Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
ECOLOGIA GENERAL	LIC. EN CIENCIAS BIOLOGCIAS	19/03	2014	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación

La Ecología es una disciplina que involucra el estudio a campo, de tipo experimentales y teóricos cuya meta es explicar los patrones de distribución y abundancia de los seres vivos, las relaciones entre ellos en un contexto funcional y evolutivo. La Ecología es una ciencia de síntesis y como tal tiene estrechas relaciones con otras disciplinas. Son de fundamental importancia: la Fisiología, cuyos estudios permiten la comprensión de parámetros fisiológicos relacionados con la utilización del hábitat y la Genética, cuyos aportes desde la teoría de la selección natural brindan las bases científicas que sustentan el cuerpo teórico de la Ecología.

Este curso de Ecología es básico e introductorio. Tiene un abordaje generalista de la Ecología. Comprende aspectos de tipo estructural, funcional y evolutivo de la conformación y función de biomas, ecosistemas, comunidades y poblaciones. Aborda además aspectos vinculados a la conservación de los bienes comunes (recursos naturales) y a los conflictos de interés por el uso de dichos bienes. Por lo tanto aborda temas de ecología aplicada.

El curso se implementa mediante el desarrollo de clases teórico-prácticas sobre los conceptos ecológicos básicos y algunos más avanzados. En forma paralela se realizan trabajos prácticos, de campo, seminarios de discusión sobre algunos de los temas centrales de cada módulo del programa, donde se analizan las metodologías utilizadas y los resultados obtenidos en investigaciones relevantes para la teoría ecológica moderna.

Algunos trabajos prácticos están destinados al aprendizaje del uso de software específicos, lo que otorga herramientas prácticas para la resolución de problemas. Al mismo tiempo, los estudiantes llevarán adelante actividades domiciliarias, resolución de situaciones dilemáticas, propuesta de investigación entre otras actividades.

Se realizará al menos una salida a campo de clara impronta práctica pero que requiere de cierto manejo de conceptos teóricos previos.

Una de las actividades del curso es una Actividad Final en un tema de investigación a desarrollar o propuesta de trabajo sobre temas referidos a la Ecología fuera o dentro del ámbito urbano o por caso utilizando bases de datos. Dicha propuesta es luego defendida en cualquier formato de transmisión de conocimiento (menos la monografía), al final del cuatrimestre frente a un jurado integrado por docentes de la institución. En los teórico/prácticos se discuten los contenidos de la asignatura y se resuelven problemas o casos de estudio. En los seminarios, actividades domiciliarias, laboratorios y salidas a campo, la práctica y discusión, está orientada a la resolución de problemas, ejercicios y situaciones prácticas específicas de ciertos temas y con mayor profundidad.

La Ecología General es una puerta de entrada hacia la integración de otros cursos del plan de estudios, es una oportunidad de poner en contexto ecológico los conocimientos sobre diversidad taxonómica y funcional vegetal y animal.

1.- Promover el pensamiento crítico y generar un espacio que acerque a los alumnos a situaciones reales con relación a ecología en su futura vida como profesional.
2.- Comprender los principales fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para interpretar los procesos y fenómenos más relevantes de la ecología.
3.- Adquirir las habilidades prácticas y la capacidad de interpretar los procesos ecológicos, necesarias para resolver situaciones problemáticas vinculadas a la investigación y al manejo de poblaciones naturales a fines de su conservación, control o explotación con fines económicos.
4.- Utilizar software específicos de Ecología como herramientas para resolver problemas y simular situaciones.

UNIDAD 1. ECOSISTEMAS
1.1- ESTRUCTURA.
Ecología: definición y fundamentos. Historia de la Ecología. Dominio de la ecología. Problemas y enfoques básicos. Niveles
de organización. Ecosistema. Componentes del ecosistema. Funcionamiento. Características de hábitat acuático y terrestre.
El ambiente físico. Clima: parámetros climáticos; circulación atmosférica. Factores climáticos. Suelo. Biogeografía.
Concepto de energía. Leyes de la termodinámica. Funciones e interacciones de las especies en los ecosistemas.
1.2 - DINAMICA.
Macroclimas terrestres. Microclima. Clasificación bioclimática. Interfase entre clima, vegetación y suelo. Importancia de la Bioclimatología y la Biogeografía en el conocimiento y ordenación del territorio. Clasificación de las comunidades
vegetales. Biomas terrestres. Importancia ecológica de los bosques. Ecoregiones de Argentina. Erosión y conservación de
suelo. Tipos de erosión. Medidas para la conservación de suelo. Ecofisiología. Optimos fisiológicos y curvas de tolerancia.
La homeostasis del ecosistema. Factores limitantes. Ley del mínimo (Liebig); Ley de tolerancia (Shelford). Ciclos
biogeoquímicos y balance de nutrientes: definición, características. Ciclo gaseoso. Ciclo sedimentario. Ciclo hidrológico.

1.3 - METODOS.
* Métodos de evaluación de recursos: teleobservación.
* Fotointerpretación. Análisis e interpretación fotos aéreas e imágenes satelitales.
* Diagramas climatológicos, construcción e interpretación.

UNIDAD 2. COMUNIDADES
2.1 - ESTRUCTURA.
Definición. Estructura y Propiedades. Estructura y organización de las comunidades. La matriz de la comunidad.
Coeficientes de competencia. Flujo energético. Redes alimentarias. Niveles tróficos. Pirámides de energía. Esquemas de las
comunidades en el espacio y en el tiempo.
2.2 - DINAMICA.
Mecanismos de segregación interespecífica: Diversidad de especies. Hipótesis sobre los mecanismos causales de diversidad
de especies; modo de acción. Saturación de individuos y especies. Composición de la Comunidad. Niveles de diversidad.
Indices de Diversidad. Estabilidad de las comunidades. Esquemas de las comunidades en el espacio. Análisis de gradientes.
La ordenación y clasificación de las comunidades naturales. Esquemas de las comunidades en el tiempo: Sucesión, tipos y
mecanismos.
2.3 - METODOS.
* Cálculo de los parámetros de comunidades: índices de diversidad.
* Métodos de análisis de fito y zoocomunidades: métodos de transectas lineales ; métodos de lectura sobre puntos,
métodos de los cuadrados, método de los cuartos.
UNIDAD 3. POBLACIONES
3.1 - ESTRUCTURA.
Definición de población. El ambiente físico de la población: Selección de hábitat. Parámetros: Distribución espacial,
densidad, natalidad, mortalidad, fertilidad, tasa intrínseca de crecimiento. Tasa de reemplazo.
3.2 - DINAMICA.
Crecimiento poblacional: exponencial y logístico. Capacidad de carga. Regulación dependiente e independiente de la densidad.
Interacciones entre poblaciones. 1) Competencia. Ecuaciones de Lotka-Volterra y la teoría de la competencia. 2) Predación.
Oscilaciones predador - presa. 3) Nicho ecológico. Especialistas y generalistas.
3.3 - METODOS.
* Técnicas relativas y absolutas de estimación de densidad.
* Tablas de vida y fertilidad.
* Modelos logísticos y exponencial de crecimiento.
* Aplicación de programas estadísticos.
UNIDAD 4. ECOLOGIA APLICADA
4.1 - ESTRUCTURA.
Uso de los Recursos Naturales por el hombre, consecuencias ecológicas. Biodiversidad Uso sustentable. Teoría de
Biogeografía de islas. Evaluación y planificación de los recursos naturales.
4.2 - DINAMICA.
Problemas ambientales macroecológicos.Teoría de Biogeografía de islas. Teoría de equilibrio. Relación especie áreas. Colonización y extinción. Aislamiento de áreas de reserva. Corredores. Sistema de Areas Protegidas para Argentina y San Luis. Evaluación y planificación de los recursos naturales. Conceptos y metodología.

4.3 - METODOS.
* Métodos de evaluación y planificación de áreas de reserva.

Teórico – Práctico 1. Normas de Bioseguridad.
Presentación e Introducción del curso: Programa, reglamento y modalidad de trabajo.

Teórico – Práctico 2 - Parte A
Introducción de las aplicaciones informáticas y procesadores de texto a utilizar.
Uso de Internet I – Búsqueda bibliográfica actualizada sobre: Problemas ambientales macro y micro ecológicos. Cambio
climático. Deposición ácida. Ozono.
Evaluación: continua con exposición oral en cada Teórico-Práctico de los temas en cada Teo-Prác. (Definición de la
problemática ambiental, causas, consecuencias, alternativas, protección, actividades personales y/o comunales para reducir
y/o prevenir la problemática). Modalidad: exposición oral (presentación power point), folletos didácticos informativos.

Teórico – Práctico 2 - Parte B
Uso de Internet II – Búsqueda bibliográfica actualizada sobre: Problemas ambientales macro y microecológicos.
Eutroficación. Contaminación por actividad minera y petrolera.
Impacto producido por deforestación, agricultura, turismo, etc.
Contaminación por radioisótopos.
Evaluación: Idem Teo-Prác. 1 Parte A
Discusión y Defensa final: Idem Teo-Prác.1 Parte A

Teórico – Práctico 2 - Parte C
Uso de Internet III – Problemas ambientales microecológicos. Contaminación por pesticidas.
Incendios forestales. Introducción de especies exóticas. Evaluación: Idem Teo-Prác. 1 ParteA
Discusión y Defensa final: Idem Teo-Prác.1 ParteA

Teórico – Práctico 3. Ecoregiones de Argentina.
Análisis de las Ecoregiones. Actualización bibliográfica con el sistema informático de la Secretaria de Ambiente y Desarrollo
Sustentable y otros organismos no gubernamentales.
-Brown, A., Martinez Ortiz U., Acerbi M., Corcuera J. (Eds.). 2006. La Situación Ambiental Argentina 2005, Fundación
Vida Silvestre Argentina, Buenos Aires. Vida Silvestre Argentina. www.vidasilvestre.org.ar
-Cabrera, A. 1994. Regiones Fitogeográficas Argentinas. Enciclopedia Argentina de Agricultura y Jardinería. Ed. ACME. Bs.
As.
-Ministerio de Salud y Ambiente. Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
http://www.medioambiente.gov.ar/home.htm
http://www.medioambiente.gov.ar/geoinformacion/vegetacion.htm
-GEO Argentina 2004. Perspectivas del Medio Ambiente de la Argentina. Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación –
Argentina - Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable. Dirección de Promoción Ambiental y del Desarrollo
Sustentable. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
-Iniciativa Latinoamericana y Caribeña para el Desarrollo Sostenible: Indicadores de seguimiento: Argentina 2006.-1ª
ed..-Buenos Aires, 2006. Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación/Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
-Ricklefs R.E. 1998. Invitación a la Ecología. Editorial Médica Panamericana. Cap. 5; pag. 125.
Evaluación PRIMER PARCIAL
Teórico relacionados: Unidad I – IV.
Conservación y Uso de los Recursos Naturales por el hombre.
Problema macro y microecológicos.

T.P. 4. Uso y Aplicación de Teledetección en Ecología.
Procesamiento de información satelital utilizando recursos de Internet. Operaciones básicas con NIH Image. Introducción de
las fuentes de información disponibles: www.conae.gov.ar, www.earth.google.com

Seminario 1:
-Evaluación de Recursos Naturales por Sensores Remotos.
-Teledetección y Sistemas de Información Geográfica (Chuvieco, E. 1997. Fundamentos de Teledetección Espacial).
T. P. 5. Interfase entre clima, vegetación y suelo. –Parte I-. Uso de planillas de cálculo (Excel).
Erosión. Problemas de aplicación.
Técnicas de Muestreo de la Vegetación.

Seminario 2:
-Recursos del suelo. (Miller, T.G. 2007. Ciencia ambiental: Desarrollo Sostenible. Un enfoque integral. 8a).
-Erosión y Conservación del Suelo. Medida de la erosión del suelo (Morgan RPC.1997.).

T. P. 6. Técnicas de Muestreo de Vegetación. –Parte II- T.P. de CAMPO.

T. P. 7. Indices de Diversidad. Uso de planillas de cálculo (Excel).

Seminario 3:
-Biogeografía actual Argentina - Descripción de la interfase entre clima, suelo, vida silvestre y problemática ambiental
asociada. Actualización con el sistema informático de la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
- Cabrera, A. 1994. Regiones Fitogeográficas Argentinas.
- http://www.medioambiente.gov.ar/geoinformacion/vegetacion.htm
- Ricklefs R.E. 1998. Invitación a la Ecología.
- Vida Silvestre Argentina. www.vidasilvestre.org.ar

Evaluación SEGUNDO PARCIAL

Teórico relacionados: Unidad I – II.
Prácticos: 4-5-6-7.
Seminarios: 1 – 2.
T. P. 8. Tablas de vida. Uso de planillas de cálculo (Excel).
T. P. 9. Evaluación y Planificación de Areas Naturales. – Parte I
Seminario 4: The design of Natural Preserves (Cox, G. Cap. 26. Conservation Ecology).
What is Biological Diversity (Primax Cap 2, pag 22-27/44-51).
T. P. 10. Evaluación y Planificación de Areas Naturales. – Parte II - .
Discusión y Defensa.
Evaluación TERCER PARCIAL
Teórico relacionados: Unidad III - IV.
Prácticos: 8-9-10.
Seminarios: 4.

Evaluación RECUPERACIONES

REGLAMENTO INTERNO PARA ALUMNOS REGULARES Y NO REGULARES – Lic. Cs. Biológicas

ALUMNOS REGULARES
Requisitos para la inscripción
Son alumnos del curso Ecología General, aquellos que están en condiciones de incorporarse al mismo de acuerdo al régimen
de correlatividades establecido en el plan de estudios de la carrera y que hayan registrado su inscripción en el periodo
establecido (Ord. 13/03 CS Art. 23).

Para poder inscribirse en el curso ECOLOGIA GENERAL, se requiere tener las siguientes correlativas:
Curso regular: Estadística Aplicada
Cursos aprobados: Geomorfología y Biología Vegetal.

Requisitos de regularización:
1) Aprobación de:
1.a) Trabajos Prácticos (Campo, Laboratorio y Seminario).
1.b) Parciales.
1.c) Documentación, Exposición y Defensa de los temas sobre Problemas Ambientales Macro y Microecológicos,
relacionando las actualizaciones bibliográficas consultadas en Internet y/o documentos escritos en el orden local, regional,
nacional e internacional.
2) Asistencia a clases teóricas.
La asistencia a las clases teóricas es necesaria con un porcentaje mayor o igual al 60%; acorde a lo establecido en la Ord.
13/03 CS en su Art. 24.
1.a) TRABAJOS PRÁCTICOS
Para la aprobación del T.P. se requiere:
- Asistencia. El alumno que concurra al T.P, después de transcurridos los primeros 10 min. de iniciada la clase, tendrá
ausente. La justificación de la inasistencia solo se realizara mediante certificado médico, presentado dentro de las 24 hs.
- Antes de concurrir a realizar un T.P, el alumno recibirá las explicaciones de los temas correspondientes al mismo, las que
complementadas con la bibliografía del curso y la documentación de la Guía de Trabajos Prácticos, han de constituir el
material que deberá estudiar, previo a su realización. Se tendrá como exigencia fundamental que el alumno concurra al
Práctico con un mínimo de conocimientos sobre el mismo, en su doble faz de ejecución y fundamentación, lo que se
comprobará mediante una breve evaluación (cuestionario) escrita u oral y seguimiento continuo del desarrollo del T.P.
- El alumno realizará un informe, el que consistirá en una síntesis de las actividades desarrolladas en el T.P., análisis de datos
y conclusiones. El mismo deberá entregarse previa realización del próximo T.P. Superados los tres ítems anteriores
(asistencia, evaluación e informe) obtendrá la aprobación del Trabajo Práctico, como se establece en Ord. 13/03 - Art. 36 CS.
- Los Trabajos Prácticos de campo consistirán en la aplicación de técnicas de vida silvestre, se prevén uno o alternativamente
dos, según la disponibilidad económica del Area de integración curricular. Estos podrán exceder el tiempo de un T.P. de aula,
uno de estos con una duración mínima de 4 hs y el segundo, con posibilidades de dos días de duración. El horario de cada uno
de estos será fijado oportunamente con el cronograma de la asignatura, con la posible reprogramación según las condiciones
climáticas al momento de la realización del mismo.
- Los T.P. de campo se los considera irrecuperables, por su naturaleza, perdiendo la condición de regular o promocional en
caso de inasistencia no justificada. En caso de inasistencia justificada se fijarán alternativas de equivalencia. Son condiciones
necesarias para permitir la realización de la actividad de campo que el alumno asista con el material de registro solicitado y
con una indumentaria acorde para el trabajo a la intemperie, rústica y resistente.
Normas de bioseguridad: se tendrá en cuenta las pautas dadas por el Coordinador de Higiene y Seguridad, FQBF y la
prohibición de fumar en espacios cerrados, durante el desarrollo de actividades académicas y/o administrativas en todo el
ámbito de la UNSL (Ord. C.S. Nº25/00). Así mismo, el alumno deberá cumplir con: Indumentaria mínima apropiada: 1.-
calzado cerrado reforzado (por ejemplo: botas/borceguíes media caña o superior); 2.- pantalón largo y holgado que cubra los
tobillos; 3.-camisa manga larga; 4.- protección frente al sol y antiparras. Así también deberá declarar las posibles
hipersensibilidades a los agentes frecuentes en un T.P. de campo (picaduras de insectos, polen, polvo, etc.) para tomar las
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medidas precautorias o alternativas pertinentes. Por posible atractivo frente a los insectos no se permite usar perfume, por el
contrario se recomienda utilizar repelente y protectores solares. Otros aspectos complementarios sobre la seguridad son
descriptos en los correspondientes T.P.
Para aprobar el curso, se debe tener el 100 % de los T.P. aprobados, como lo establece la Ord. 13/03 - Art. 24 CS. Solo podrá
recuperar aquel alumno que en primera instancia apruebe el 75 % de los mismos (o su fracción entera menor) del Plan de
Trabajos Prácticos del Curso.
Seminarios
- Asistencia: Idem a los Trabajos Prácticos.
- Los alumnos realizarán un análisis del material con la coordinación del Prof. Responsable o Jefe de Trabajos Prácticos.
- La bibliografía específica se distribuirá por lo menos tres días hábiles antes de la fecha de exposición.
- Los alumnos presentarán por escrito un informe sintético del Seminario realizado, donde detallarán las conclusiones del
mismo.
Diseño de Trabajo
Cada alumno -individual o en grupo- presentará una propuesta de trabajo de campo. El mismo será planificado y discutido
con el Profesor Responsable y/o Jefe de Trabajos Prácticos en las instancias previas al trabajo de campo, en el cual según su
inquietud aplicará su diseño experimental en la toma de datos que posteriormente analizará y sacará sus conclusiones. El
trabajo será defendido en fecha coordinada.
1.b. EVALUACIONES PARCIALES
- Regularizarán la asignatura, aquellos alumnos que hayan aprobado el 100% de las evaluaciones parciales previstas.
- El curso tendrá una evaluación continua, mediante la participación en la discusión de material bibliográfico y papers y
actividades previstas en el mismo.
- Se prevé tres evaluaciones parciales escritas, sobre temas de T.P y temas teóricos fundamentales relacionados.
- Para la aprobación del exámen escrito, deberá obtener un mínimo del 70% de respuestas correctas. Las condiciones de
aprobación y la duración máxima asignada serán consignadas al comienzo del mismo. Los resultados serán informados
dentro de las 72 hs hábiles de la realización del mismo, mediante aviso en la cartelera correspondiente. Los alumnos tienen la
posibilidad de obtener aclaraciones y/o explicaciones referidas a los ítems que integran el documento de evaluación hasta tres
días hábiles con posterioridad a la publicación de los resultados.
- Antes de rendir cada Parcial el alumno deberá tener la carpeta completa y los informes aprobados. (De no cumplir este
requisito no podrá realizar el Parcial).
- Cada evaluación tendrá al menos una (1) recuperación y no más de dos (2) según la Ord. 13/03-CS Art. 24.
OBSERVACION:
Aquellos alumnos que trabajen deberán presentar la certificación que acredite tal situación durante los primeros quince días
de iniciada el Curso. Si comienza a trabajar con posterioridad, deberá presentar tal certificación dentro de la primera semana
de inicio del curso siempre que no se haya superado mas del 50% del dictado del mismo.
Estos alumnos junto a los que asistan a reuniones científicas o de extensión, pertenezcan a seleccionados deportivos de la
UNSL, integren órganos de gobierno y alumnas madres, se otorgará una recuperación más de exámenes parciales previstos
(Ord. 26/97 CS, Ord. 15/00 R).
REGIMEN DE APROBACIÓN
Se establece el Régimen de Aprobación POR EXÁMEN FINAL (Ord. 13/03 CS; Art. 28 y 29).
Puede aspirar a esta modalidad el alumno que ha alcanzado la condición de regular y cumpla con lo establecido en el Art. 31
de la Ord. 13/03.
El examen final consistirá en una evaluación oral y/o escrita, sobre temas del curso, con programa abierto, que permita
evaluar de manera completa el dominio alcanzado por el alumno sobre la totalidad de los contenidos y apreciar el aprendizaje
logrado en el transcurso del curso. En caso de examen escrito se comunicará las condiciones de aprobación y la duración
máxima asignada. El examen final escrito deberá obtener un 70% de respuestas correctas para alcanzar la calificación mínima
cuantitativa de aprobación.
ALUMNOS NO REGULARES
EXAMEN FINAL
Los alumnos que rindan examen final de la materia, en calidad de LIBRE (Ord. 13/03 Art. 27), tendrán las siguientes
exigencias:
1. Deberán aprobar un examen escrito, que constará de 3 parciales vinculados a los Trabajos Prácticos previstos en el
programa en vigencia de la Asignatura, los cuales deberán ser aprobados en forma secuencial.
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2. De resultar aprobado el examen escrito anterior, deberán realizar un trabajo práctico de laboratorio, el que surgirá del plan
previsto en el respectivo programa, cumplimentando el informe correspondiente que deberá ser aprobado.
3. Tendrán una examinación oral o escrita integradora sobre temas de seminarios.
4. De resultar aprobado lo puntualizado en 1, 2, 3, serán examinados oralmente o por escrito, sobre el último programa
vigente de la asignatura, bajo un régimen idéntico al de los alumnos regulares.
COLOQUIO DE EQUIVALENCIA. - De materia rendida a materia rendida -.
REGLAMENTO
Los temas del complemento de equivalencia son: Trabajos Prácticos y Teóricos QUE EL ALUMNO, NO REALIZO EN EL
AÑO EN QUE CURSO. ESTOS TEMAS SURGEN DE CONFRONTAR EL PROGRAMA DEL AÑO EN QUE EL
ALUMNO CURSO LA ASIGNATURA, CON EL PROGRAMA EN VIGENCIA, AL MOMENTO DE RENDIR EL
COMPLEMENTO, SIEMPRE QUE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DE CAMPO NO HAYAN VARIADO.
El Coloquio se rinde en base al último programa en vigencia y consta de dos partes:
1. Evaluación escrita: Sobre temas de Trabajos Prácticos. Esta evaluación escrita será de opción múltiple. La calificación será
Aprobado o No Aprobado, se considerará Aprobado aquel alumno que sobre un total de preguntas, alcance 70 % de
respuestas correctas. De resultar aprobado podrá acceder a la Evaluación sobre temas teóricos.
2. Evaluación oral ó escrita: Sobre temas teóricos al igual que un examen final, con programa abierto. La calificación es
Aprobado o NO Aprobado.

[1] ATLAS DE LOS BOSQUES NATIVOS ARGENTINOS 2003. Proyecto Bosques Nativos y Areas Protegidas BIRF
[2] 4085-AR, Dirección de Bosques, secretaría de Ambiente y desarrollo Sustentable. ISBN Nro. 987-96256-4-1.
[3] BEGON, HARPER, TOWNSEND. 1988. Ecología. Individuos, poblaciones y comunidades. Omega.
[4] BOOKHOUT, T. A., Editor. 1996. Research and management techniques for wildlife and habitats. Fifth ed., rev. The
[5] Wildlife Society, Bethesda, Md. 740 pp.
[6] CABRERA A. 1994. Regiones Fitogeográficas Argentinas. Enciclopedia Argentina de Agricultura y Jardinería. Ed.
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[8] CABRERA A., WILLINK A. 1980. Biogeografia de América Latina. Monografía Nro. 13, Serie biología. O.E.A.
[9] MANUAL DE TECNICAS DE GESTION DE VIDA SILVESTRE. 1987. Rodríguez Tarrés (ed) Wildlife Society, ( 4 )
[10] edición, versión española). -WWF.
[11] MATTEUCCI S., COLMA, A. 1982. Metodología para el estudio de la vegetación. Monografía nro. 22, Serie
[12] Biológica. O.E.A.
[13] MCNAUGHTON S. J., WOLF L.1984. Ecología General. Omega.
[14] MILLER TYLER. 1994. Ecología y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamérica.
[15] MILLER, G. TYLER, JR. 2010. Ciencia Ambiental. Desarrollo sostenible. Un enfoque integral. 8th ed.
[16] ISBN-13:978-970-686-780-3. ISBN-10: 970-686-780-3. CENGAGE Learning.
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[18] ISBN-13:978-607-481-244-2. ISBN-10: 607-481-244-6. CENGAGE Learning.
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[20] Técnica. GTZ. Bs. As. 95 pp.
[21] NAUMANN M. 2006. Atlas del Gran Chaco Sudamericano. Sociedad Alemana de Cooperación Técnica (GTZ). 92 pp.
[22] ErreGé & Asoc. Buenos Aires
[23] ODUM E. 1972. Ecología. Interamericana, México.
[24] PIANKA E. 1982. Ecología Evolutiva. Omega.
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[2] AMEND S & AMEND T. 1998. La zonificación - elemento clave de los planes de manejo. En: GTZ y Comité Boliviano
[3] de la UICN: Metodologías participativas para elaboración e implementación de planes de manejo en áreas protegidas.
[4] Cochabamba, Bolivia.
[5] ADMINISTRACION DE PARQUES NACIONALES. 2002. Directrices para la Zonificación de las Áreas Protegidas de
[6] la Administración de Parques Nacionales. RS -74/02 HD. Parte 2.
[7] ADMINISTRACION DE PARQUES NACIONALES & FUNDACION VIDA SILVESTRE ARGENTINA. 2007. Las
[8] Areas Protegidas de la Argentina. Herramienta superior para la conservación de nuestro patrimonio natural y cultural.
[9] ADMINISTRACIÓN DE PARQUES NACIONALES. 2010. Guía para la elaboración de planes de gestión de aéreas
[10] protegidas. Programa de Planificación de la Dirección Nacional de Conservación de Areas Protegidas y Delegaciones
[11] Regionales. Primera edición: Agosto 2010. 150pp.
[12] ANDERSON KH & HURLEY JR. FB. 1987. Planificación de Programas para la Gestión de la Vida Silvestre. En
[13] “Manual de Técnicas de Gestión de Vida Silvestre”. Shemnits SD Ed. 4º Edición. Wildlife Society Inc.
[14] BOOKHOUT, T. A. Editor. 1996. Research and management techniques for wildlife and habitats. Fifth ed., rev. The
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[16] BROWN, A., MARTINEZ ORTIZ U., ACERBI M., CORCUERA J. (Eds.). 2006. La Situación Ambiental Argentina
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[20] COLIN J. BIBBY, NEIL D. BURGESS E. DAVID A HILL. 1993. Bird Census Techniques. British trust for
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[26] Ministerio de Salud y Ambiente. Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
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[28] A.- GEO Argentina 2004. Perspectivas del Medio Ambiente de la Argentina. Ministerio de Salud y Ambiente de la
[29] Nación – Argentina - Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable. Dirección de Promoción Ambiental y del Desarrollo
[30] Sustentable. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
[31] B.- Iniciativa Latinoamericana y Caribeña para el Desarrollo Sostenible: Indicadores de seguimiento: Argentina 2006.-1
[32] ª ed. -Buenos Aires, 2006. Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación/Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
[33] Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
[34] MONTENEGRO C, STRADA M, BONO J, GASPARRI N.I, MANGHI E, PARMUCHI G Y BROUVER M. 2004.
[35] Estimación de la Pérdida de superficies de bosque nativo y tasa de deforestación en el norte de Argentina. Equipo técnico de
[36] la UMSEF, Unidad de Manejo del Sistema de Evaluación Forestal – Dirección de Bosques-.
[37] MORGAN R.P.C. Erosión y Conservación de suelo. 1997. Ediciones Mundi-Prensa.
[38] NEBEL, B., WRIGHT, R. 1999. Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. 6ª.ed. Prentice Hall, México.
[39] RABINOVICH, J. 1980. Introducción a la Ecología de Poblaciones Animales. Continental, México.
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[43] The IUCN species Survival Commission. 1994. IUCN Red List of Threatened Animals . Compiled by the Wold
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[45] WILSON, E. O. 1994. Biodiversity. National Academy Press. Washington, DC

Promover el pensamiento crítico y comprender los principales fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para interpretar los procesos, fenómenos y problemáticas más relevantes de la ecología.

Ecosistemas. El ambiente físico. Clima. Ecofisiología. La Energía en los ecosistemas. Procesos de transformación de la
energía. Flujo de materia y energía. La biósfera como ecosistema. Biomas terrestres. Ecoregiones de Argentina.
Comunidades. Estructura de la comunidad. Factores físico-químicos. Interacciones como determinantes de las comunidades.
Sucesión. Estabilidad y estructura de la comunidad. Poblaciones. Estadística vital. Parámetros poblacionales. Crecimiento
poblacional. Interacciones: Competencia, Predación, Nicho ecológico. Regulación poblacional. Desarrollo sostenible y el
manejo de los recursos naturales. Conflicto de intereses en el uso de los recursos. Uso de los Recursos por el hombre, consecuencias ecológicas. Problemas macro y microecológicos. Biogeografía de islas. Sistema de inventario de recursos.
Bioinformática.