Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
(OPTATIVAS:LIC, PSICOLOGIA 04/96CDH Y CD) PSICOPATOLOGIA I (COGNITIVO)	LIC. EN PSICOLOGIA	04/96CDH	2014	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
ALBANESI, SUSANA BEATRIZ	Prof. Responsable	P.Asoc Exc	40 Hs
CLAVERIA MARTINEZ, AGUSTIN MIG	Responsable de Práctico	JTP Semi	20 Hs
TIFNER, SONIA	Responsable de Práctico	JTP Exc	40 Hs
MELLA, MARTA NATALIA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

El creciente desarrollo de las “ciencias de la salud” ha producido avances en áreas como las neurociencias, la psicopatología
experimental, la medicina conductual, la psicobiología, etc, que involucran tanto aspectos teóricos como metodológicos. Los
descubrimientos científicos han dejado en claro que toda psicopatología tiene múltiples contribuciones, psicológicas y
biológicas que interactúan mutuamente entre sí de un modo integrado y complejo para dar respuesta a diagnósticos actuales
que contemplen al hombre en su totalidad.
La psicopatología es una de las áreas del conocimiento científico donde se han producido los mayores avances y cambios a la
vez. Esta cátedra pretende brindar al alumno el conocimiento de los diferentes cuadros psicopatológicos al igual que los
modelos explicativos que los sustentan.
Esta cátedra se propone ir más allá de la descripción semiológica de los diferentes cuadros psicopatológicos, ofreciendo
investigaciones actuales desde la perspectiva cognitiva- integrativa a fin de dar lugar a la comprensión del enfermar como un
proceso.
La inserción de esta asignatura en cuarto año de la Carrera de Psicología, proporciona al alumno una formación en
psicopatología como base necesaria para la práctica clínica y el trabajo en áreas de salud mental en el futuro rol de psicólogo
que le tocará desempeñar en diferentes ámbitos de la sociedad.
Página

1) Introducir al alumno en el conocimiento de los diferentes modelos teóricos aplicados al campo de la Psicopatología.
Página 1
2) Identificar los grandes cuadros de la nosología clásica, su evolución y las diferentes clasificaciones.
3) Analizar críticamente las modernas clasificaciones psicopatológicas actuales, reconociendo las diferentes categorías
diagnósticas desde la perspectiva cognitiva-integrativa.
4) Adquirir por parte del alumno el dominio de los criterios básicos para establecer diagnósticos diferenciales entre los
distintos trastornos psicopatológicos.
5) Lograr la comprensión del alumno de las descripciones de los cuadros clínicos con datos actualizados de investigaciones y
teorías, además de los modelos explicativos que los sustentan.
6) Otorgar al alumno elementos básicos para el manejo de Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales
DSM-IV (TR), para poder luego realizar diagnósticos sobre los diferentes trastornos presentados.
7) Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los diferentes cuadros clínicos con el fin de comprender el sufrimiento
psicológico individual que cada uno implica.

UNIDAD I
Psicopatología: definición, conceptos y criterios. Concepto de trastorno mental, evolución histórica. Psicología Cognitiva,
evolución e historia. Consideraciones sobre el criterio de normalidad. Clasificación y diagnóstico en psicopatología.
Procedimientos multiaxiales. Modernas clasificaciones psicopatológicas. CIE-10 y DSM IV (TR):características generales,
los ejes de evaluación.
UNIDAD II
El estrés. Teorías. Trastorno por estrés postraumático. Trastornos Disociativos y su relación con el estrés postraumático,
disociación e histeria. Clasificación y teorías explicativas.
Trastornos de Ansiedad: concepto, categorización y componentes. Subtipos. Comorbilidad entre los trastornos de ansiedad.
Trastorno obsesivo compulsivo. Etiología y teorías explicativas.
UNIDAD III
Trastornos de la Personalidad: clasificación y etiología. Trastorno de Personalidad del Grupo A, del Grupo B y del
Grupo C y Trastorno de la Personalidad No Especificado. Diferenciación entre trastornos de personalidad y estilos de
personalidad.
UNIDAD IV
Trastornos del estado de ánimo: definición, clasificación y teorías. Trastornos depresivos, síntomas, clasificación y
aspectos clínicos. Diagnóstico diferencial.
Trastornos Bipolares. Trastornos del estado de ánimo debido a enfermedad médica. Depresión Enmascarada. Depresión
puerperal. Depresión en la tercera edad.
UNIDAD V
Esquizofrenia: Síntomas, consideraciones diagnósticas. Subtipos de Esquizofrenia. Esquizofrenia positiva versus
esquizofrenia negativa. Modelos explicativos de la esquizofrenia. Otros trastornos psicóticos.
UNIDAD VI
Trastornos Somatomorfos y Facticios. Clasificación: Hipocondría. Trastornos de Conversión. Trastornos por Somatización.
Trastornos por Dolor. Trastorno Dismórfico corporal. Teorías Explicativas.
UNIDAD VII
Disfunciones Sexuales. Subtipos. Parafilias. Exhibicionismo. Fetichismo. Frotteurismo. Pedofilia. Masoquismo Sexual.
Sadismo. Transexualismo. Trastorno en la identidad sexual: clasificación y criterios diagnósticos.
UNIDAD VIII
Trastornos de la Conducta Alimentaria: Anorexia y Bulimia: definición, conceptos históricos del cuadro, características
clínicas. Subtipos. Comorbilidad. Relaciones entre anorexia y bulimia. Teorías explicativas. Obesidad: tipos de obesidad.
Complicaciones e implicaciones psicológicas. Teoría del trastorno.
UNIDAD Nº IX
Adicciones. Definición de adicción. adicciones con sustancias o drogodependencias. alcohol, nicotina. adicciones sin
sustancias o comportamentales. definición. ludopatía o juego patológico. otras adicciones comportamentales.

Los trabajos prácticos se realizarán basándose en el análisis de los casos clínicos relacionados con las unidades temáticas del
programa y se tomará un cuestionario evaluativo relacionado con el trastorno correspondiente.
Se realizará en los diferentes casos clínicos: detección de síntomas, diagnóstico diferencial y elaboración del diagnóstico
multiaxial de los mismos, de acuerdo al DSM-IV TR.
Se procederá a la discusión y análisis de lo trabajado en los prácticos.
Se utilizaran entrevistas y sesiones de psicoterapia para ejemplificar los diferentes cuadros.
TRABAJO PRÁCTICO N° 1:
Uso del manual: Procedimientos de codificación y recogida de información. Códigos de diagnóstico. Especificación de la
gravedad y el curso. Recidiva. Diagnóstico principal/Motivo de consulta. Diagnóstico provisional. Utilización de categorías
no especificadas. Modos de indicar la incertidumbre diagnóstica. Criterios de uso frecuente: Criterios utilizados para exluir
otros diagnósticos y sugerir diagnósticos diferenciales. Criterios para los trastornos por consumo de sustancias. Criterios para
un trastorno mental debido a una enfermedad médica. Criterios de significación clínica. Tipos de información que aparecen
en el texto del DSM IV.
TRABAJO PRÁCTICO N° 2:
Trastornos disociativos: Se elaborarará el diagnóstico multiaxial y se trabajará el diagnóstico diferencial.
Trastornos de ansiedad.Se elaborarará el diagnóstico multiaxial y se trabajará el diagnóstico diferencial.
Trabajo de la casuística en forma individual y discusión en forma grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N° 3:
Trastornos de la personalidad del grupo A, B, C y no especificados.Trabajo de la casuística en forma individual y discusión
grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N° 4:
Trastornos del estado de ánimo: Bipolares y unipolares. Trabajo de la casuística en forma individual y discusión en forma
grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N° 5:
Trastornos psicóticos.Trabajo de la casuística en forma individual y discusión grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N°6:
Trastornos somatomorfos y facticios.Trabajo de la casuística en forma individual y discusión grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N°7:
Disfunciones sexuales y trastornos de la identidad sexual. Parafilias. Trabajo de la casuística en forma individualy discusión
grupal.
TRABAJO PRÁCTICO N° 8:
Trastornos de la conducta alimentaria.Trabajo de la casuística individual y discusión en forma grupal.
TRABAJO PRACTICO Nº 9:
Adicciones. trabajo de casuistica en forma individual y discusion grupal.
El resto de las horas del crédito horario se complementarn con actividades de consulta y supervisión, con la presencia simultánea de docentes y estudiantes en el ámbito de la Facultad.

CONDICIONES PARA LA REGULARIDAD
-Asistencia al 80% de los Trabajos Prácticos
- Aprobación del 100% de los trabajos Prácticos. Cada trabajo Práctico tiene una recuperación, las cuales se llevarán a cabo a
final del cuatrimestre.
- Aprobación del 100% de las evaluaciones parciales sobre contenidos teóricos. Cada parcial podrá ser recuperado 1 (una)
vez. En caso de inasistencia al parcial o a la recuperación se deberá presentar la justificación pertinente para los alumnos que
trabajan o son padres de niños menores de 5 años. En caso contrario el alumno pierde sus posibilidades de recuperación.
- Se tomarán 2 (dos) evaluaciones parciales que deberán aprobar con 7(siete).
- Los que hayan cumplido con las exigencias estipuladas para la regularidad, rendirán un examen final mediante la
preparación de un tema elegido por el alumno. El tribunal podrá interrogar sobre cualquier tópico del resto del programa y del
elegido por el estudiante.
ALUMNOS LIBRES
Se considerarán en esta categoría a los alumnos que no cumplan con las condiciones requeridas por las exigencias de la
regularidad. Éstos tendrán que rendir un exámen escrito 10 días antes de la fecha del exámen oral. El exámen escrito
consistirá en contestar 10 preguntas sobre el programa vigente y elaborar el diagnóstico multiaxial de 3 casos. En caso de que
aprueben esta instancia, se procederá a rendir el exámen oral en las fechas ordinarias de exámenes

[1] UNIDAD I
[2] [1] Asociación Psiquiátrica Americana (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. D.S.M.
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[95] UNIDAD VIII
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[100] UNIDAD Nº IX
[101] [52] Cristina Robert y Cristina Botella. en Amparo Belloch Trastornos del Control de los Impulsos: el juego
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[103] 53 Elisardo Becoña. En Amparo Belloch. Drogodependencias. Cap 14 pag 493-530
[104] [54] Claveria Agustin. Deshabituacion Tabaquica. Documento de Catedra.pag 1-12
[105] [55] Claveria Agustin. Juego Patologico. Ludopatía. Documento de Catedra. pag 1-9
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[8] [7] Raich, R. M. (1997). Anorexia y Bulimia: Trastorno Alimentarios. Madrid. Pirámide.

Introducir al alumno en el conocimiento de los diferentes modelos teóricos aplicados al campo de la Psicopatología.
Identificar los grandes cuadros de la nosología clásica, su evolución y las diferentes clasificaciones. Analizar críticamente las
modernas clasificaciones psicopatológicas, reconociendo las diferentes categorías diagnósticas desde la perspectiva
cognitiva-integrativa. Adquirir por parte del alumno el dominio de los criterios básicos para establecer diagnósticos
diferenciales entre los distintos trastornos psicopatológicos. Lograr la comprensión del alumno de las descripciones de los
cuadros clínicos con los datos actualizados de investigaciones y con las teorías y modelos explicativos que los sustentan.
Otorgar al alumno elementos básicos para el manejo de Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales DSM-IV
(TR). Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los diferentes cuadros clínicos con el fin de comprender el sufrimiento
sicológico individual que cada uno implica.Adquirir lenguaje tecnico sobre todos los contenidos de la materia.

Psicopatología: definición, conceptos y criterios. Concepto de trastorno mental, evolución histórica. Psicología Cognitiva,
evolución. Consideraciones sobre el criterio de anormalidad. Clasificación y diagnóstico en psicopatología. Procedimientos
multiaxiales. Modernas clasificaciones psicopatológicas. CIE-10 y DSM IV (TR): características generales, los ejes de
evaluación.
El estrés. Trastorno por estrés postraumático. Trastornos Disociativos y su relación con el estrés postraumático, disociación e
histeria. Trastornos de Ansiedad. Subtipos. Comorbilidad entre los trastornos de ansiedad. Trastorno obsesivo compulsivo.
Trastornos de la Personalidad: del Grupo A, del Grupo B y del Grupo C y Trastorno de la Personalidad No Especificado.
Diferenciación entre trastornos de personalidad y estilos de personalidad. Trastornos del control de los impulsos Trastorno
Explosivo Intermitente, Cleptomanía, Piromanía, Juego patológico, Tricotilomanía. Trastornos del estado de ánimo.
Trastornos depresivos. Diagnóstico diferencial. Trastornos Bipolares. Trastornos del estado de ánimo debido a enfermedad
médica. Depresión Enmascarada. Depresión puerperal. Depresión en la tercera edad y trastornos asociados. Esquizofrenia.
Subtipos. Esquizofrenia positiva versus esquizofrenia negativa. Modelos explicativos de la esquizofrenia. Otros trastornos
psicóticos.
Trastornos Somatomorfos y Facticios. Hipocondría. Trastornos de Conversión. Trastornos por Somatización. Trastornos por
Dolor. Trastorno Dismórfico corporal. Disfunciones Sexuales. Subtipos. Parafilias. Exhibicionismo. Fetichismo.
Frotteurismo. Pedofilia. Masoquismo Sexual. Sadismo. Transexualismo. Trastorno en la identidad sexual. Trastornos de la
Conducta Alimentaria. Anorexia y Bulimia. Subtipos. Comorbilidad. Relaciones entre anorexia y bulimia. Teorías
explicativas. Obesidad: tipos de obesidad. Complicaciones e implicaciones psicológicas. Teoría del trastorno. Clasificaciones
y Teorías explicativas.