Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias
Departamento: Ciencias Básicas
Área: Idiomas
(Programa del año 2017)
(Programa en trámite de aprobación)
(Programa presentado el 17/03/2017 10:40:55)
I - Oferta Académica
Materia Carrera Plan Año Periodo
Acreditación de Inglés INGENIERÍA QUÍMICA Ord.C.D.024/12 2017 1° cuatrimestre
Acreditación de Inglés ING.EN ALIMENTOS Ord.C.D.023/12 2017 1° cuatrimestre
II - Equipo Docente
Docente Función Cargo Dedicación
MALLO, ADRIANA BEATRIZ Prof. Responsable P.Adj Exc 40 Hs
ARELLANO, CRISTIAN MARTIN Auxiliar de Práctico A.1ra Exc 40 Hs
III - Características del Curso
Credito Horario Semanal Tipificación Duración
Teórico/Práctico Teóricas Prácticas de Aula Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc. Total C - Teoria con prácticas de aula Desde Hasta Cantidad de Semanas Cantidad en Horas
Periodo
8 Hs.  Hs.  Hs.  Hs. 8 Hs. 1º Cuatrimestre 13/03/2017 23/06/2017 15 120
IV - Fundamentación
Los alumnos de esta carrera necesitan leer y comprender bibliografía específica en inglés, ya sea para poder terminar sus estudios universitarios, o para realizar estudios de postgrado. Por ello, es necesario que estén capacitados para leer comprensivamente textos en inglés y que sean capaces de entender e interpretar material referido a temas relacionados con la carrera. Para lograr esto, se les enseñarán las reglas gramaticales esenciales y los conceptos básicos del idioma inglés, como así también, las estrategias básicas de lectura comprensiva.
V - Objetivos
Desarrollar la comprensión lectora de textos específicos en idioma Inglés a través del uso de estrategias de lectura.
VI - Contenidos
Unidad 1
Aspectos principales sobre la lectura: estrategias de lectura (concepto, tipos, importancia, aplicación)
Uso del diccionario
Unidad 2
Elementos paralingüísticos
Tipos de palabras: Palabras transparentes. Falsos cognados. Palabras conocidas. Palabras conceptuales y estructurales
Delimitación de unidades de Sentido. Preposiciones y conjunciones
Introducción a la frase nominal: sustantivo (núcleo).
Identificación de función de palabras de acuerdo con la morfología.
Modificadores: Sustantivo adjetivado.
Unidad 3
Verbo “To be” en presente.
Frase nominal.
Núcleo. Palabras estructurales y signos de puntuación.
Modificadores: adjetivos calificativos y sustantivos adjetivados
Afijos
Unidad 4
Comparación de adjetivos: grados superlativo y comparativo.
Sustantivos: Caso Genitivo.
Modificadores: palabras terminadas en “Ing” (pre y post)
Palabras terminadas en “Ing” como sustantivos.
Unidad 5
Frase nominal: determinadores, adjetivos “ing” y “ed” como postmodificadores
Verbo modal “Can” en voz activa. Verbo “There be” en presente.
Unidad 6
Presente simple y continuo.
Adjetivos posesivos.
Pronombres personales objetos.
Unidad 7
Voz pasiva en presente
Verbo modal “Can” en voz pasiva
Función de las palabras con “ed”
Unidad 8
Modo imperativo.
Unidad 9
Tiempo verbal Pasado simple en voz activa y pasiva – verbos regulares e irregulares
Unidad 10
Tiempo verbal Presente perfecto en voz activa y pasiva.
Función del participio pasado de verbos irregulares como adjetivo y como verbo.
Unidad 11
Verbos modales en Voz activa y pasiva
Unidad 12
Abstracts. Tiempos verbales de los abstracts.

VII - Plan de Trabajos Prácticos
Para lograr los objetivos de la asignatura, se realizarán las siguientes actividades:
Los textos se abordarán integralmente como unidades de sentido y se usarán para presentar los temas, elicitar las reglas gramaticales y lograr la lecto-comprensión.
En el plan de trabajos prácticos los textos se organizan en 3 ejes temáticos: energías alternativas, inventos e impacto sobre el medio ambiente. Todas las estructuras lingüísticas se presentan y ejercitan en el contexto del texto.
VIII - Regimen de Aprobación
METODOLOGÍA DE DICTADO Y APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

METODOLOGÍA: Los exámenes parciales y finales serán escritos, presenciales e individuales.

Promoción sin examen final:
Condiciones: 80% de asistencia a las clases teórico-prácticas y la aprobación de 2 (DOS) evaluaciones parciales con 7 (SIETE) o más de primera instancia, es decir, que no habrá instancias de recuperación para alcanzar la promoción. Además, se aclara que, dadas las características de la asignatura, el segundo parcial es de carácter integrador, ya que abarca los contenidos de toda la asignatura.
Regularidad:
Condiciones: 70% de asistencia a las clases teórico-prácticas y la aprobación de las 2 (DOS) evaluaciones parciales con 4 (CUATRO) o más. Cada una tendrá dos recuperatorios. Las evaluaciones parciales serán escritas, con las mismas características de los trabajos prácticos que se realizan y corrigen en clase. El segundo parcial es integrador de los contenidos de la asignatura. En el examen final se evaluará la lectocomprensión de un texto en inglés.
Alumnos Libres:
Aquellos que no pudieran regularizar la asignatura, podrán rendir como alumnos libres, con el programa correspondiente. La evaluación constará de dos partes que deberán aprobarse cada una con 4 (CUATRO). En la primera parte se evaluará la traducción de un texto y en la segunda la lectocomprensión de un texto en inglés de su especialidad.
IX - Bibliografía Básica
[1] 1. Se trabajará con GUIAS DE TRABAJOS PRACTICOS elaboradas por los Docentes de la asignatura
[2] 2. Diccionario bilingüe Webster’s New World International Spanish English. Diccionario Internacional. Segunda Edición. Merrian Webster. USA (formato impreso).
[3] 3. Bertazzi, Catuogno, Mallo. (2003). Curso de Lectura Comprensiva en Inglés. Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. Edit.
[4] 4. Otros diccionarios bilingües que los estudiantes tengan. También se podrán usar los que se encuentran en la Biblioteca.
X - Bibliografia Complementaria
[1]
XI - Resumen de Objetivos
Desarrollar la comprensión lectora de textos específicos en idioma Inglés a través del uso de estrategias de lectura.
XII - Resumen del Programa
Lecto-comprensión a través del manejo de estrategias de lectura y conceptos básicos gramaticales del idioma inglés.
XIII - Imprevistos