Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias de la Salud
Departamento: Enfermeria
Área: Area 1 Propedéutica de Enfermería

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(Programa del año 2019)

I - Oferta Académica

Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
ENFERMERÍA EN SALUD COMUNITARIA I	LIC. EN ENFERMERIA	ORD.CD 2/18	2019	2° cuatrimestre

II - Equipo Docente

Docente	Función	Cargo	Dedicación
DUARTE, SILVIA RAQUEL	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
MORALES, ADRIANA ETHEL	Prof. Co-Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
ORTIZ, NATALIA LOURDES	Auxiliar de Práctico	A.2da Simp	10 Hs

III - Características del Curso

Credito Horario Semanal					Tipificación	Duración
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	A - Teoria con prácticas de aula y campo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	Periodo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
4 Hs.	3 Hs.	Hs.	Hs.	7 Hs.	1º Cuatrimestre	05/08/2019	14/11/2019	15	105

IV - Fundamentación
La evolución de las necesidades de la población en materia de salud, genera cambios sistemáticos y continuos. El Licenciado en Enfermería , como miembro del equipo de salud y conforme a su perfil profesional ,debe tener en cuenta el cuidado integral y humanístico de las personas en el ámbito de las necesidades y/o respuestas humanas individuales ,grupales o comunitarias, los problemas actuales o potenciales de salud ,así también como los entornos que inciden en la salud de los humanos y las intervenciones terapéuticas que afectan a los proceso salud- enfermedad. La Salud Comunitaria se centra en la ayuda al grupo familiar , al individuo y en la comunidad. Tiene un compromiso especial con las necesidades básicas en salud ,a lo largo del ciclo vital. Permitiendo facilitar y favorecer la mayor autonomía de las personas y familias en el cuidado, la recuperación y la rehabilitación de la salud.

IV - Fundamentación

La evolución de las necesidades de la población en materia de salud, genera cambios sistemáticos y continuos.
El Licenciado en Enfermería , como miembro del equipo de salud y conforme a su perfil profesional ,debe tener en cuenta el cuidado integral y humanístico de las personas en el ámbito de las necesidades y/o respuestas humanas individuales ,grupales o comunitarias, los problemas actuales o potenciales de salud ,así también como los entornos que inciden en la salud de los humanos y las intervenciones terapéuticas que afectan a los proceso salud- enfermedad.
La Salud Comunitaria se centra en la ayuda al grupo familiar , al individuo y en la comunidad. Tiene un compromiso especial con las necesidades básicas en salud ,a lo largo del ciclo vital. Permitiendo facilitar y favorecer la mayor autonomía de las personas y familias en el cuidado, la recuperación y la rehabilitación de la salud.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje
Adquirir las bases conceptuales de la enfermería en salud comunitaria a partir de los principios de Atención Primaria de la Salud.Capacitar para la promoción en salud,basada en principios fundamentales de la misma, derecho a la salud, equidad y participación comunitaria.Encuadrar en ese contexto el rol profesional de enfermería como gestor,promotor,y educador para la salud.

VI - Contenidos
UNIDAD N°1 Concepto de Salud. Diferentes modelos conceptuales de salud a través de la historia: definición de la OMS : ventajas y limitaciones de esta definición .Diferentes modelos conceptuales a través de la historia : Modelo epidemiológico de Leavell y Clark. Hacia una re-conceptualización de Salud – Conceptos. Campos de la Salud .Componentes.(Marc Lalonde). Modelo de Sistema . El proceso de salud enfermedad. Bases conceptuales de la salud comunitaria. Historia Natural de la Enfermedad. EL proceso salud enfermedad y sus determinantes. Conceptos actuales. Niveles de prevención: primaria, secundaria, terciaria. Niveles de atención de la salud . Referencia y contrarreferencia. Riesgo. Enfoque de riesgo. Factores protectores. Resiliencia. Concepto de Equidad, inequidad y desigualdad en salud. La salud como un derecho: concepto de desigualdad e inequidad. La salud pública y comunitaria. La familia: definición y funciones. La familia como componente de un sistema y como unidad de atención comunitaria. Programa de atención en las distintas etapas del ciclo vital. Participación de enfermería. Intervención de enfermería, instrumento, registro. UNIDAD 2 Sistema de salud argentino. APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada. PROMOCION DE LA SALUD: conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales. Trabajo en equipo: concepto, características. Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. UNIDAD 2 Sistema de salud argentino. APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada. PROMOCION DE LA SALUD: conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales. Estilo de vida, condiciones de vida, calidad de vida, participación comunitaria. Rol de enfermería. Enfermería e intersectorialidad, e interdisciplina. Trabajo en equipo: concepto, características. Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. UNIDAD 2 Sistema de salud argentino. APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras en la implementación de la APS. APS renovada. Promoción de la salud : conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales. Rol de enfermería. Enfermería e intersectorialidad, e interdisciplina. Trabajo en equipo: concepto, características. Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Educación para la salud. Modelos de educación para la salud, procedimientos en educación para la salud, métodos y medios. Agente y ámbitos para para la educación para la salud: comunidad, escuela, medios de comunicación, hospital, fabrica, universidad. UNIDAD N°3 Estilo de vida, condiciones de vida, calidad de vida, participación comunitaria. Planificación normativa y estratégica. Caracterización de la situación de salud de la comunidad: análisis explicativo de las necesidades de la comunidad, priorización de problemas de salud. Aplicación del PAE familiar y/o comunitario para el desarrollo de actividades de promoción y prevención.

VI - Contenidos

UNIDAD N°1
Concepto de Salud. Diferentes modelos conceptuales de salud a través de la historia: definición de la OMS : ventajas y limitaciones de esta definición .Diferentes modelos conceptuales a través de la historia : Modelo epidemiológico de Leavell y Clark. Hacia una re-conceptualización de Salud – Conceptos. Campos de la Salud .Componentes.(Marc Lalonde).
Modelo de Sistema . El proceso de salud enfermedad. Bases conceptuales de la salud comunitaria.
Historia Natural de la Enfermedad. EL proceso salud enfermedad y sus determinantes. Conceptos actuales.
Niveles de prevención: primaria, secundaria, terciaria. Niveles de atención de la salud . Referencia y contrarreferencia.
Riesgo. Enfoque de riesgo. Factores protectores. Resiliencia. Concepto de Equidad, inequidad y desigualdad en salud.
La salud como un derecho: concepto de desigualdad e inequidad.
La salud pública y comunitaria. La familia: definición y funciones. La familia como componente de un sistema y como unidad de atención comunitaria. Programa de atención en las distintas etapas del ciclo vital. Participación de enfermería. Intervención de enfermería, instrumento, registro.
UNIDAD 2
Sistema de salud argentino.
APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada.
PROMOCION DE LA SALUD: conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales.
Trabajo en equipo: concepto, características.
Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
UNIDAD 2
Sistema de salud argentino.
APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada.
PROMOCION DE LA SALUD: conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales. Estilo de vida, condiciones de vida, calidad de vida, participación comunitaria.
Rol de enfermería. Enfermería e intersectorialidad, e interdisciplina.
Trabajo en equipo: concepto, características.
Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
UNIDAD 2
Sistema de salud argentino.
APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras en la implementación de la APS. APS renovada.
Promoción de la salud : conceptos, declaraciones de las conferencias internacionales.
Rol de enfermería. Enfermería e intersectorialidad, e interdisciplina.
Trabajo en equipo: concepto, características.
Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
Educación para la salud. Modelos de educación para la salud, procedimientos en educación para la salud, métodos y medios. Agente y ámbitos para para la educación para la salud: comunidad, escuela, medios de comunicación, hospital, fabrica, universidad.
UNIDAD N°3
Estilo de vida, condiciones de vida, calidad de vida, participación comunitaria. Planificación normativa y estratégica. Caracterización de la situación de salud de la comunidad: análisis explicativo de las necesidades de la comunidad, priorización de problemas de salud. Aplicación del PAE familiar y/o comunitario para el desarrollo de actividades de promoción y prevención.

VII - Plan de Trabajos Prácticos
Trabajo práctico de campo: CONOCIENDO EL SISTEMA DE SALUD DE MI BARRIO: Consiste en una serie de actividades que le permiten integrar la teoría a la práctica , en un paulatino acercamiento al trabajo real de un Centro de Atención Primaria de Salud (CAPS). Se pretende que el alumno recopile los datos solicitados y prepare un informe escrito final , en el cual debe incluir un diagnóstico de situación de salud del CAPS de su barrio.

VII - Plan de Trabajos Prácticos

Trabajo práctico de campo:
CONOCIENDO EL SISTEMA DE SALUD DE MI BARRIO:
Consiste en una serie de actividades que le permiten integrar la teoría a la práctica , en un paulatino acercamiento al trabajo real de un Centro de Atención Primaria de Salud (CAPS).
Se pretende que el alumno recopile los datos solicitados y prepare un informe escrito final , en el cual debe incluir un diagnóstico de situación de salud del CAPS de su barrio.

VIII - Regimen de Aprobación
Régimen de aprobación: Las instancias evaluatorias consistirán en tres (3) parciales con sus respectivos recuperatorios , práctica de campo y un trabajo práctico de campo integrador con informe final. Para promocionar la materia : el alumno deberá aprobar los parciales con no menos de (7) puntos , debiendo además, aprobar el trabajo práctico de campo con informe final. Para regularizar la asignatura el alumno deberá aprobar el trabajo práctico de campo y las evaluaciones parciales con no menos de (6) puntos. En ambos casos se debe aprobar la práctica de campo contando con el 80% de asistencia a la misma. El alumno deberá cursar la materia no admitiéndose la condición de alumno libre. Se otorgará la posibilidad de dos recuperatorios por cada parcial segun Ord: 32/14 C/S. El exámen final de la asigantura será según lo estipulado en el Art 32 de la Ord 13/03 C/S.REGLAMENTO DE LA EXPERIENCIA DE CAMPO DE LA PRÁCTICA DE CAMPO: ESPECIFICACIONES GENERALES Las prácticas de campo se realizarán en diferentes ámbitos a saber: Instituciones educativas; Centro de Atención Primaria (Caps); barrios/área programática, ONG, merenderos, parques y/o plazas. Para estar en condiciones de realizar la práctica de campo debe tener cumplido y aprobado el 100% de los parciales, 100% de trabajos prácticos y contar con la asistencia requerida. Se dividirán en comisiones de no más de 20 alumnos con un cronograma y planificación establecida previamente que se apoyarán en los conocimientos adquiridos al momento, en las diferentes asignaturas, según plan 13/08 . Los alumnos deben contar con el seguro correspondiente. * Deben contar con el carnet de vacunación completo. DE LA VESTIMENTA Y EL EQUIPO: * El alumno vestirá el uniforme (chaqueta blanca y pantalón blanco o azul marino) indicado para la práctica profesional con la correspondiente identificación. * Zapatos/ zapatillas color blanco, negro o marrón. * El cabello arreglado, si es largo llevarlo recogido. * Las uñas de las manos cortas y arregladas, sin esmalte. * No se permite el uso de alhajas. * Equipo de bolsillo: • Tensiómetro y estetoscopio.(opcional) • Calculadora. • Tijera. • Libreta para anotaciones. • Termómetro. • Reloj (con cronómetro) • Lapiceras. • Caja de pesca. DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA: * El alumno debe presentarse 15 minutos antes de la hora estipulada para el inicio de las actividades de la Experiencia Campo. * Dos llegadas tarde equivalen a una inasistencia. * Debe cumplimentarse el 100 % de las prácticas. * En caso de inasistencias por enfermedad, deberá enviar certificado médico dentro del horario de prácticas. El mismo es condición fundamental para recuperar los días no asistidos. Sin excepción. * No podrá ausentarse de la práctica (durante el transcurso de la misma) salvo por razones debidamente justificada, y siempre con la autorización del profesor responsable. * En caso de cambio de turno, deberán notificar con anticipación al docente responsable. En caso de inasistencias injustificadas y prácticas de campo no aprobadas, el alumno quedará en condición libre. DE LA EVALUACIÓN DE LA INSTANCIA PRÁCTICA: El docente a cargo llevará una planilla del desempeño del alumno evaluando al estudiante en todos los aspectos de la vida profesional: conceptual, procedimental, actitudinal, ético y moral. * DE LOS SERVICIOS: * Para el uso de los elementos, el alumno pedirá autorización al responsable del Servicio correspondiente, debiendo devolverlos en perfectas condiciones de higiene y uso al finalizar su tarea. * Idem para los elementos de la cátedra que pertenecen a la facultad. * En caso de pérdida o extravío, el alumno deberá devolverlo. HOJA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO Universidad Nacional de San Luís Facultad de Ciencias de la Salud Carrera: Licenciatura en Enfermería Asignatura: Enfermería en Salud Comunitaria I Por la presente, declaro haber leído, consultado dudas relacionadas y comprendido el Reglamento de la Experiencia Clínica de la Asignatura Enfermería de en Salud Comunitaria I, ciclo lectivo y me comprometo a cumplir con las condiciones establecidas por el equipo docente. …………………………………………….. Firma …………………………………………….. Aclaración …………………………………………….. Nº de Registro …………………………………………….. Nº de Documento San Luís,………de……………………de 20.....-

VIII - Regimen de Aprobación

Régimen de aprobación:
Las instancias evaluatorias consistirán en tres (3) parciales con sus respectivos recuperatorios , práctica de campo y un trabajo práctico de campo integrador con informe final.
Para promocionar la materia : el alumno deberá aprobar los parciales con no menos de (7) puntos , debiendo además, aprobar el trabajo práctico de campo con informe final.
Para regularizar la asignatura el alumno deberá aprobar el trabajo práctico de campo y las evaluaciones parciales con no menos de (6) puntos.
En ambos casos se debe aprobar la práctica de campo contando con el 80% de asistencia a la misma.
El alumno deberá cursar la materia no admitiéndose la condición de alumno libre.
Se otorgará la posibilidad de dos recuperatorios por cada parcial segun Ord: 32/14 C/S.
El exámen final de la asigantura será según lo estipulado en el Art 32 de la Ord 13/03 C/S.REGLAMENTO DE LA EXPERIENCIA DE CAMPO

DE LA PRÁCTICA DE CAMPO: ESPECIFICACIONES GENERALES
*Las prácticas de campo se realizarán en diferentes ámbitos a saber: Instituciones educativas; Centro de Atención Primaria (Caps); barrios/área programática, ONG, merenderos, parques y/o plazas.
* Para estar en condiciones de realizar la práctica de campo debe tener cumplido y aprobado el 100% de los parciales, 100% de trabajos prácticos y contar con la asistencia requerida.
*Se dividirán en comisiones de no más de 20 alumnos con un cronograma y planificación establecida previamente que se apoyarán en los conocimientos adquiridos al momento, en las diferentes asignaturas, según plan 13/08 .
*Los alumnos deben contar con el seguro correspondiente.
* Deben contar con el carnet de vacunación completo.

DE LA VESTIMENTA Y EL EQUIPO:
* El alumno vestirá el uniforme (chaqueta blanca y pantalón blanco o azul marino) indicado para la práctica profesional con la correspondiente identificación.
* Zapatos/ zapatillas color blanco, negro o marrón.
* El cabello arreglado, si es largo llevarlo recogido.
* Las uñas de las manos cortas y arregladas, sin esmalte.
* No se permite el uso de alhajas.
* Equipo de bolsillo:
• Tensiómetro y estetoscopio.(opcional)
• Calculadora.
• Tijera.
• Libreta para anotaciones.
• Termómetro.
• Reloj (con cronómetro)
• Lapiceras.
• Caja de pesca.

DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA:

* El alumno debe presentarse 15 minutos antes de la hora estipulada para el inicio de las actividades de la Experiencia Campo.
* Dos llegadas tarde equivalen a una inasistencia.
* Debe cumplimentarse el 100 % de las prácticas.
* En caso de inasistencias por enfermedad, deberá enviar certificado médico dentro del horario de prácticas. El mismo es condición fundamental para recuperar los días no asistidos. Sin excepción.
* No podrá ausentarse de la práctica (durante el transcurso de la misma) salvo por razones debidamente justificada, y siempre con la autorización del profesor responsable.
* En caso de cambio de turno, deberán notificar con anticipación al docente responsable.
*En caso de inasistencias injustificadas y prácticas de campo no aprobadas, el alumno quedará en condición libre.

DE LA EVALUACIÓN DE LA INSTANCIA PRÁCTICA:

* El docente a cargo llevará una planilla del desempeño del alumno evaluando al estudiante en todos los aspectos de la vida profesional: conceptual, procedimental, actitudinal, ético y moral.

* DE LOS SERVICIOS:

* Para el uso de los elementos, el alumno pedirá autorización al responsable del Servicio correspondiente, debiendo devolverlos en perfectas condiciones de higiene y uso al finalizar su tarea.
* Idem para los elementos de la cátedra que pertenecen a la facultad.
* En caso de pérdida o extravío, el alumno deberá devolverlo.

HOJA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Universidad Nacional de San Luís
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera: Licenciatura en Enfermería
Asignatura: Enfermería en Salud Comunitaria I

Por la presente, declaro haber leído, consultado dudas relacionadas y comprendido el Reglamento de la Experiencia Clínica de la Asignatura Enfermería de en Salud Comunitaria I, ciclo lectivo y me comprometo a cumplir con las condiciones establecidas por el equipo docente.

……………………………………………..
Firma

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Aclaración

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Nº de Registro

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Nº de Documento

San Luís,………de……………………de 20.....-

IX - Bibliografía Básica
[1] Jaquier Nora Margarita ; Dos santos Liliana; wolhein Ruth Noemi.2011 Carcamo Silvia; Alvarez Ramon Enfermeria familiar y Comunitaria:Conceptos,métodos y casos.Lanus,Argentina,2013 [2] Introducción a la Enfermería Comunitaria.Posadas ,Argentina 2011 Monserrat Roca Roger.Elementos conceptuales para la Práctica de la enfermera comunitaria.Barcelona.2005 [3] Soto Vercher. UNSL;FQByF.Enfermería. Apuntes unidad Nº4 y unidad Nº6.2006 [4] Posgrado en Salud Social y Comunitaria.Epidemiología.Módulo Nº2.Presidencia de la Nación.2007. [5] Posgrado en Salud Social y Comunitaria.Salud y Ambiente.Modulo Nº3.Presidencia de la Nación.2007. [6] OPS:Resúmenes Metodológicos en Epidemiología.Analisis de situación.(ASIS).Boletín epidemiológico.20 años.Vol.20 [7] Villalva Rosa.UNC.Fac.de ciencias médicas.Esc.de Enfermería.Enfermería Comunitaria.Guias de estudio.2000.

IX - Bibliografía Básica

[1] Jaquier Nora Margarita ; Dos santos Liliana; wolhein Ruth Noemi.2011 Carcamo Silvia; Alvarez Ramon Enfermeria familiar y Comunitaria:Conceptos,métodos y casos.Lanus,Argentina,2013
[2] Introducción a la Enfermería Comunitaria.Posadas ,Argentina 2011 Monserrat Roca Roger.Elementos conceptuales para la Práctica de la enfermera comunitaria.Barcelona.2005
[3] Soto Vercher. UNSL;FQByF.Enfermería. Apuntes unidad Nº4 y unidad Nº6.2006
[4] Posgrado en Salud Social y Comunitaria.Epidemiología.Módulo Nº2.Presidencia de la Nación.2007.
[5] Posgrado en Salud Social y Comunitaria.Salud y Ambiente.Modulo Nº3.Presidencia de la Nación.2007.
[6] OPS:Resúmenes Metodológicos en Epidemiología.Analisis de situación.(ASIS).Boletín epidemiológico.20 años.Vol.20
[7] Villalva Rosa.UNC.Fac.de ciencias médicas.Esc.de Enfermería.Enfermería Comunitaria.Guias de estudio.2000.

X - Bibliografia Complementaria
[1] OPS:Resumenes Metodológicos en Epidemiologia . Análisis de situación. [2] Krieger,N"Glosario de Epidemiología Social".2003. [3] Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación y OPS/OMS, Indicadores Básicos Argentina,2004.

XI - Resumen de Objetivos
Adquirir las bases conceptuales de la enfermería en salud comunitaria a partir de los principios de Atención Primaria de la Salud.Capacitar para la promoción en salud,basada en principios fundamentales de la misma, derecho a la salud, equidad y participación comunitaria.

XII - Resumen del Programa
Unidad I:Concepto de salud .Historia natural del proceso salud-enfermedad.Determinantes.Enfoque de riego.Niveles deprevención:primaria,secundaria, terciara.Niveles de atención de la salud. Unidad II:APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada. Unidad III: Planificación normativa y estratégica. Caracterización de la situación de salud de la comunidad: análisis explicativo de las necesidades de la comunidad, priorización de problemas de salud.

XII - Resumen del Programa

Unidad I:Concepto de salud .Historia natural del proceso salud-enfermedad.Determinantes.Enfoque de riego.Niveles deprevención:primaria,secundaria, terciara.Niveles de atención de la salud.
Unidad II:APS (Atención Primaria de la Salud) como estrategia. Principios Básicos. Barreras de implementación de la APS. APS renovada.
Unidad III: Planificación normativa y estratégica. Caracterización de la situación de salud de la comunidad: análisis explicativo de las necesidades de la comunidad, priorización de problemas de salud.

XIII - Imprevistos
Se comunicará a través de cartelera/avisador de Chacabuco y Pedernera, box de Enfermería Comunitaria. Al mail srduarte@unsl.edu.ar o a través de Faceboock página de Enfermería Comunitaria 1.

XIV - Otros