antropológica. Lineamientos de la salud dentro de la medicina antropológica. Principios de la medicina antropológica.
Los códigos de ética profesional Importancia de los mismos. Lectura y análisis de diversos códigos de ética
profesional de la Fonoaudiología en la Argentina, ya sea de asociaciones profesionales, y/o colegios profesionales.

UNIDAD III: ASPECTOS LEGALES RELACIONADOS CON LA FONOAUDIOLOGÍA
Las leyes de ejercicio profesional de la fonoaudiología: Ley Nacional de ejercicio de la Fonoaudiología en la Argentina.
Leyes provinciales del ejercicio profesional. Aspectos legales de la discapacidad. Requisitos legales para la habilitación de consultorio. La Matrícula Profesional.
Derechos de los niños, adolescentes, mujer, adultos y ancianos.

UNIDAD IV: DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD
Determinantes en salud. Definición. Los factores determinantes de la salud: personales, sociales, económicos y ambientales. Importancia de las políticas de gobierno en la salud. Relación de – ocupación – educación- ingresos- en la salud de los individuos. Indicadores de salud; Indicadores demográficos. Estrategias y plan de acción sobre etnicidad y salud 2019-2025 de la Organización Panamericana de la Salud.
Los diversos niveles de atención de la salud: Nivel primario – Nivel secundario – Nivel terciario.

UNIDAD V: HISTORIA DE LA FONOAUDIOLOGÍA
Implicancias del concepto Historia. Los hechos sincrónicos y diacrónicos. Definición de Historiografía e Historiología. La Fonoaudiología en otros países. Historia de la Fonoaudiología en Argentina. Historia de la Fonoaudiología en la Provincia de San Luis.

UNIDAD VI: INSTITUCIONES DE SALUD COMUNITARIA
Concepto de Salud; concepto, evolución. Intervenciones para mejorar la salud. Las Instituciones. Definición. Clasificación de Instituciones a) según sus objetivos, b) según su espacio de influencia, c) según su jurisdicción, d) según su control, e) según su actuación, f) según el carácter de sus miembros. Tipos de asociaciones: gremiales – científicas. Asociaciones de primer, segundo y tercer grado. La Fonoaudiología como integrante del sistema sanitario. La función social de la Fonoaudiología.

Los trabajos prácticos de la asignatura pretenden brindar un espacio de reflexión crítica sobre el ejercicio profesional y apropiarse de los contenidos teóricos de la asignatura. Para ello se plantea lectura, debates y presentación de informes, sobre las diferentes temáticas, por lo cual se pretende la participación activa de los estudiantes.

1. Análisis sobre las implicancias del Perfil Académico y Profesional.
2. Análisis Crítico y comparativo de diversos Códigos de Ética Profesionales.
3. Lectura y conclusiones de la Declaración de Helsinki, Código de Nüremberg, Informe de Belmont.
4. Análisis comparativo de la nueva Ley Nacional de Ejercicio de la Fonoaudiología en la República Argentina, con diversas Leyes Provinciales del ejercicio Profesional de la Fonoaudiología en la Argentina.
5. Calificar diferentes centros de atención de la salud. De ser posible se realizará una visita a un Centro de atención, ya sea de 1º 2º ó 3º Nivel de atención. Elaborar conclusiones de la organización.
6. Presentación de casos y realidades comunitarias, que permitan analizar determinantes sociales de la salud.
7. Estudio análisis, debates y conclusiones sobre la historia de la Fonoaudiología.
8. Lectura y presentación de los diferentes documentos que sustentan y dan la base a la salud pública: Declaración de Alma Ata, Carta de Ottawa, S.P.T 2000.
9. Presentar y clasificar diferentes casos relacionados con los niveles de prevención. Argumentar acciones para trabajar estrategias en cada nivel de prevención.
10- Realizar una monografía sobre alguno de los siguientes temas: salud, enfermedad, desempeño profesional, niveles de atención, los determinantes sociales, biológicos y ambientales de la salud fonoaudiológica.

Este curso es PROMOCIONAL sin examen final, de acuerdo a lo establecido por la Ord. N° 13/03 CS:
Se realizará una evaluación continua, del estudiante, basada en el análisis e interpretación de las producciones y el desempeño, como así también, en el proceso de aprendizaje seguido por el mismo. Asimismo el estudiante deberá aprobar los Parciales de la asignatura, que serán dos, cada uno de ellos se aprueba con un mínimo de 7 y tendrán dos recuperaciones (Ord. N°32/14 CS).

Se considerará alumno promocional al que cumpla con los siguientes requisitos:
a) Aprobar el 100% de los trabajos prácticos.
b) Aprobar el 100% de las evaluaciones parciales.
c) Aprobar un trabajo integrador, que consta de una monografía sobre alguna temática del programa.
d) obtener un promedio de 7 (siete).


ALUMNOS REGULARES: la obtención de la regularidad está ajustada a la normativas de la Ord. C.S N° 13/03 y su modificatoria Ord. 32/14 CS. Se considerará alumno regular aquél que cumpla con los siguientes requisitos:

a-Aprobación del 100% de los trabajos prácticos.
b-Aprobación del 100% de los parciales propuestos.
c-Aprobar un trabajo integrador, que consta de una monografía sobre alguna temática del programa.

La modalidad de regularidad y promoción para el ciclo lectivo 2022, se rige según lo establecido por Resolución CS N° 66/21 Articulo 2.

EXÁMEN FINAL PARA ALUMNOS REGULARES: será oral y versará fundamentalmente, sobre los aspectos teóricos y prácticos del programa, tomándose dos unidades elegidas al azar por el sistema de bolillero. El alumno podrá elegir una de ellas para desarrollar. El tribunal podrá además, si fuera necesario, efectuar preguntas complementarias sobre cualquiera de los temas restantes del programa.


Por las características de este curso no se aceptan alumnos libres.

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[6] http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/czeresnia_dina_el_conceptp_de_salud_y_la_diferencia_entre_prevención_y_promoción.pdf
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[15] Ley 27.568 “Ejercicio Profesional de la Fonoaudiología”, (2020). En https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/236542/20201027
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[22] Zurro, M; Solà. G. (2008). Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria. 6.ª ed. Barcelona: Elsevier.

- Capacitar sobre el aspecto conceptual del significado del ejercicio profesional de la Fonoaudiología y su inserción en los diferentes niveles de atención, conociendo e involucrándose en la salud comunitaria, teniendo como centro conceptual la Ética Profesional.

UNIDAD I: CONCEPTO E IMPLICANCIAS DEL SER PROFESIONAL
UNIDAD II: LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL.
UNIDAD III: ASPECTOS LEGALES RELACIONADOS CON LA FONOAUDIOLOGÍA.
UNIDAD IV: DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD
UNIDAD V: HISTORIA DE LA FONOAUDIOLOGÍA
UNIDAD VI: INSTITUCIONES DE SALUD COMUNITARIA