Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
PRACTICA INTEGRAL DE RADIO II	LIC.EN PRODUC. DE RADIO Y TV	012/09	2019	1° anual

Docente	Función	Cargo	Dedicación
NADALINI, MARIA ALEJANDRA	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
MANRIQUE GOMEZ, JULIAN ALBERTO	Auxiliar de Práctico	A.1ra Exc	40 Hs

El presente programa de Práctica Integral de Radio II se elabora con el propósito de que los estudiantes conozcan y reconozcan el lenguaje radiofónico, los distintos géneros y formatos para la producción de contenido en el medio radiofónico. Se establecen dos pilares fundamentales a través de los cuales las distintas unidades se entrelazan. Ellos son los géneros radiofónicos y la producción radiofónica.
En el caso de los géneros cobran una gran importancia en la representación de una idea o una realidad y los alumnos deben conocerlos y dominarlos para poder elegir el más funcional para su proyecto de programa.
Por otra parte, entendemos a la producción radiofónica como todo el proceso de gestión interna de un programa de radio (preparar entrevistas, comentarios, realizar móviles con crónicas descriptivas y narrativas, recibir las llamadas de los oyentes, etc.) pero también son producción radiofónica todos los elementos que conforman la programación de una emisora de radio.
A lo largo de la cursada los alumnos desarrollarán diferentes trabajos prácticos que colaborarán en el desarrollo de las capacidades necesarias para insertarse en el medio profesional.

Participar en la emisión y producción de programas de radiodifusión.
Ejercitar el papel de “locutor informativo, interpretativo y opinativo.
Producir programas que incluyan diferentes tipos de géneros y formatos.
Practicar con responsabilidad profesional las tareas encomendadas

UNIDAD I: LA NOTICIA Y LA ENTREVISTA
La noticia. Definición. Distintos tipos de informativos: flases, boletines horarios y panorama de noticias. Redacción para la oralidad.
Locución informativa: cadencias, ritmo, tono y curva de noticias. Producción y realización de noticiarios.
La entrevista. Distintos tipos de entrevistas: informativa, de opinión y de personalidad.
Diferentes tipos de preguntas. Preparación y desarrollo de la entrevista.
Entrevistas en vivo y grabadas. Manejo de tiempos.

UNIDAD II: LA CRÓNICA Y LA IMPROVISACIÓN
La crónica: distintos tipos de crónicas. El móvil de exteriores. Crónicas narrativas y descriptivas desde el móvil.
La improvisación: improvisaciones previstas e imprevistas. Bases para la realización de una improvisación. Polarización. Idea Central. Desarrollo y cierre.

UNIDAD III: FUENTES DE INFORMACIÓN. COMENTARIO. CAMPAÑAS DE BIEN SOCIAL
La búsqueda de la información. Distintos tipos de fuentes periodísticas.
El comentario inductivo, interpretativo, explicativo y crítico. Características. Recursos utilizados en un comentario
Campañas de bien público. Pasos para la realización de campañas de concientización social.

UNIDAD IV: EL DOCUMENTAL RADIOFÓNICO- LOCUCIÓN NARRATIVA
Diferencias entre géneros y formatos. El Documental radiofónico. Características. Estructura. Realización de la preproducción, producción y postproducción.

UNIDAD I

Trabajo práctico Nº 1: Redacción de noticias para la oralidad.: flashes, boletines y panoramas de noticias.

Trabajo Práctico Nº 2: Práctica intensiva en el estudio de radio de noticias redactadas por los mismos alumnos.

Trabajo práctico Nº 3: Redacción, producción y puesta en el aire del boletín de noticias.

Trabajo Práctico Nº 4: A partir de un tema de actualidad, deberán transitar por cada uno de los pasos de la organización de la entrevista y elaborar un cuestionario que será puesto en práctico en el estudio de radio como si se tratara de una entrevista en vivo.

Trabajo práctico Nº 5: Los alumnos realizarán una entrevista informativa a una persona a su elección para luego traerla a clase y una vez escuchada explicar cómo la realizó: elección del entrevistado, preguntas, problemas que surgieron, etc.



UNIDAD II: LA CRÓNICA Y LA IMPROVISACIÓN
Práctico Nº 6: Los alumnos practicarán en clase de manera escrita y oral, crónicas narrativas y descriptivas.

Práctico Nº 7: A través de móviles de exteriores, los alumnos practicarán improvisación

UNIDAD III: LA FUENTES DE INFORMACIÓN. EL COMENTARIO. CAMPAÑAS DE BIEN SOCIAL
Práctico Nº 8: Los alumnos realizarán una investigación para recabar información sobre las fuentes más utilizadas en las emisoras locales. Elaborarán un cuadro con los principales funcionarios a nivel local y nacional.

Práctico Nº 9: Una vez internalizado cada uno de los tipos de comentarios, los alumnos deberán elaborar un comentario inductivo, uno explicativo, uno crítico y uno interpretativo.

Práctico Nº 10: Los alumnos recabarán información sobre temas de bien público. Luego elegirán uno de su interés y realizarán tres spots de una serie determinada de campañas de concientización social.
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UNIDAD IV: EL DOCUMENTAL RADIOFÓNICO Y EL LOCUTOR NARRADOR

Trabajo Práctico N° 11: Los alumnos deberán elegir en grupo una temática para ser aplicada a un documental radiofónico, realizando desde la búsqueda de la información, selección y adaptación al guión radiofónico.

Trabajo Práctico N° 12: Los locutores realizarán prácticas intensivas de textos narrativos

Trabajo Integrador Final: Producción y realización de un documental radiofónico.

Esta asignatura está diseñada para ser promocionada, por lo que no se aceptan alumnos libres.
Para cursar y aprobar la asignatura, se adopta el régimen de promoción sin examen final (art. 34 y 35, ordenanza, 13/03 C.S)
Los alumnos que aspiren a la promoción deberán: aprobar el 100% de los trabajos prácticos, 80% de asistencia a las clases teórico-prácticas, 100% de evaluaciones intermedias con una calificación no inferior a 7(siete). Se podrán recuperar los 2/3 de dichas evaluaciones.
La asistencia a los prácticos es obligatoria y cada uno de ellos podrá ser recuperado una vez y será calificado como: Aprobado – Desaprobado.
El alumno deberá aprobar, además, el coloquio integrador final con un mínimo de siete puntos.
OBSERVACIONES: Justificación de inasistencias: solamente se justificarán las ausencias por enfermedades debidamente certificadas; por otras causas de tipo laboral o de causa mayor que la cátedra considere justificables.

[1] BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
[2] ALVES CURO. La Radio la Mayor Pantalla del Mundo. Ed. Ciespal, 1993.
[3] AMABLE , R. Enciclopedia de Autoformación Radiofónica. Locución, año 1997, Training Centre, Radio Nederland.
[4] BALSEBRE, Armand. El Lenguaje Radiofónico.
[5] CEBRIAN, Mariano. La información Audio Visual. Ed. FORJA, Madrid 1983.
[6] FERNANDEZ, José Luis. Los Lenguajes de la Radio. Bs. As. Ed. Atuel, 1994.
[7] FERNANDEZ ASIS, Victoriano, Radio-Televisión, Información y Programas, Volúmenes I y II, Instituto Oficial de Radio y televisón de España.
[8] GALLO, R. La Radio. Ediciones Corregidor , 1991.
[9] HAYE, Ricardo, Hacia una Nueva Radio , Bs. As. Ed. Paidós, 1995.
[10] HAYE, Ricardo, Noticias de un medio cautivante. Otro siglo de radio. Bs. As. La Crujía, Bs. As. Siglo XXI. Nuevas Estéticas, 2003.
[11] HILLS, George. Los informativos en radio y T.V. La Habana. Pablo de la Torrente, 1990.
[12] LOPRETE, C. El Lenguaje Oral. Ed. Plus Ultra. Bs. As. 1984.
[13] ORTIZ, Miguel y MARCHAMALO, J. .Técnicas de Comunicación en Radio. Paidós, Buenos Aires, 1994.
[14] Scivetti, Ana Rosa y Otros. El Fenómeno Vocal. Editorial Universidad Nacional de San Luis. (1997)
[15] Scivetti, Ana Rosa y Colaboradores. Educación de la voz. Terapia Fonoaudiológica. Editorial Universidad Nacional de San Luis (1995)
[16] TORRES, Marco Polo. Locución Radiofónica. Manuales Didácticos. CIESPAL. ED. Quipus. Quito. (1991)
[17] ZEPEDA, J. La Noticia Radiofónica, Enciclopedia de Autoformación
[18] Radiofónica, Radio Nederland Training Centre, San José de Costa Rica.

[1] HAYE, Ricardo, Noticias de un medio cautivante. Otro siglo de radio. Bs. As. La Crujía, Bs. As. Siglo XXI. Nuevas Estéticas, 2003
[2] CEBRIÁN HERRERO, Mariano. Información Radiofónica.
[3] Capítulo 7: “Concepción de la información radiofónica”. Pág. 169 a 192
[4] http://www.mediafire.com/view/ngfaqneqitppya9/Cebrian_Cap_7.pdf
[5] CEBRIAN HERREROS, Mariano: “La radio goza de muy buena salud”
[6] http://sonegrin.blogspot.com.ar/2013/04/mariano-cebrian-herreros-la-radio-goza.html
[7] MATA, María Cristina. “Saber sobre la radio”. Revista Signo y Pensamiento 33, Segundo semestre 1998
[8] http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2852/2136
[9] RODERO ANTÓN, Emma. Producción Radiofónica.
[10] Primera Parte. Concepción de la producción radiofónica. Ed. Cátedra. Madrid, 2005.

Reconocer y aplicar las pautas de redacción para la oralidad
Identificar los diferentes géneros y formatos radiofónicos

La noticia. Distintos tipos de informativos. Redacción para la oralidad.
Locución informativa. Producción y realización de noticiarios.
La entrevista. Entrevistas en vivo y grabadas. Manejo de tiempos.
La crónica.El móvil de exteriores.
La improvisación: improvisaciones previstas e imprevistas.
La búsqueda de la información. Distintos tipos de fuentes periodísticas.
El comentario inductivo, interpretativo, explicativo y crítico.
Campañas de bien público. Pasos para la realización de campañas de concientización social.
Diferencias entre géneros y formatos. El Documental radiofónico. Características. Estructura. Realización de la preproducción, producción y postproducción.