Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
(OPTATIVAS: TITULOS INTERMEDIOS) PLANIFICACION Y GESTION DE PROYECTOS DE COMUNICACION	LIC. EN COMUNICACION SOCIAL	2/99	2014	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
LONGO, VERONICA BEATRIZ	Prof. Responsable	SEC F EX	40 Hs
JUAREZ, NESTOR JAVIER	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

En este espacio se explorarán y abordarán- de forma práctica-, aspectos teóricos y metodológicos de la planificación de proyectos de comunicación. En este marco, la práctica se asienta en la teoría, y desde ahí se realizan y analizan diagnósticos y proyectos en organizaciones o grupos concretos.
Planificar en comunicación social supone reconocer cómo funcionan los procesos comunicacionales entre los sujetos, analizar y evaluar situaciones comunicativas, así como también los discursos recurrentes que aparecen (explícita o implícitamente, formalizados o no, las resistencias, los silencios, lo dicho) en toda organización (o grupos de sujetos), y proyectar acciones que reviertan las situaciones problemáticas en esos espacios en los que se interviene. Así mismo, podemos decir que la planificación de la comunicación que optamos es estratégica:
- siempre es política (supone una visión del mundo, dirime cuestiones conflictivas)
- es tanto técnica, como reflexión previa a la acción para optimizar resultados y esfuerzos,
- puede prever situaciones futuras,
- supone articular lo general y teórico con lo situacional y práctico
Desde nuestra perspectiva, la planificación en comunicación no es punto final, aplicación de herramientas, conclusión, ejercicio de cierre, respuesta. Antes bien, se vislumbra, como interrogante permanente que orienta el proceso y la investigación.
Finalmente, se espera que lxs futuros comunicadorxs puedan entender la comunicación necesariamente imbricada a toda actividad, organización, grupo y relación, y no como un elemento más de ésta o una herramienta de análisis, o un aspecto subsidiario, o como subsistema. También que al momento de planificar es tomar decisiones, transformando siempre la realidad.

-Lograr en los alumnos y las alumnas una formación científico-metodológica para la comprensión global de la realidad sociocultural para la elaboración, planificación y evaluación de proyectos de comunicación social.
-Brindar soportes teóricos y metodológicos que posibiliten la descripción, explicación e interpretación de los distintos aspectos de la comunicación en las organizaciones sociales e instituciones.
-Favorecer la realización y evaluación de proyectos en comunicación social.

Organizados por núcleos temáticos interconectados


-La Planificación en comunicación. Paradigmas: normativo y estratégico. El rol del comunicador. La teoría de la comunicación imbricada con la planificación. La dimensión política de la planificación
-Organizaciones sociales e instituciones. La planificación de la comunicación en organizaciones e instituciones. La gestión organizacional.
-El proyecto en comunicación: Diagnóstico/Anális de situación. Planificación. Elaboración. Ejecución. Evaluación.
-El diagnóstico comunicacional/Análisis de situación. Tipos de diagnósticos y su realización. Marco teórico. Recolección de información. Interpretación de los datos.
-Problema/necesidades. Objetivos. Actividades. Viabilidad. Recursos. Beneficiarios. La estrategia comunicacional.

Objetivo:
Articular las dimensiones teóricas en una organización, comunidad o grupo en particular.

El plan de trabajos prácticos supone la presentación en tiempo y forma de trabajos individuales y grupales que se orienten a la realización de un trabajo final que dé cuenta de la aplicación de dimensiones teóricas en un espacio particular
Aspectos a considerar en las instancias evaluativas :
1.Trabajos evaluativos en aula -taller
2.Elaboración un proyecto comunicacional (diagnóstico y planificación) en una organización. EN GRUPOS
3.Defensa del proyecto elaborado ante la institución en cuestión. EN GRUPOS
4.Evaluación escrita. INDIVIDUAL

1. Alumnos promocionales
* Asistencia al 80% de las clases teóricas y prácticas.
* Aprobación del 100% de las evaluaciones parciales (en primera instancia) con nota igual o mayor a 7 (siete). Se tomará un único recuperatorio.
* Aprobación de los Trabajo Prácticos áulicos e integradores con nota igual o mayor a 7 (siete)
2. Alumnos regulares
* Asistencia al 70% de las clases teóricas y prácticas
* Aprobación del 100% de las evaluaciones parciales con nota igual o mayor a 4 (cuatro). Se tomará un único recuperatorio
* Aprobación de los Trabajo Prácticos áulicos e integradores con nota igual o mayor a 4 (cuatro)
* Con examen final ante Tribunal.
3. Alumnos libres
* Aprobación del 100% del Trabajo Práctico integrador (entregado un mes antes de rendir el examen final)
* El examen final será oral y escrito.
Se aconseja tomar contacto con la Cátedra por lo menos dos meses antes del examen.

[1] [1] Abatedaga,Nidia (comp) (2008): Comunicación. Epistemología y Metodologías para Planificar por Consensos. Ed. Brujas. Córdoba. Capítulo 2.
[2] [2] Apella, Gabriel; Huarte, Cecilia y Vargas, Teresita (2012) "Análisis situacionaI desde la Comunicación". Cap. II: Procesamiento de la información y conclusiones, Cuadernos de Cátedra TPPC N°6.Disponible en http://tallerdeprocesos.blogspot.com.ar/p/materiales.html. Consulta: 13 de diciembre de 2013
[3] [3] Iglesias, Martín; Pagola, Cecilia y Uranga, Washington (2012) "Enfoques de Planificación", Cuadernos de Cátedra TPPC N°5. Disponible en http://tallerdeprocesos.blogspot.com.ar/p/materiales.html. Consulta: 13 de diciembre de 2013
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[6] [6] UNICEF (2006) Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. Cuadernillo 2.
[7] [7] Uranga, W (2004) “La comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional”. Semana de Comunicación en las Organizaciones, Rosario. Disponible en www.wuranga.com.ar
[8] [8] Casos suministrados por la cátedra
[9] [9] Se trabaja con el blog de la cátedra: www.planificarencomunicacion.blogspot.com

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[20] [20] Servaes, Jan (2000, setiembre) Comunicación para el desarrollo: tres paradigmas, dos modelos. En Temas y Problemas de Comunicación nro. 10. Río Cuarto. Disponible en http://www.unrc.edu.ar/insti/05/comu/temasyproblemas/pdf/temasyproblemas_10.pdf
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[26] [26] Weil, Pascale (1992) La comunicación global. Comunicación institucional y de gestión. BsAs. Paidós

-Lograr en los alumnos una formación académico-científico-metodológica para la comprensión global de la realidad sociocultural para la elaboración, planificación y evaluación de proyectos de comunicación social.
-Favorecer la realización y evaluación de proyectos (diagnósticos y estratégicos) en comunicación social.