Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
FUNDAMENTOS NEUROBIOLOGICOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE	PROF. EN CS. DE LA EDUC.	020/99	2014	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
BRUSASCA, MARIA CLAUDIA	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
MORENO, ANDREA CATERINA	Responsable de Práctico	JTP Semi	20 Hs
PEREZ, MARIA JOSE	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

La Neurobiología se encuentra incorporada en el marco de las Neurociencias y permite comprender los mecanismos íntimos
del funcionamiento cerebral en interacción con el medio.
En función del diseño curricular de la carrera para la cual se dicta la asignatura, el programa busca aportar fundamentos
básicos acerca de la estructura y fisiología del sistema nervioso humano, que proporcionen elementos teóricos sobre los
cuales sustentar la comprensión de la esencia de la actividad profesional de los futuros educadores: el aprendizaje.
Contribuye al conocimiento del desarrollo vinculado al crecimiento infantil en sus distintas etapas y a desentrañar y afianzar
el conocimiento de aquellas funciones superiores que se expresan a través de la organización cerebral.

OBJETIVOS GENERALES
Introducir al estudiante en el conocimiento de los principios básicos de organización y funcionamiento del sistema nervioso
del hombre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Introducir en el conocimiento de la estructura cerebral, su funcionamiento,y la interrelación entre las distintas estructuras del sistema nervioso.
- Establecer los vínculos entre estructura-función.
- Desarrollar el conocimiento de la relación entre aprendizaje y otras funciones cerebrales superiores.

ROGRAMA ANALÍTICO.
PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA.
Introducción al estudio de la Neurobiología.
Embriologia del Sistema Nervioso: filogenia y ontogenia del Sistema Nervioso. Formación y desarrollo del Sistema nervioso
central y periférico. Concepto de centralización y cefalización. Vesiculización primaria y secundaria.

SEGUNDA UNIDAD TEMÁTICA.
Histología del Sistema Nervioso: la célula nerviosa: definición. Tipos y clasificación. Partes de una neurona: soma, dendritas
y axón. Principales organelas. Células de la neuroglia. Fibras nerviosas.

TERCERA UNIDAD TEMÁTICA. Anatomía y Fisiología Nerviosa I.
1.Médula Espinal: generalidades. Configuración externa e interna. Funciones.
2.Tronco Encefálico: descripción general de bulbo, protuberancia y mesencéfalo. Configuración externa e interna. Funciones.
Cuarto ventrículo. Generalidades de pares craneales.

CUARTA UNIDAD TEMÁTICA. Anatomía y Fisiología Nerviosa II.
1.Cerebelo: descripción. Configuración externa e interna (sustancia gris y sustancia blanca). Funciones.
2.Cerebro: descripción general. Telencéfalo: configuración externa e interna (sustancia gris y sustancia blanca). Áreas
funcionales de la corteza cerebral. Diencéfalo: constitución y funciones. Sistema ventricular. Líquido cefalorraquídeo.
3.Sistema Nervioso Autónomo: generalidades. Divisiones simpática y parasimpática.

QUINTA UNIDAD TEMÁTICA. Fenómenos Bioeléctricos del Sistema Nervioso.
Generalidades de conducción nerviosa. Transporte de iones a través de la membrana celular. Potenciales de membrana y
potenciales de acción. Sinapsis: definición y tipos. Principales neurotransmisores.

SEXTA UNIDAD TEMÁTICA.
1.Sensibilidad somática: definición. Diferentes tipos de sensibilidad. Receptores sensitivos. Principales fascículos sensitivos.
2.Motilidad: definición. Diferentes tipos de motilidad: refleja, automática y voluntaria. Principales vías motoras: piramidales
y extrapiramidales. Participación del cerebelo y los ganglios basales en la regulación motora.

SEPTIMA UNIDAD TEMÁTICA. Órgano de los sentidos.
Visión: características generales del ojo. Receptores visuales (fotorreceptores). Conexiones entre el ojo y el cerebro.
Audición: características generales del oído. Receptores auditivos. Trayectoria auditiva. Gusto: características generales de la lengua. Receptores del gusto. Trayectoria gustativa. Olfato: características generales de la nariz. Receptores del
olfato.Trayectoria olfatoria.

OCTAVA UNIDAD TEMÁTICA. Funciones Cerebrales Superiores.
1.Comunicación Humana: definición. Mecanismos cerebrales de la producción y comprensión del habla. Principales
alteraciones del lenguaje.
2.Memoria y aprendizaje: definiciones. Principales estructuras cerebrales implicadas en estas funciones superiores. Tipos de
aprendizaje. Clasificación de memoria. Mecanismos de la adquisición y almacenamiento de la memoria. Papel de las partes
específicas del encéfalo en el proceso de la memoria. Principales alteraciones de la memoria y el aprendizaje.
3.Atención: definición. Bases anatomofisiológicas. Sistemas y tipos de atención. Principales alteraciones de la atención.
4.Sueño y vigilia: definiciones. Tipos de sueño. Mecanismos fisiológicos del sueño y la vigilia. Etapas del sueño. Desórdenes
del sueño.
5. Mecanismos de conducta y motivación del encéfalo: Sistema Límbico. Generalidades. Funciones en relación con el
comportamiento humano. Papel en la regulación emocional.

Trabajo Práctico N° 1: El cerebro en desarrollo.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con videos relacionados.
Trabajo Práctico N° 2: Funciones de la Médula Espinal.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con maquetas.
Trabajo Práctico N° 3: Funciones del Tronco Encefálico.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con maquetas.
Trabajo Práctico N° 4: Organización funcional del Cerebro.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con maquetas. Muestra de piezas anatómicas.
Trabajo Práctico N° 5: Sensibilidad Somática.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con videos relacionados.
Trabajo Práctico N° 6: Motilidad.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con videos relacionados.
Trabajo Práctico N° 7: Memoria y Aprendizaje.
Modalidad: exposición teórica y trabajo con videos relacionados.

NORMAS PARA LA REGULARIZAR LA ASIGNATURA
1. Esta asignatura es cuatrimestral, no promocional, y se regulariza con la aprobación de todos los Trabajos Prácticos y los Parciales.
2. Los Trabajos Prácticos son 7 (siete), obligatorios y evaluativos semanalmente.
3. Cada Trabajo Práctico será explicado por el JTP y al final de la clase se tomará una evaluación escrita sobre el tema del
Trabajo Práctico y la Unidad Teórica correspondiente (modalidad escrita). La aprobación se obtiene con seis (6) o nota superior.
4. Los Parciales son 2 (dos), se evalúan por el sistema de múltiples opciones y se aprueban con seis (6) o nota superior.

Para adquirir la CONDICIÓN DE REGULAR los alumnos deberán:
• Aprobar el 100% de los Trabajos Prácticos (los 7 TP), ya sea en primera instancia o recuperando. Se podrán recuperar cuatro (4) prácticos en todo el cuatrimestre. Los recuperatorios se aprueban con seis (6) o nota superior.
• Aprobar el 100% de los Parciales programados (dos), ya sea en primera instancia o recuperando. Cada parcial tienen una (1)
recuperación cada uno; los recuperatorios se aprueban con seis (6) o nota superior.

Los alumnos que trabajan (condición que debe estar debidamente certificada) y las alumnas con hijos/as que certifiquen
situaciones especiales tienen derecho a una recuperación adicional para el parcial que adeude de las recuperaciones anteriores (1° ó 2°).

IMPORTANTE: Los certificados de trabajo y las partidas de nacimiento u otra documentación necesaria deberán ser
presentados en la cátedra hasta el 15 de abril sin excepción.
Una vez que el alumno adquiere la condición de regular, debe pasar por la asignatura para hacer firmar su regularidad.
La asignatura se rinde (en las fechas que estipule la institución) los días martes a las 16 horas.
El examen final es oral y a programa abierto. El alumno podrá elegir un tema para iniciar su examen, luego el tribunal evalúa
el resto del programa.
Los alumnos que no adquieren la condición de regular, pueden rendir la asignatura en condición de LIBRE. Primero rinden
un examen escrito a desarrollar de todos los trabajos prácticos; el mismo deberá aprobarse con siete (7) o nota superior; luego
rinden el examen oral a programa abierto.

[1] Neuroanatomía Clínica. Snell Richard. Editorial Panamericana. Ultima Edición 1999.
[2] Fundamentos de Psicología Fisiológica. Carlson Neil. R. Editorial Prentice Hall. 1996.
[3] Neurociencia y Conducta. Jessell – Kandel y Schwartz. Editorial Prentice Hall . 1998.
[4] Invitación a la Neurociencia. Purves Dale. Editorial Panamericana. 2001.

[1] Neuroanatomía. Carpenter. Editorial Panamericana. 4° Edición.
[2] Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso. Guyton A. Editorial Panamericana. 1994.

- Introducir al estudiante en el conocimiento de los principios básicos de organización y funcionamiento del sistema nervioso
del hombre.
- Introducir en el conocimiento de la estructura cerebral, su funcionamiento,y la interrelación entre las distintas estructuras
del sistema nervioso.
- Establecer los vínculos entre estructura-función.
- Desarrollar el conocimiento de la relación entre aprendizaje y otras funciones cerebrales superiores.

PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA.
Introducción al estudio de la Neurobiología.
Embriologia del Sistema Nervioso.
SEGUNDA UNIDAD TEMÁTICA.
Histología del Sistema Nervioso
TERCERA UNIDAD TEMÁTICA. Anatomía y Fisiología Nerviosa I
Médula Espinal. Tronco Encefálico. Cuarto ventrículo. Generalidades de pares craneales.
CUARTA UNIDAD TEMÁTICA. Anatomía y Fisiología Nerviosa II
Cerebelo.Cerebro.Sistema ventricular. Líquido cefalorraquídeo.
Sistema Nervioso Autónomo.
QUINTA UNIDAD TEMÁTICA. Fenómenos Bioeléctricos del Sistema Nervioso.Generalidades de conducción nerviosa.
Sinapsis.
SEXTA UNIDAD TEMÁTICA.
Sensibilidad somática.Motilidad.
SEPTIMA UNIDAD TEMÁTICA.
Órgano de los sentidos.
OCTAVA UNIDAD TEMÁTICA. Funciones Cerebrales Superiores.
Comunicación Humana. Aprendizaje. Memoria. Atención. Sueño y vigilia. Sistema Límbico.