Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
COMUNICACION CULTURAL	LIC. EN COMUNICACION SOCIAL	09/07	2014	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
NAVARRETE, MARCELA HAYDEE	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs

La asignatura Comunicación Cultural se ubica en el cuarto año de la Licenciatura en Comunicación Social (Plan 09/07) y por sus contenidos y objetivos forma parte de un eje teórico y reflexivo que pone en escena los distintos paradigmas, perspectivas y abordajes propios del campo de la comunicación, en este caso un itinerario que pone en relación indisociable a la comunicación y la cultura. Este ámbito constituye un espacio prolífero de problemas y miradas, producto de un desplazamiento teórico y metodológico que sacó a la comunicación de una concepción instrumental o puramente ideológica y posibilitó un abordaje más antropológico y social.
Esta asignatura pretende plantear un puente entre las asignaturas con énfasis en las teorías de la comunicación y aquellas que se abocan a la investigación dentro del campo donde aparece imbricada la cultura. En este sentido, se propicia que el alumno pueda elaborar a partir de estos insumos una reflexión propia.
Como posicionamiento desde el cual planteamos el recorrido de la asignatura, damos preeminencia a las problemática latinoamericanas de integración e identidad en un contexto globalizado y a un tema de gran actualidad, como son los consumos culturales en los jóvenes.

1. Reflexionar sobre la relación entre comunicación y cultura.
2. Reconocer los aportes de los Estudios Culturales, en sus diversas vertientes y poner en discusión sus derivas contemporáneas, en particular poniendo en foco las propuestas latinoamericanas.
3. Ofrecer herramientas teóricas para iniciar una reflexión sobre las problemáticas de una (¿posible?) identidad latinoamericana y de los jóvenes en el contexto del Capitalismo Tardío.
4. Visualizar el ámbito de los Consumos Culturales como espacio de problemas e interrogantes para la investigación.

Unidad 1: Los Estudios Culturales: historia, aportes y discusiones.
La articulación entre comunicación y cultura o comunicación/cultura. Surgimiento de los Estudios Culturales en Inglaterra: posteriores recorridos y declinaciones. Los Estudios Culturales como campo transdisciplinar. Convergencias y divergencias entre los principales planteos, vertientes y paradigmas. Los Estudios Culturales o Estudios de la Cultura en América Latina: características, debates y perspectivas. Textos 1-7

Unidad 2: El problema de la identidad en América Latina.
Identidad/identidades: perspectivas objetivistas y subjetivistas, relacional y situacional, esencialismo. La identidad desde el Estado. Fronteras y estrategias de la identidad. El problema de las identidades culturales en el contexto globalizado actual. Debates por la(s) identidad(es) latinoamericana(s). Lo ‘latino’ como categoría para ser pensada: cruces entre la semiótica, los Estudios Culturales y la comunicación. Textos 8-11

Unidad 3: Los consumos culturales e identidades juveniles.
Definición del campo de estudios de los consumos culturales. Encoding/Decoding: codificación, hegemonía y lecturas. Nuevos consumos culturales en Argentina. Identidades Juveniles y consumos culturales en América Latina. Textos 12-18

-Lecturas guiadas y discusiones en aula.
-Trabajos prácticos de comprensión lectora y contrastaciones teóricas.
-Análisis de productos culturales.
-Trabajo Final: de carácter individual para los alumnos promocionales y grupal para los regulares (número máximo de 3 integrantes)

-Régimen de Promoción:
1. 80% de asistencia a clases teórico-prácticas.
2. Participación activa en clase.
3. Aprobación de todos los trabajos prácticos con nota mínima 7 (siete).
4. Aprobación de un Trabajo Práctico Final, con nota mínima 7 (siete) individual.
5. Aprobación de un coloquio integrador con nota mínima 7 (siete).

-Régimen Regular:
1. 80% de la asistencia.
2. Aprobación de todos los trabajos prácticos.
3. Aprobación de un Trabajo Práctico Final que puede ser grupal (número máximo integrantes 3) con nota mínima 6 seis.

-Régimen Libre:
1. Aprobar un Plan de Trabajos Prácticos que se asigna Ad Hoc. El mismo se entrega 30 días antes del día del examen final y se defiende 20 días antes del examen final.
2. Aprobar en la Mesa de Examen una prueba escrita sobre contenidos teóricos del programa y, una vez aprobada esta instancia, aprobar un examen oral a programa abierto.

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[18] 18. Dossier de casos de estudios de Consumos Culturales en Jóvenes (armado por la cátedra)

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[65] Winocur, Rosalía “El móvil, artefacto para controlar la incertidumbre”, Alambre N°1, marzo disponible en http://www.revistaalambre.com/Articulos/ArticuloMuestra.asp?Id=15

1. Reflexionar sobre la relación entre comunicación y cultura.
2. Reconocer los aportes de los Estudios Culturales, en sus diversas vertientes y poner en discusión sus derivas contemporáneas, en particular poniendo en foco las propuestas latinoamericanas.
3. Ofrecer herramientas teóricas para iniciar una reflexión sobre las problemáticas de una (¿posible?) identidad latinoamericana y de los jóvenes en el contexto del Capitalismo Tardío.
4. Visualizar el ámbito de los Consumos Culturales como espacio de problemas e interrogantes para la investigación.

Reflexiones sobre la relación entre comunicación y cultura. Estudios Culturales. Identidades, comunicación y cultura: miradas desde América Latina. Consumos culturales y juventudes en Latinoamérica.

Se resuelven en el marco de la normativa vigente y con el asesoramiento de la Secretaría Académica, en caso de ser necesario.