Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
(OPTATIVOS I (12/14-CD) ) OPTATIVO: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE	LIC. EN PSICOLOGIA	R.M. Nº 3549/17	2021	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
GOMEZ, LILIANA MARIA ALEJAN	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
MORALES, PATRICIA BEATRIZ	Auxiliar de Práctico	A.1ra Exc	40 Hs

La psicología intenta dar respuesta a preguntas sobre las personas del modo de pensar, sentir y actuar; es la ciencia que estudia la conducta humana y trasciende a todos los comportamientos de las personas relativos a sus actividades físicas y deportivas. La finalidad de este curso es la adquisición de los conocimientos psicológicos más relevantes para la formación de estudiantes en el ámbito del deporte y de la actividad física.

Objetivo general: Brindar formación en temas relativos a la psicología deportiva como campo disciplinar específico para que el alumno logre adquirir conceptos y las aplicaciones de la psicología a la actividad física y el deporte.
Objetivos específicos.
Introducir los conceptos básicos de la psicología del deporte
Describir los factores emocionales y psicológicos que influyen sobre el hombre en situación deportiva.
Conocer la actuación del psicólogo en el ámbito deportivo.

Unidad 1
Introducción a la Psicología del deporte
-Concepto de psicología del deporte. Definiciones.

-Desarrollo histórico.
-Objeto de estudio y ámbitos de aplicación.
-Contextualización. La psicología del deporte en Argentina.

Unidad 2
Actividad física y deporte
-Actividad física. Definición.
-Deporte. Definición . Tipos de deporte.
-Objetivos del deporte.
-Desarrollo, ciclo vital y deporte.
-Deportes de iniciación, de alto rendimiento, recreativo y de tiempo libre.

Unidad 3
Rol del psicólogo en distintos ámbitos deportivo
- Funciones y competencias. - Incumbencias.
-Actividad física, estilo de vida y salud.
-Deporte adaptado y género.

-Unidad 4 :
Procesos psicológicos
-Motivación y deporte. Teorías motivacionales. Motivación extrínseca e intrínseca.
-Emociones en el deporte. Influencias de las emociones en el rendimiento.
-Ansiedad. y Estrés.

Unidad 5:
Evaluación en Psicología del Deporte
Evaluación psicológica al deportista. Tipos de evaluaciones.
Aptitudes psicológicas en el deporte.
Introducción a técnicas de entrenamiento mental.

Unidad 6
Psicología del Deporte de equipos deportivos
-Grupo y equipo deportivo. Cohesión grupal -Liderazgo y trabajo en equipo.

Cada unidad tiene su trabajo práctico que consiste en lecturas de bibliografía y/o material audiovisual relacionado a la temática abordada.
*Las horas sobrantes del crédito horario del curso que no están detalladas, se completaran con actividades de consulta y supervisión, con presencia simultánea/sincrónica de docentes y estudiantes (8 horas).

Este curso optativo promueve el aprendizaje constructivo con modalidad de clases teórico - prácticas y el desarrollo de evaluaciones en proceso continuo valiéndose de las herramientas virtuales. Los encuentros se realizan con una regularidad semanal on line y la presentación de los trabajos prácticos son tanto vía on line en tiempo real, como en plazos pre establecidos por cronograma; con pautas de trabajo individuales y/o grupales.
Examen Final: Se aprueba con la presentación de un trabajo monográfico en el cual se aplicarán los contenidos dados en una especialidad deportiva y tendrá una exposición final.

[1] • Giesenow, Carlos (2007). Psicología de los equipos deportivos. Claves para formar equipos exitosos. Buenos Aires: Ed. Guadarrama.
[2] • Hernández Mendo, A. (2003). Cap. 1 La Psicología del deporte. Psicología del deporte Vol. 1 – Fundamentos 1. Edita Tulio German http://efdeportes.com
[3] • Hernández Mendo, A. (2003). Cap. 2 Configuración Histórica de la Psicología del deporte. Psicología del deporte Vol. 1 – Fundamentos 1. Edita Tulio German http://efdeportes.com
[4] • Miranda, N. y Antúnez, M. (2006) Los Estereotipos de Género en las Prácticas de Actividades Físicas y Deportivas. Área Mujer de la Secretaría de Deporte de la Nación Argentina.
[5] • Morán, A. y Toner, J. (2018). Cap. 2 Motivacion y establecimiento de metas en el deporte. Psicología del Deporte. Editorial El Manual Moderno. Universidad nacional Autónoma de México.
[6] • Morán, A. y Toner, J. (2018). Cap.3 Acelerarse y calmarse-. Ansiedad en el deporte. Psicología del Deporte. Editorial El Manual Moderno. Universidad nacional Autónoma de México.
[7] • Robles Rodríguez, J.; Abad Robles, M.; Giménez, F. y Fuentes Guerra (2009) Concepto, característica, orientaciones y clasificaciones del deporte actual. Revista digital – Año 14 N° 138. Buenos Aires Argentina. http:// www.efdeportes.com
[8] • Roffé, M. (2009). “Evaluación psicodeportológica. 30 test psicométricos y proyectivos”. Buenos Aires: Lugar Editorial.
[9] • Roffé, M. y Giesenow, C. (2008). La Psicología del deporte en Argentina: pasado, presente y futuro. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Vol. 3, n°2, pp. 125-134. Buenos Aires, Argentina.
[10] • Weinberg, R.; Gould, D. (1996). Fundamentos de psicología del deporte y el ejercicio físico. Editorial Ariel. Barcelona España.

[1] • Alvariña Villaverde, M.; Fernández Vilariño, A. y López Villar, C. (2009) Actividad física y percepciones sobre deporte y género. Revista de Investigación en Educación, N° 6, pp. 113-122. http://webs.uvigo.es/reined/
[2] • Cauas, R. (2007). Psicología y Deporte. Santiago de Chile. Ed. Cedep.

El curso se propone dentro del crédito horario establecido, brindar conocimientos y herramientas a los estudiantes como otro campo de aplicación de la Psicología; introducir conceptos básicos de la Psicología del Deporte, de la evaluación psicodeportológica ; factores emocionales que influyen en la situación deportiva y las funciones del Psicólogo en el ámbito deportivo.

Introducción a la Psicología del deporte. Actividad física y deporte. Rol del psicólogo en el ámbito deportivo. Evaluación psicológica. Procesos psicológicos. Ansiedad y Estrés. Grupos y deportes.

Por el DECNU-520/2020 de distanciamiento social, obligatorio y preventivo, establecido por el Gobierno Nacional, surgió la necesidad de reajustar el Calendario Académico de la Universidad Nacional de San Luis, lo cual llevó a la reorganización y readecuación de la modalidad de la cursada del curso, brindándole las actividades (teóricas y trabajos prácticos) en modalidad no presencial, a través de diversas herramientas virtuales. En este caso se utiliza para las clases la plataforma classroom; en plataforma meet en directo; videos en vivo en grupo cerrado de Facebook para clases teóricas y horarios de consulta; para los trabajos prácticos las clases se estructuraron en el envió guías de trabajos prácticos compartidos en plataforma google drive y el contacto con estudiantes se brinda a través del gmail y por grupo de whatsapp.