Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento: Comunicación
Área: Area 8: Integración y Praxis

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(Programa del año 2021)

(Programa en trámite de aprobación)

(Programa presentado el 08/09/2021 11:23:57)

I - Oferta Académica

Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
TEORIAS DE LA COMUNICACION	LIC.EN PRODUC. DE RADIO Y TV	012/09	2021	2° cuatrimestre

II - Equipo Docente

Docente	Función	Cargo	Dedicación
GASQUEZ, MARIA GABRIELA	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
DIAZ, EMILIANO	Responsable de Práctico	JTP Exc	40 Hs
LENCINA, ENRIQUE OMAR	Responsable de Práctico	JTP Exc	40 Hs
MANZUR, MARIA MELINA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs
SALINAS, MARTIN ALEJANDRO	Auxiliar de Práctico	A.1ra Exc	40 Hs

III - Características del Curso

Credito Horario Semanal					Tipificación	Duración
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	C - Teoria con prácticas de aula	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	Periodo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
Hs.	2 Hs.	2 Hs.	Hs.	4 Hs.	2º Cuatrimestre	23/08/2021	26/11/2021	14	4

IV - Fundamentación
Entendemos que la Comunicación es tanto una práctica social que nos constituye como sujetos cuanto un campo de estudio. Por ello la asignatura “Teorías de la Comunicación” está organizada alrededor de dos ejes: la comunicación como proceso social y la comunicación como campo de estudio. A partir de los ejes elegidos se propone realizar una introducción a los diferentes razonamientos teóricos que permiten interrogar a la comunicación e identificar los recorridos que han caracterizado a los estudios en comunicación. En relación con el primero de los ejes, la comunicación como proceso social, se propone realizar un recorrido a partir de dos nociones (transmisión e interacción) que son interrogadas desde la problemática del otro, del silencio y de la comunidad a fin de pensar la posibilidad/imposibilidad de la comunicación. Este recorrido tiene como finalidad generar una reflexión sobre fenómenos que por ser evidentes se dan por sabidos, a la vez que permite dar cuenta de la posición que como sujetos de la comunicación asumimos en prácticas académicas y profesionales. En relación con el segundo eje, la comunicación como campo de estudio, se abordan las dos grandes tradiciones que parecen dominar los estudios sobre la comunicación: el paradigma positivista (con sus derivaciones) y el paradigma crítico (y sus relaciones con la economía política, la filosofía y el estructuralismo). Cada uno de los desarrollos implica diversas actividades en lo concerniente a objetivos precisos de investigación, métodos de argumentación, modos de explicación, así como relaciones institucionales específicas (tanto académicas como profesionales). Pero si bien existen claras diferencias entre unos y otros recorridos, tanto en lo relativo a las concepciones implicadas como a los posicionamientos políticos e ideológicos, a los fundamentos epistemológicos y a los procedimientos metodológicos, las diferentes áreas mantienen como elemento común la omnipresente atención en los medios y las industrias culturales. De allí que el objetivo del presente programa esté orientado a reconocer a la comunicación como una zona no unificada de interés teórico e investigación que permite tanto la pregunta en torno a fenómenos mediáticos cuanto no mediáticos. Estos itinerarios aparecen como una de las aproximaciones posibles a la problemática de la Comunicación; es por ello que en la formación de los comunicadores, periodistas y productores en radio y tv, constituyan uno de los ejes necesarios para poder articular los conocimientos, previos y posteriores, trabajados en las diferentes asignaturas y aportar fundamentos a sus prácticas teóricas y profesionales. A su vez, el abordaje de los conceptos fundamentales de los diferentes enfoques teóricos y de la práctica comunicacional permiten introducir, más allá de la densidad epistemológica concreta, el problema de la dimensión social y humana, es decir brindar a los alumnos las herramientas para un abordaje crítico de su campo de estudio y de su época así como el reconocimiento y asunción de un posicionamiento ético y político en torno a la comunicación. -Aclaración: las autoridades de la Universidad Nacional de San Luis, como consecuencia de la situación epidemiológica actual, han implementado diversas medidas y resoluciones. Entre las modificaciones impuestas en este contexto se dispuso el pasaje a la virtualidad; modificación que ha sido contemplada en las instancias de revisión y elaboración de la propuesta de la materia contenida en el programa del presente año (2021). Sin embargo, consideramos que los recorridos bibliográficos que proponemos cada año componen y posibilitan la construcción de unos sentidos particulares respecto a las Teorías de la Comunicación. Por ello, incluimos bajo el título bibliografía complementaria textos que no serán evaluados, pero que contribuyen a la reflexión en torno a la comunicación. Los invitamos a leerlos.

IV - Fundamentación

Entendemos que la Comunicación es tanto una práctica social que nos constituye como sujetos cuanto un campo de estudio.
Por ello la asignatura “Teorías de la Comunicación” está organizada alrededor de dos ejes: la comunicación como proceso social y la comunicación como campo de estudio. A partir de los ejes elegidos se propone realizar una introducción a los diferentes razonamientos teóricos que permiten interrogar a la comunicación e identificar los recorridos que han caracterizado a los estudios en comunicación.
En relación con el primero de los ejes, la comunicación como proceso social, se propone realizar un recorrido a partir de dos nociones (transmisión e interacción) que son interrogadas desde la problemática del otro, del silencio y de la comunidad a fin de pensar la posibilidad/imposibilidad de la comunicación. Este recorrido tiene como finalidad generar una reflexión sobre fenómenos que por ser evidentes se dan por sabidos, a la vez que permite dar cuenta de la posición que como sujetos de la comunicación asumimos en prácticas académicas y profesionales.
En relación con el segundo eje, la comunicación como campo de estudio, se abordan las dos grandes tradiciones que parecen dominar los estudios sobre la comunicación: el paradigma positivista (con sus derivaciones) y el paradigma crítico (y sus relaciones con la economía política, la filosofía y el estructuralismo). Cada uno de los desarrollos implica diversas actividades en lo concerniente a objetivos precisos de investigación, métodos de argumentación, modos de explicación, así como relaciones institucionales específicas (tanto académicas como profesionales). Pero si bien existen claras diferencias entre unos y otros recorridos, tanto en lo relativo a las concepciones implicadas como a los posicionamientos políticos e ideológicos, a los fundamentos epistemológicos y a los procedimientos metodológicos, las diferentes áreas mantienen como elemento común la omnipresente atención en los medios y las industrias culturales. De allí que el objetivo del presente programa esté orientado a reconocer a la comunicación como una zona no unificada de interés teórico e investigación que permite tanto la pregunta en torno a fenómenos mediáticos cuanto no mediáticos.
Estos itinerarios aparecen como una de las aproximaciones posibles a la problemática de la Comunicación; es por ello que en la formación de los comunicadores, periodistas y productores en radio y tv, constituyan uno de los ejes necesarios para poder articular los conocimientos, previos y posteriores, trabajados en las diferentes asignaturas y aportar fundamentos a sus prácticas teóricas y profesionales.
A su vez, el abordaje de los conceptos fundamentales de los diferentes enfoques teóricos y de la práctica comunicacional permiten introducir, más allá de la densidad epistemológica concreta, el problema de la dimensión social y humana, es decir brindar a los alumnos las herramientas para un abordaje crítico de su campo de estudio y de su época así como el reconocimiento y asunción de un posicionamiento ético y político en torno a la comunicación.

-Aclaración: las autoridades de la Universidad Nacional de San Luis, como consecuencia de la situación epidemiológica actual, han implementado diversas medidas y resoluciones. Entre las modificaciones impuestas en este contexto se dispuso el pasaje a la virtualidad; modificación que ha sido contemplada en las instancias de revisión y elaboración de la propuesta de la materia contenida en el programa del presente año (2021).
Sin embargo, consideramos que los recorridos bibliográficos que proponemos cada año componen y posibilitan la construcción de unos sentidos particulares respecto a las Teorías de la Comunicación. Por ello, incluimos bajo el título bibliografía complementaria textos que no serán evaluados, pero que contribuyen a la reflexión en torno a la comunicación. Los invitamos a leerlos.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje
Generales - Recuperar aquellos conocimientos previos adquiridos en la experiencia vivida a fin de reflexionar y articular dichos saberes con los que se ofrecen en esta asignatura. - Construir prácticas de reflexión e interrogación que posibiliten una mirada crítica de la comunicación. - Conocer textos claves en la constitución del campo de estudio de la comunicación. Específicos - Reconocer las propuestas teóricas a partir de la situación histórico-social en la que se desarrollan. - Identificar los aportes al campo de estudio de la comunicación de los principales trayectos teóricos y analizar sus alcances y limitaciones en relación con las concepciones de comunicación implicadas. - Problematizar las nociones de comunicación trabajadas, desnaturalizando lo dado y lo construido a partir del saber de experiencia vivido.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje

Generales
- Recuperar aquellos conocimientos previos adquiridos en la experiencia vivida a fin de reflexionar y articular dichos saberes con los que se ofrecen en esta asignatura.
- Construir prácticas de reflexión e interrogación que posibiliten una mirada crítica de la comunicación.
- Conocer textos claves en la constitución del campo de estudio de la comunicación.

Específicos
- Reconocer las propuestas teóricas a partir de la situación histórico-social en la que se desarrollan.
- Identificar los aportes al campo de estudio de la comunicación de los principales trayectos teóricos y analizar sus alcances y limitaciones en relación con las concepciones de comunicación implicadas.
- Problematizar las nociones de comunicación trabajadas, desnaturalizando lo dado y lo construido a partir del saber de experiencia vivido.

VI - Contenidos
EJE Nº 1. La comunicación como proceso social Definiciones de la comunicación. Categorías para abordar la comunicación como proceso social. Concepciones sobre el otro para pensar la comunicación. EJE Nº 2. Reflexiones y posibles posicionamientos, enfoques e implicancias en torno a las Teorías de la comunicación 1. La responsabilidad y las funciones de las Teorías de la Comunicación. 2. Los diferentes enfoques (mediacéntricos y sociocéntricos). Características e implicancias. EJE Nº 3. Enfoques Positivistas. Recorridos teóricos en torno a la sociedad de masas, los efectos y las funciones 1. La sociedad de masas. Formación de procesos simbólicos y comunicativos: principales enfoques y posibles recorridos teóricos. 2. La tradición de los efectos. La teoría de la aguja hipodérmica, la corriente de la persuasión, los efectos limitados. La teoría funcionalista. Enfoque de usos y gratificaciones. Los efectos cognitivos a largo plazo: el establecimiento de agenda y la teoría del cultivo. EJE Nº 4. Enfoques Críticos. Algunos aportes en torno a la ideología, la economía y la cultura 1. Escuela de Frankfurt. Industria cultural y racionalidad técnica. Crítica a la teoría administrativa. 2. Economía política de medios. Concentración e integración del capital en la producción cultural.

VI - Contenidos

EJE Nº 1. La comunicación como proceso social
Definiciones de la comunicación. Categorías para abordar la comunicación como proceso social.
Concepciones sobre el otro para pensar la comunicación.

EJE Nº 2. Reflexiones y posibles posicionamientos, enfoques e implicancias en torno a las Teorías de la comunicación
1. La responsabilidad y las funciones de las Teorías de la Comunicación.
2. Los diferentes enfoques (mediacéntricos y sociocéntricos). Características e implicancias.

EJE Nº 3. Enfoques Positivistas. Recorridos teóricos en torno a la sociedad de masas, los efectos y las funciones
1. La sociedad de masas. Formación de procesos simbólicos y comunicativos: principales enfoques y posibles recorridos teóricos.
2. La tradición de los efectos. La teoría de la aguja hipodérmica, la corriente de la persuasión, los efectos limitados. La teoría funcionalista. Enfoque de usos y gratificaciones. Los efectos cognitivos a largo plazo: el establecimiento de agenda y la teoría del cultivo.

EJE Nº 4. Enfoques Críticos. Algunos aportes en torno a la ideología, la economía y la cultura
1. Escuela de Frankfurt. Industria cultural y racionalidad técnica. Crítica a la teoría administrativa.
2. Economía política de medios. Concentración e integración del capital en la producción cultural.

VII - Plan de Trabajos Prácticos
La materia se desarrolla con un régimen de cursado cuatrimestral de 60 horas, con clases teórico-prácticas de acuerdo con los contenidos del programa. La modalidad de clase será de seminario. Dadas las características eminentemente teóricas de la materia es que se requiere de una metodología que supone, por parte de los alumnos, la realización de lecturas previas del material bibliográfico establecido por el docente y la simultaneidad en el desarrollo de los temas teóricos. El trabajo en las comisiones estará orientado a la comprensión de la bibliografía específica. Para ello se prevé un trabajo de lectura y realización de guías, como así también la elaboración de un cuadro de síntesis que se irá completando a medida que avance el cuatrimestre. Cabe aclarar que, en función de la modalidad impuesta por la situación sanitaria actual, se determina la entrega de un Trabajo Práctico por Eje. Las entregas tienen carácter obligatorio y constituyen uno de los requisitos para alcanzar la regularidad de la materia. Los trabajos restantes precisan contemplarse como material de apoyo para la instancia del examen final. EJE Nº 1. Guías de lectura Nº 1.a Winkin, Yves. “El telégrafo y la orquesta”. En La nueva comunicación, Barcelona, Akal. 1994. Nº 1.b Mata, María Cristina. “Nociones para pensar la comunicación y la cultura mediática”. Centro de Comunicación Educativa La Crujía, Bs. As., 1994. Nº 2 Pasquali, Antonio. “La comunicación: un modelo simplificado de definición. Elementos del proceso”. En Comprender la comunicación, Caracas, Monte Ávila, 1990. EJE Nº 2. Guías de lectura Nº 3 McQuail, Denis. “Introducción: desarrollo de los medios de comunicación de masas”. En Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 2000. EJE Nº 3. Cuadro de síntesis Nº 4 Wolf, Mauro. “La teoría de la aguja hipodérmica”, “La corriente empírico-experimental o de la persuasión” y “Los estudios empíricos o de los efectos limitados”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. Nº 5 Wolf, Mauro. “La teoría funcionalista de las comunicaciones de masas”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. Nº 6 Lozano Rendón, José. “El análisis de cultivo y el establecimiento de agenda”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996. EJE Nº 4. Cuadro de síntesis Nº 7 Wolf, Mauro. “La teoría crítica”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. Nº 8 Lozano Rendón, José. “Economía política crítica”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996.

VII - Plan de Trabajos Prácticos

La materia se desarrolla con un régimen de cursado cuatrimestral de 60 horas, con clases teórico-prácticas de acuerdo con los contenidos del programa.
La modalidad de clase será de seminario. Dadas las características eminentemente teóricas de la materia es que se requiere de una metodología que supone, por parte de los alumnos, la realización de lecturas previas del material bibliográfico establecido por el docente y la simultaneidad en el desarrollo de los temas teóricos.
El trabajo en las comisiones estará orientado a la comprensión de la bibliografía específica. Para ello se prevé un trabajo de lectura y realización de guías, como así también la elaboración de un cuadro de síntesis que se irá completando a medida que avance el cuatrimestre.
Cabe aclarar que, en función de la modalidad impuesta por la situación sanitaria actual, se determina la entrega de un Trabajo Práctico por Eje. Las entregas tienen carácter obligatorio y constituyen uno de los requisitos para alcanzar la regularidad de la materia. Los trabajos restantes precisan contemplarse como material de apoyo para la instancia del examen final.

EJE Nº 1. Guías de lectura
Nº 1.a Winkin, Yves. “El telégrafo y la orquesta”. En La nueva comunicación, Barcelona, Akal. 1994.
Nº 1.b Mata, María Cristina. “Nociones para pensar la comunicación y la cultura mediática”. Centro de Comunicación Educativa La Crujía, Bs. As., 1994.
Nº 2 Pasquali, Antonio. “La comunicación: un modelo simplificado de definición. Elementos del proceso”. En Comprender la comunicación, Caracas, Monte Ávila, 1990.

EJE Nº 2. Guías de lectura
Nº 3 McQuail, Denis. “Introducción: desarrollo de los medios de comunicación de masas”. En Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 2000.

EJE Nº 3. Cuadro de síntesis
Nº 4 Wolf, Mauro. “La teoría de la aguja hipodérmica”, “La corriente empírico-experimental o de la persuasión” y “Los estudios empíricos o de los efectos limitados”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987.
Nº 5 Wolf, Mauro. “La teoría funcionalista de las comunicaciones de masas”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987.
Nº 6 Lozano Rendón, José. “El análisis de cultivo y el establecimiento de agenda”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996.

EJE Nº 4. Cuadro de síntesis
Nº 7 Wolf, Mauro. “La teoría crítica”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987.
Nº 8 Lozano Rendón, José. “Economía política crítica”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996.

VIII - Regimen de Aprobación
Serán requisitos de aprobación, los siguientes: - Alumnos regulares: entrega del 100% de los trabajos prácticos, cuatro en total, determinados por el equipo docente en las fechas consignadas en el cronograma de la materia. Aprobación del parcial con nota igual o superior a 4 (cuatro). Para la aprobación final rinden en forma oral los contenidos del programa con la bibliografía básica obligatoria en las fechas de turnos de exámenes. - Alumnos libres: el estudiante deberá presentar los cuadros de síntesis correspondientes a los Ejes Nº 3 y Nº 4 con quince días de antelación a la mesa de examen. Una vez aprobados, estará en condiciones de rendir el examen final escrito y oral sobre la totalidad de los contenidos del programa en las fechas establecidas por calendario académico.

VIII - Regimen de Aprobación

Serán requisitos de aprobación, los siguientes:
- Alumnos regulares: entrega del 100% de los trabajos prácticos, cuatro en total, determinados por el equipo docente en las fechas consignadas en el cronograma de la materia. Aprobación del parcial con nota igual o superior a 4 (cuatro). Para la aprobación final rinden en forma oral los contenidos del programa con la bibliografía básica obligatoria en las fechas de turnos de exámenes.

- Alumnos libres: el estudiante deberá presentar los cuadros de síntesis correspondientes a los Ejes Nº 3 y Nº 4 con quince días de antelación a la mesa de examen. Una vez aprobados, estará en condiciones de rendir el examen final escrito y oral sobre la totalidad de los contenidos del programa en las fechas establecidas por calendario académico.

IX - Bibliografía Básica
[1] EJE Nº 1 [2] -Winkin, Y. (Coord.) “El telégrafo y la orquesta”. En La nueva comunicación, Barcelona, Akal, 1994. (pp.11-25) [3] -Mata, M. C. “Nociones para pensar la comunicación y la cultura mediática”, Centro de Comunicación Educativa La Crujía, Bs. As., 1994. (pp.1-6) [4] -Pasquali, A. “La comunicación: un modelo simplificado de definición. Elementos del proceso”. En Comprender la comunicación, Caracas, Monte Ávila, 1990. (pp.33-52) [5] EJE Nº 2 [6] - Moragas Spa, M. “Sobre las responsabilidades de las Teorías de la Comunicación”. En Revista Diálogos de la Comunicación Nº 78, Julio 2009. (pp.1-3) [7] - McQuail, D. “Introducción: desarrollo de los medios de comunicación de masas”. En Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 2000. (pp.27-40) [8] EJE Nº 3 [9] -Wolf, M. “La teoría hipodérmica”, “La corriente empírico experimental” y “Los estudios empíricos”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.21-68) [10] - Wolf, M. “La teoría funcionalista de las comunicaciones de masas”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.68-90) [11] - Lozano Rendón, J. “El análisis de cultivo y el establecimiento de la agenda”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996. (pp.131-155) [12] EJE Nº 4 [13] - Wolf, M. “La teoría crítica”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.90-112) [14] - Lozano Rendón, J. “Economía política crítica”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996. (pp.80-92)

IX - Bibliografía Básica

[1] EJE Nº 1
[2] -Winkin, Y. (Coord.) “El telégrafo y la orquesta”. En La nueva comunicación, Barcelona, Akal, 1994. (pp.11-25)
[3] -Mata, M. C. “Nociones para pensar la comunicación y la cultura mediática”, Centro de Comunicación Educativa La Crujía, Bs. As., 1994. (pp.1-6)
[4] -Pasquali, A. “La comunicación: un modelo simplificado de definición. Elementos del proceso”. En Comprender la comunicación, Caracas, Monte Ávila, 1990. (pp.33-52)
[5] EJE Nº 2
[6] - Moragas Spa, M. “Sobre las responsabilidades de las Teorías de la Comunicación”. En Revista Diálogos de la Comunicación Nº 78, Julio 2009. (pp.1-3)
[7] - McQuail, D. “Introducción: desarrollo de los medios de comunicación de masas”. En Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 2000. (pp.27-40)
[8] EJE Nº 3
[9] -Wolf, M. “La teoría hipodérmica”, “La corriente empírico experimental” y “Los estudios empíricos”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.21-68)
[10] - Wolf, M. “La teoría funcionalista de las comunicaciones de masas”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.68-90)
[11] - Lozano Rendón, J. “El análisis de cultivo y el establecimiento de la agenda”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996. (pp.131-155)
[12] EJE Nº 4
[13] - Wolf, M. “La teoría crítica”. En La Investigación de la Comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 1987. (pp.90-112)
[14] - Lozano Rendón, J. “Economía política crítica”. En Teoría e investigación de la comunicación de masas. México, Alambra Mexicana, 1996. (pp.80-92)

X - Bibliografia Complementaria
[1] - Adorno, T. y Morin, E. La industria cultural. Bs. As., Galerna, 1967. [2] - Altamirano, C. Términos críticos de sociología de la cultura. Bs. As., Paidos, 2002. [3] - Bachelard, G. La formación del espíritu científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. México, Siglo XXI, 2004. [4] - Barthes, R. Mitologías, México, Siglo XXI, 2003. [5] - Bolaño, C., Mastrini, G. y Sierra. Economía política, comunicación y conocimiento. Bs. As., La crujía, 2005. [6] - Curran, J. (Comp.) Sociedad y Comunicación de masas, México, Fondo de Cultura Económica, 1981. [7] - Entel, A. “Horizontes de la comunicación”. En Teorías de la Comunicación, Bs. As., Fundación Universidad a Distancia Hernandarias, 1994. [8] - Entel, A., Lenarduzi, V. y Gerzovich, D. Escuela de Frankfurt. Razón, arte y libertad. Bs. As., Eudeba, 2004. [9] - Ferguson, M. Y y Golding, P. (Comp.) Economía Política y Estudios Culturales. Barcelona, Bosch, 1998. [10] - Le Breton, D. “Los silencios de la conversación”. En El silencio. Aproximaciones, Madrid, Ed. Sequitur, 2006. [11] - Mattelart, A. y Mattelart, M.. Historia de las teorías de la comunicación. Barcelona, Paidos. 1997. [12] - Moragas Spa, M. Teorías de la comunicación. Barcelona, Gustavo Gili. 1981. [13] - Ortega y Gasset, J. La rebelión de las masas. Bs. As., Círculo de lectores, 1930.. [14] - Sarlo, B. Instantáneas. Medios, ciudad y costumbres en el fin de siglo. Bs. As., Ariel, 1996.E [15] - Saussure, F. Curso de lingüística general. Bs. As., Losada, 1974. [16] - Schmucler, H. Memoria de la Comunicación. Bs. As., Biblos, 1997. [17] -Todorov, T. “El descubrimiento de América”. En Vivir solos juntos, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2011. [18] - Winkin, I. (Comp.) La nueva comunicación. Barcelona, Akal. 1994. [19] - Wolf, M. La investigación de la Comunicación de Masas. Barcelona, Paidós. 1987.

X - Bibliografia Complementaria

[1] - Adorno, T. y Morin, E. La industria cultural. Bs. As., Galerna, 1967.
[2] - Altamirano, C. Términos críticos de sociología de la cultura. Bs. As., Paidos, 2002.
[3] - Bachelard, G. La formación del espíritu científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. México, Siglo XXI, 2004.
[4] - Barthes, R. Mitologías, México, Siglo XXI, 2003.
[5] - Bolaño, C., Mastrini, G. y Sierra. Economía política, comunicación y conocimiento. Bs. As., La crujía, 2005.
[6] - Curran, J. (Comp.) Sociedad y Comunicación de masas, México, Fondo de Cultura Económica, 1981.
[7] - Entel, A. “Horizontes de la comunicación”. En Teorías de la Comunicación, Bs. As., Fundación Universidad a Distancia Hernandarias, 1994.
[8] - Entel, A., Lenarduzi, V. y Gerzovich, D. Escuela de Frankfurt. Razón, arte y libertad. Bs. As., Eudeba, 2004.
[9] - Ferguson, M. Y y Golding, P. (Comp.) Economía Política y Estudios Culturales. Barcelona, Bosch, 1998.
[10] - Le Breton, D. “Los silencios de la conversación”. En El silencio. Aproximaciones, Madrid, Ed. Sequitur, 2006.
[11] - Mattelart, A. y Mattelart, M.. Historia de las teorías de la comunicación. Barcelona, Paidos. 1997.
[12] - Moragas Spa, M. Teorías de la comunicación. Barcelona, Gustavo Gili. 1981.
[13] - Ortega y Gasset, J. La rebelión de las masas. Bs. As., Círculo de lectores, 1930..
[14] - Sarlo, B. Instantáneas. Medios, ciudad y costumbres en el fin de siglo. Bs. As., Ariel, 1996.E
[15] - Saussure, F. Curso de lingüística general. Bs. As., Losada, 1974.
[16] - Schmucler, H. Memoria de la Comunicación. Bs. As., Biblos, 1997.
[17] -Todorov, T. “El descubrimiento de América”. En Vivir solos juntos, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2011.
[18] - Winkin, I. (Comp.) La nueva comunicación. Barcelona, Akal. 1994.
[19] - Wolf, M. La investigación de la Comunicación de Masas. Barcelona, Paidós. 1987.

XI - Resumen de Objetivos
- Recuperar aquellos conocimientos previos adquiridos en la experiencia vivida a fin de reflexionar y articular dichos saberes con los que se ofrecen en esta asignatura. - Construir prácticas de reflexión e interrogación que posibiliten una mirada crítica de la comunicación. - Conocer textos claves en la constitución del campo de estudio de la comunicación.

XII - Resumen del Programa
EJE Nº 1. La comunicación como proceso social EJE Nº 2. Reflexiones y posibles posicionamientos, enfoques e implicancias en torno a las Teorías de la comunicación EJE Nº 3. Enfoques Positivistas. Recorridos teóricos en torno a la sociedad de masas, los efectos y las funciones EJE Nº 4. Enfoques Críticos. Algunos aportes en torno a la ideología, la economía y la cultura

XIII - Imprevistos
Modalidad de trabajo. Contrato pedagógico En función de lo establecido por las autoridades de la Universidad Nacional de San Luis y dado que, hasta el momento, la modalidad de cursado será en forma virtual es que el equipo docente de la materia ha tomado una serie de recaudos para garantizar el acceso a los contenidos mínimos. -Cada semana tendrá lugar un encuentro on line. Según lo previsto en la planificación de la materia estos encuentros estarán destinados al desarrollo de clases teóricas o prácticas. Las clases se realizarán por medio de la plataforma Google Meet. -A su vez, se prevén instancias de consulta semanales a fin de acompañar el cursado virtual de la materia. Las clases teóricas y de consulta se desarrollarán los días miércoles a las 8 hs. Las clases de comisión de Trabajos Prácticos tendrán lugar en las fechas que constan en el cronograma de la materia (el mismo será publicado en la plataforma). Dichos encuentros se organizan por carrera: -Licenciatura en Comunicación Social. Prof. Emiliano Díaz. Lunes - 14 hs. -Licenciatura en Periodismo. Prof. Enrique Lencina. Lunes - 14 hs. -Licenciatura en Producción de Radio y Televisión. Prof. Martín Salinas y Prof. Melina Manzur. Viernes - 8 hs. -El recorrido de las clases teóricas, de consulta y de comisión de Trabajos Prácticos estará estructurado a partir de la bibliografía estipulada en el cronograma. Se recomienda asistir a cada instancia con las lecturas previas realizadas, ello les permitirá plantear las dudas sobre los contenidos abordados, a la vez que contribuirá a una mayor comprensión de los temas. - El material bibliográfico digitalizado, las guías de lectura, las presentaciones de las clases teóricas y los videos y/o links de acceso al material complementario estarán disponibles en la plataforma asignada a tal fin. [Plataforma Classroom] -La presentación y devolución de las guías de lectura se realizará a través de la plataforma. Cabe aclarar que los trabajos se aceptarán hasta la fecha establecida en el cronograma y no más allá de la misma. -Es importante que establezcan una única dirección de correo electrónico para poder acceder a la plataforma y a los diferentes encuentros, puesto que cada uno será inscripto en el espacio de la materia con un mail de referencia. -En caso de tener dificultades para acceder a la plataforma es preciso que se pongan en contacto con el equipo de la materia a través del siguiente mail: teoriasdelacomunicacion.fch@gmail.com

XIII - Imprevistos

Modalidad de trabajo. Contrato pedagógico

En función de lo establecido por las autoridades de la Universidad Nacional de San Luis y dado que, hasta el momento, la modalidad de cursado será en forma virtual es que el equipo docente de la materia ha tomado una serie de recaudos para garantizar el acceso a los contenidos mínimos.

-Cada semana tendrá lugar un encuentro on line. Según lo previsto en la planificación de la materia estos encuentros estarán destinados al desarrollo de clases teóricas o prácticas. Las clases se realizarán por medio de la plataforma Google Meet.

-A su vez, se prevén instancias de consulta semanales a fin de acompañar el cursado virtual de la materia.

Las clases teóricas y de consulta se desarrollarán los días miércoles a las 8 hs.
Las clases de comisión de Trabajos Prácticos tendrán lugar en las fechas que constan en el cronograma de la materia (el mismo será publicado en la plataforma). Dichos encuentros se organizan por carrera:
-Licenciatura en Comunicación Social. Prof. Emiliano Díaz. Lunes - 14 hs.
-Licenciatura en Periodismo. Prof. Enrique Lencina. Lunes - 14 hs.
-Licenciatura en Producción de Radio y Televisión. Prof. Martín Salinas y Prof. Melina Manzur. Viernes - 8 hs.

-El recorrido de las clases teóricas, de consulta y de comisión de Trabajos Prácticos estará estructurado a partir de la bibliografía estipulada en el cronograma. Se recomienda asistir a cada instancia con las lecturas previas realizadas, ello les permitirá plantear las dudas sobre los contenidos abordados, a la vez que contribuirá a una mayor comprensión de los temas.

- El material bibliográfico digitalizado, las guías de lectura, las presentaciones de las clases teóricas y los videos y/o links de acceso al material complementario estarán disponibles en la plataforma asignada a tal fin. [Plataforma Classroom]

-La presentación y devolución de las guías de lectura se realizará a través de la plataforma. Cabe aclarar que los trabajos se aceptarán hasta la fecha establecida en el cronograma y no más allá de la misma.

-Es importante que establezcan una única dirección de correo electrónico para poder acceder a la plataforma y a los diferentes encuentros, puesto que cada uno será inscripto en el espacio de la materia con un mail de referencia.

-En caso de tener dificultades para acceder a la plataforma es preciso que se pongan en contacto con el equipo de la materia a través del siguiente mail: teoriasdelacomunicacion.fch@gmail.com

XIV - Otros