Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
SEMINARIO IV	PROF.EN CS.DE LA COMPUTACIÓN	06/08	2011	2° cuatrimestre
TALLER DE SOFTWARE EDUCATIVO	PROF.EN CS.DE LA COMPUTACIÓN	06/09	2011	2° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
PIANUCCI, IRMA GUADALUPE	Prof. Responsable	P.Adj Semi	20 Hs
TORRES, SILVIA VANES	Responsable de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

El contenido de este Seminario aborda la problemática inherente a la evaluación y desarrollo de software educativo. Este curso pretende proporcionar a los alumnos las habilidades necesarias para evaluar y desarrollar software educativo, con el objeto de que puedan aplicar estos conocimientos a su futuro labor docente, o simplemente para
que sirvan como incremento de su capacidad profesional.
Los requisitos para realizar el curso son tener conocimientos básicos de programación y disponer de acceso a Internet.
Los alumnos realizarán actividades prácticas reales, utilizando herramientas de libre distribución.

Competencias genéricas:

El objetivo del curso es la adquisición de competencias que permitan evaluar, diseñar y elaborar contenidos y programas educativos reutilizables. Por ello, se espera que los alumnos logren:
•Impulsar la capacidad de aplicar los conocimientos relacionados con la informática y las comunicaciones en general.
•Aumentar la capacidad de análisis y síntesis de necesidades y soluciones en el campo de los sistemas informáticos educativos.
•Trabajar activamente para resolver problemas reales en entornos colaborativo.
•Incorporar en la educación nuevos métodos de innovación y creación del conocimiento.
•Diseñar modificar y/o desarrollar software Educativo.

Competencias específicas:

•Diferenciar entre los conceptos de software y software educativo.
•Conocimientos sobre los tipos de licenciamientos de software.
•Conocimientos sobre el funcionamiento del mundo del software libre, en sus aspectos técnico, legal y económico.
•Capacidad de evaluar y decidir entre diversas opciones relacionadas con el uso de contenidos y programas de código libres.
•Capacidad de crear contenidos y compartirlos.
•Capacidad de integrarse en un grupo de desarrollo de software.

Modulo 1: Software y Software educativo
Reconocimiento del campus virtual.
Software. Definición. Clasificación de software.
Software educativo. Definición. Evaluación. Diferencia entre el concepto Software y software educativo.

Modulo 2: Código libre y Software Educativo.
Definición de Software libre. Software libre vs. Software propietario. Tipos de licencias de software.
Introducción a entornos y tecnología de desarrollo de Software libre. Introducción al desarrollo de sitios Web dinámicos.

Modulo 3: Proyectos con Software libre.
Proyectos de desarrollo de contenidos y software libre disponibles en la Web.
Lenguaje de programación para desarrollo de páginas Web dinámicas.

Modulo 4:
Elección de un tema específico para desarrollar o modificar un software de aplicación en el ámbito
educativo.
Trabajo con un software:
Análisis, diseño, desarrollo, implementación y prueba del software desarrollado, o
Selección de un software de código abierto disponible en la Web, instalación, análisis de funcionalidades, propuestas de mejoras, implementación.

Modulo 1: Software y Software educativo
El primer módulo se cumplimenta con la realización de las siguientes actividades:
Navegación en el campus virtual para explorar las herramientas y opciones que dispone.
Presentación por parte de los alumnos en un foro creado para ese fin en el campus virtual.
Instalación, prueba y evaluación de un software educativo. Elaboración de una guía didáctica sobreel uso de este software para su aplicación en el ámbito educativo.
Elaboración de un informe sobre beneficios o inconvenientes del software para su aplicación en el ámbito educativo.

Modulo 2: Código libre y Software Educativo.
El segundo módulo se cumplimenta con la realización de las siguientes actividades:
Participación en un foro de debate donde cada alumno tomara una posición frente a este tema: a favor o en contra del software libre, debiendo justificar su postura.
Presentación de una grilla de evaluación de los tipos de licencias de software que le corresponden a un listado de programas de utilización en el ámbito educativo.
Instalación de un servidor Web local en PC personal.

Modulo 3:
El tercer módulo se cumplimenta con la realización de las siguientes actividades:
Seleccionar y evaluar 3 software disponibles en los proyectos. Presentar y justificar la elección a sus compañeros en un foro creado para tal fin.
Ejercicios para el desarrollo básico de páginas Web dinámicas.

Modulo 4:
El cuarto módulo se cumplimenta con la realización de las siguientes actividades:
Armado de grupo de trabajo.
Elección de una propuesta de software a desarrollar o selección de un software de código abierto existente.
Presentación del diseño o de propuestas de mejoras en el caso de de código abierto.
Distribución de tareas, implementación de cada uno de los módulos a desarrollar y ensamblado final de los mismos.
Elaboración de una hoja de ruta.
Participación en los foros creados para esta etapa.
Evaluación del software obtenido entre pares y docentes.
Las actividades se pueden realizar en forma grupal entre 2 ó 3 alumnos.

EVALUACIÓN:
a) El módulo 1: requiere presentar en forma grupal un informe escrito. Los alumnos deben realizar su defensa en forma de exposición a través del foro en al campus virtual. Ambas instancias son evaluadas.
b) El modulo 2: los alumnos deben participar en el foro y defender la postura adoptada con respecto a software libre o propietario. Se requiere presentar una grilla de evaluación de tipos de licencias.
c) El módulo 3: se evaluará la participación en el foro. Se requiere la presentación de los ejercicios prácticos.
d) El módulo 4: se aprueba una vez que el alumno finalice:
- El desarrollo del software Educativo y que este se encuentre funcionando en el servidor designado para ese fin.
- Armado de un manual de usuario correspondiente al software desarrollado.
- Informe con las tareas y/o modificaciones correspondientes realizadas.
Los alumnos luego de aprobado los módulos con una calificación de 7 o superior obtendrán la Promoción sin Examen.
Las evaluaciones, tendrá cada una, una recuperación.
Se otorga recuperación por trabajo a los alumnos que hayan acreditado tal condición en Sección Alumnos.
Examen Final libre:
Dado el aspecto eminentemente práctico de la materia no se reconoce la condición de libre.

[1] Pere Marquès. “Criterios de evaluación”. http://www.xtec.es/%7Epmarques/edusoft.htm
[2] Evaluación De Software Educativo: Orientaciones Para Su Uso Pedagógico. http://www.multingles.net/articulos.htm#DISENO
[3] Sourceforge para educación. http://www.schoolforge.net/
[4] UNESCO –Directorio de software libre. http://directory.fsf.org/education/
[5] Gleducar. http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada
[6] Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
[7] LandScape. http://www.open.ac.uk/openlearn/home.php
[8] Stig Saether Bakken, y otros. “PHP manual”. Edición electrónica. Editores: Stig Saether Bakken Egon Schimd. PHP Documentation Group Edición 2000.
[9] José Antonio Rodriguez. “Manual de PHP y MySQL”. Edición electrónica. Editorial 2000. http://otri.us.es/recursosPHP/manual/.
[10] Richard M. Stallman. El Movimiento Del Software Libre
[11] Eric S. Raymond. “La cathedral y el bazaar”. Edición electrónica.
[12] Sourceforge. Base de datos de softwares. http://sourceforge.net

[1] CD N ° 7 Educar. Actividades con Software Libre.

El objetivo del curso es la adquisición de competencias que permitan evaluar, diseñar y elaborar contenidos y programas educativos reutilizables.

Modulo 1: Software y Software educativo
Definición y Clasificación. Diferencia entre el concepto Software y software educativo.

Modulo 2: Código libre y Software Educativo.
Definición de Software libre. Tipos de licencias de software.
Introducción al desarrollo de sitios Web dinámicos.

Modulo 3: Proyectos con Software libre.
Desarrollo de contenidos abiertos y software libre en la web.
Lenguaje de programación para desarrollo de páginas Web dinámicas.

Modulo 4:Proyecto final
Desarrollo o modificación de un software de aplicación en el ámbito educativo.

Para cualquier imprevisto que pueda surgir esta materia se encuentra online con todo el material teórico y práctico disponible
al alumno mediante el campus virtual www.evirtual.unsl.edu.ar