Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
(OPTATIVA LCB 8/13) HERPETOLOGÍA	LIC. EN CIENCIAS BIOLOGICAS	8/13-CD	2019	1° cuatrimestre
(GENERICA VOCACIONAL) HERPETOLOGÍA	CARRERA VOCACIONAL	13/03-C.S.	2019	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
ARCUCCI, ANDREA BEATRIZ	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
ESPECHE, BARBARA ANDREA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Exc	40 Hs
FERNANDEZ, NOELIA CELESTE	Auxiliar de Práctico	JTP Semi	20 Hs

Este curso se ofrece a estudiantes en el último año del plan de la Licenciatura en Cs. Biológicas. Las materias precedentes (Diversidad Animal I y II y Diversidad Vegetal 1 y 2) aportan conocimientos avanzados sobre los organismos vivos en general. Este curso pretende brindar al estudiante un panorama más completo, específico y actualizado de dos grupos importantes de tetrápodos: los anfibios y los reptiles, ya que estos conforman un porcentaje importante de la diversidad actual, además de abordar las implicancias evolutivas sanitarias y ecológicas de los estudios sobre estos grupos. El campo de aplicación de la Herpetología, disciplina que se desarrolla en este curso, es muy amplio, así como las herramientas que utilizan para lograr sus objetivos, por ello, durante el desarrollo de esta asignatura los alumnos explorarán la información disponible acerca de estos animales y las metodologías y técnicas empleadas por los investigadores en la actualidad.. Los estudiantes podrán acceder a diferentes herramientas presentadas en este curso y debatir acerca de su posible aplicación en tareas de investigación o educativas.
Se presentan dos ejes donde se analizará la problemática de los principales grupos de organismos que son estudiados por la Herpetología: uno referido a anfibios y el otro sobre reptiles, en un marco evolutivo, enfatizando en los temas del origen de los tetrápodos y el origen de los amniotas respectivamente. Se busca que los estudiantes logren trabajar estos temas, en el marco de las condiciones propuestas por el plan de estudios vigente para la carrera. Se incluirán ejemplos y estudios de casos particulares de anfibios y reptiles tanto fósiles como actuales de Argentina y en particular de Cuyo y la Patagonia.

- Conocer en mayor detalle a los principales grupos de anfibios y reptiles, su evolución y diversidad en el pasado y su situación evolutiva y de conservación en el presente.
- Identificar los distintos procesos ecológicos y evolutivos que caracterizan a estos grupos de tetrápodos y los diferentes enfoques de las investigaciones científicas que se desarrollan en la actualidad sobre ellos.
- Comprender las posibles aplicaciones de estos conocimientos para encarar problemas evolutivos y de conservación.
- Conocer o ampliar conocimientos sobre métodos y técnicas utilizadas en la sistemática filogenética moderna para la comprensión de estas temáticas.

Introducción al curso:
La Herpetología como disciplina.
Historia y actualidad de los estudios herpetológicos en el mundo y en Argentina. Aplicaciones de la Herpetología.
Colecciones biológicas y colecciones herpetológicas en particular.
Características, legislación, normativas.
Eje 1: Los anfibios: su evolución y diversidad en el pasado y el presente.

1- Sistemática y filogenia de los anfibios actuales.
Sistemática de los ápodos. Caracteres morfológicos utilizados para su clasificación. Principales familias, géneros y especies de ápodos neotropicales. Relaciones filogenéticas interfamiliares. Sistemática de los urodelos. Caracteres diferenciales de las familias y sus relaciones filogenéticas. Sistemática de los anuros. Caracteres morfológicos utilizados para su clasificación. Principales familias de anuros neotropicales. Relaciones filogenéticas. Caracteres no morfológicos utilizados en la clasificación de los anfibios
2- Estadio larvario
Caracteres taxonómicos de larvas utilizados en sistemática de anuros.
3- Biología de los anfibios, comportamiento y reproducción.
Reproducción en gimnofiones, urodelos y anuros. Adaptaciones reproductivas. Modos reproductivos. Comportamiento reproductivo. Ciclos de vida. Morfología de la larva de los anuros. Caracteres morfológicos larvales utilizados en sistemática. Cambios metamórficos.
4- Distribución geográfica de los anfibios.
Distribución mundial de los ápodos, urodelos y anuros. Causales históricas y ecológicas en la distribución de los anfibios neotropicales. Declinación de las poblaciones de anfibios: el cambio global y la pérdida de biodiversidad. Anfibios de Cuyo y Patagonia, principales grupos, especies representadas y su estado actual

Seminario: declinación de anfibios anuros.


ACTIVIDADES AULA VIRTUAL:
Discusión en el foro sobre cuestionario referido a videos sobre la biología de anuros.
Modos reproductivos. Comportamiento reproductivo. Ciclos de vida. Morfología de la larva de los anuros. Caracteres morfológicos larvales utilizados en sistemática. Cambios metamórficos.
4- Distribución geográfica de los anfibios.
Distribución mundial de los ápodos, urodelos y anuros. Causales históricas y ecológicas en la distribución de los anfibios neotropicales. Declinación de las poblaciones de anfibios: el cambio global y la pérdida de biodiversidad. Anfibios de Cuyo y Patagonia, principales grupos, especies representadas y su estado actual

Eje 2: Los Amniotas no mamalianos: los “reptiles”
1- Los reptiles como un grupo no natural: Amniotas basales, Diápsidos y Arcosaurios: su historia evolutiva y diversidad en el pasado y el presente. Síntesis de la evolución de los amniotas no mamalianos y su filogenia.
2- Sistemática y filogenia de los reptiles actuales.
Sistemática de los grupos que componen la Clase Reptilia. Los Chelonia, Sphenodonta, Squamata y Crocodylia. Caracteres morfológicos utilizados para su clasificación y el estudio de su filogenia. Relaciones filogenéticas entre los grandes grupos de reptiles. Principales familias, géneros y especies de distribución neotropical. Caracteres no morfológicos utilizados en la clasificación de los reptiles: caracteres moleculares, inmunológicos y citogenéticos
3- Aparato venenoso en reptiles.
Venenos: composición, función y efectos. Ofidismo: Prevención de accidentes, elaboración de sueros.

Seminario: Biología reproductiva en los reptiles.


TRABAJO GRUPAL: realización de un trabajo audiovisual integrador del curso.

RECONOCIMIENTO DE MATERIAL CONSERVADO

ANFIBIOS :
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Gimnofiona.
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Anura.
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Urodela.


REPTILES :
- Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Crocodylia.
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Chelonia.
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de la familia Sphenodontidae.
Caracteres morfológicos utilizados para la clasificación de las principales familias de Squamata: Iguania, Gekkota, Amphisbaenia, Autharchoglossa, Serpentes.
Reconocimiento de estructuras del aparato inoculador de veneno de ofidios.

Se trabajará en clases que combinarán aspectos expositivos por parte del docente, con seminarios y coloquios a realizar por parte de los alumnos, a partir de la formulación de problemas que permitan abordar los diferentes núcleos de contenidos. Los trabajos prácticos se realizaran en el Laboratorio de Zoología, se utilizará material conservado de la colección didáctica, además de material de referencia y de la serie tipo de la Unidad de Herpetología UNSL, que se encuentra a disposición como también del material bibliográfico. Se destinará una parte de la carga horaria para el análisis de trabajos científicos sobre temas específicos del curso. Se incorpora a partir de esta convocatoria, actividades y foros en el aula virtual, de la plataforma de aulas virtuales de la UNSL. Esta herramienta permite, entre otras, la realización de tareas y actividades individuales y/o grupales no presenciales, que se conjugan con las nuevas tecnologías.
Forma de aprobación: La asistencia a las clases teóricas y prácticas será obligatoria en un 80%. Los alumnos deberán participar y aprobar un 80 % de los Trabajos Prácticos. Deberán realizar y exponer un seminario al final del curso y entregar un trabajo audiovisual grupal. La aprobación será con el 60% de las evaluaciones y se contempla la promoción para los alumnos que obtengan, por lo menos la nota 7 (siete), en promedio entre todas las instancias.

[1] -Bellairs. A. d`A. y J. Attridge. 1978. Los Reptiles. H. Blume Ediciones. 261pp.
[2] -Duellman, W. E. y L. Trueb. 1986. Biology of Amphibians. McGraw Hill Book Co., 670 pp.
[3] -Frost, D.; Grant, T.; Faivovich, J.; Bain, R.; Haas, A.; Haddad, C.; de Sá, R.; Channing, A.; Wilkinson, M.; Donnellan, S.; Raxworthy, C.; Campbell, J.; Blotto, B.; Moler, P.; Drewes, R.; Nussbaum, R.; Lynch, J.; Green, D. y W. Wheeler, 2006. The amphibian tree of life Bull. Am. Mus. Nat. Hist., 297: 1-370.
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[10] -Vial. J. L. (Ed.). 1973. Evolutionary Biology of the Anurans. Univ. Missouri Press, 470 pp.
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[12] -Zug, G.R.; Vitt, L. J. y Caldwell, J.P. 2001. Herpetology. Academic Press, 630 pp.

[1] -Achával, F. y A. Olmos. 2003. Anfibios y Reptiles del Uruguay. 2da. Edición corregida y aumentada. Graphis, Impresora, Montevideo, Uruguay.136 pp.
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[28] -Pramuk, J.; T. Robertson; J. Sites y B. Nooan. 2008. Around the world in 10 million years: biogeography of the nearly cosmopolitan true toads (Anura: Bufonidae). Global Ecol. Biogeogr. 17: 72-83.
[29] -Richard, E. 1999. Tortugas de las Regiones Aridas de Argentina. L.O.L.A. Bs. As. 195 pp. + 3 Ap.
[30] -Scolaro, A. 2005. Reptiles Patagónicos: Sur. Guia de Campo. Edic. Universidad Nacional de la Patagonia Eds., Trelew. 80 pp.
[31] -Scolaro, A. 2006. Reptiles Patagónicos: Norte. Una Guía de Campo. Universidad Nacional de la Patagonia Eds. Comodoro Rivadavia. 112 pp.
[32] -Scrocchi, G.; J. Moreta y S. Kretzschmar. 2006. Serpientes del Noroeste Argentino. Fund. M. Lillo Eds. S.M. de Tucumán. 174 pp.
[33] -Scrocchi, G.; C. Abdala; J. Nori y H. Zaher. 2010. Reptiles de la provincia de Río Negro, Argentina. Museo Patagónico de Cs. Nat.; Fundac. Patagónica de Cs. Nat. U Funfac M. Lillo Eds. Viedma. 252 pp.
[34] -Vanzolini, P. 1968. Geography of the South American Gekkonidae. Arq. Zool. S. Paulo, 17(2), 85-112.
[35] -Vidal Maldonado, M. A. y A. Labra Lillo. 2008. Herpetología de Chile. Science Verlag. Santiago de Chile. 593 pp.
[36] -Williams, J. D. y G. Scrocchi. 1994. Ofidios de Agua Dulce de la República Argentina. Fauna de Agua Dulce de la República Argentina 42: 1-55.
[37] -Zaher, H.; F. Grazziotin; J. Cadle; R. Murphy; J. C. de Moura-Leite y S. Bonatto. 2009. Molecular phylogeny of advanced snakes (Serpentes, Caenophidia) with an emphasis on South American Xenodontines: a revised classification and descriptions of new taxa. Pap. Av. Zool. 49 (11): 115-153.
[38] *Serie de Categorización de la Herpetofauna Argentina (AHA, 2012): 6 ARTÍCULOS Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1), 2012
[39] -Revisión de la metodología utilizada para categorizar especies amenazadas de la herpetofauna Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 117-130, 2012
[40] -Categorización del estado de conservación de los anfibios de la República Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 131-159, 2012
[41] -Categorización del estado de conservación de las lagartijas y anfisbenas de la República Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 215-248, 2012
[42] -Categorización del estado de conservación de las Serpientes de la República Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 303-326, 2012
[43] -Categorización del estado de conservación de las tortugas de la República Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 375-388, 2012
[44] -Categorización del estado de conservación de los caimanes (yacarés) de la República Argentina Cuadernos de Herpetología 26 (Supl. 1): 403-410, 2012
[45] Websites:
[46] -Catalogue of life (http://www.catalogueoflife.org/)
[47] -AmphibiaWeb: Information on amphibian biology and conservation. [web application]. 2011. Berkeley, California: AmphibiaWeb. Disponible en: http://amphibiaweb.org/.
[48] -Uetz, P. y J. Hošek. 2011. TheReptileDatabase. Disponible en: http://www.reptile-database.org/
[49] -Frost, Darrel R. 2011. Amphibian Species of the World: an online reference. Version 5.5 (31 January, 2011). Acceso: http://research.amnh.org/vz/herpetology/amphibia/ American Museum of Natural History, New York, USA.
[50] Anfibios
[51] -VideoaboutAmphibianExtinction
[52] -Amphibiaweb
[53] -AMNH's Amphibian Species of the World
[54] -AmphibianPortalfromUSGS-NBII
[55] -Deban Lab Amphibian Feeding
[56] Herpetología general
[57] -Society for the Study of Amphibians and Reptiles
[58] -AmericanSocietyofIchthyologistsandHerpetologists
[59] -The Herpetologists' League
[60] -The Center for North American Herpetology
[61] -EMYSystem Online Turtle Resource
[62] -HerpNET
[63] -eNature Online Field Guides
[64] Conservación
[65] -Turtle Conservation Project - New England
[66] -Partners in Amphibian and Reptile Conservation
[67] -New England Partners in Amphibian and Reptile Conservation
[68] -Sea Turtle Conservancy
[69] -Turtle Conservation Fund
[70] -Amphibian Conservation Alliance
[71] -Most Threatened Turtles and Tortoises

- Conocer en mayor detalle a los principales grupos de anfibios y reptiles, su evolución y diversidad en el pasado y su situación evolutiva y de conservación en el presente.

Se presentan dos ejes donde se analizará la problemática de los principales grupos de organismos que son estudiados por la Herpetología: uno referido a anfibios y el otro sobre reptiles, en un marco evolutivo, enfatizando en los temas del origen de los tetrápodos y el origen de los amniotas respectivamente. Se busca que los estudiantes logren trabajar estos temas, en el marco de las condiciones propuestas por el plan de estudios vigente para la carrera. Se incluirán ejemplos y estudios de casos particulares de anfibios y reptiles tanto fósiles como actuales de Argentina y en particular de Cuyo y la Patagonia.

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