Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
COMUNICACION CULTURAL	LIC. EN COMUNICACION SOCIAL	09/07	2011	1° cuatrimestre

Docente	Función	Cargo	Dedicación
NAVARRETE, MARCELA HAYDEE	Prof. Responsable	P.Adj Exc	40 Hs
GARCIA, CLAUDIA PAOLA	Auxiliar de Práctico	A.1ra Semi	20 Hs

La asignatura Comunicación Cultural se ubica en el último año de la Licenciatura en Comunicación Social y es parte de la Orientación en Promoción Cultural y Educativa. En este sentido el desarrollo de la misma propone dos ejes de articulación: el primero, vertical, se relaciona con las etapas ya completadas del plan de estudios y pretende continuar la reflexión teórica y crítica referida a la articulación entre comunicación y cultura. Aquí se retoman elementos brindados por asignaturas como Teoría de la Comunicación, Análisis de la Realidad Contemporáneas, Antropología y Epistemología.
El otro eje, horizontal, busca una articulación con los objetivos de las otras asignaturas de la orientación
Se trabajará sobre diversos conceptos de cultura y su uso en los estudios de comunicación. Se hará especial hincapié en los estudios culturales como campo de articulación y en especial en la propuesta de Stuart Hall. Es central, desde la mirada propuesta, reflexionar sobre las problemática latinoamericanas de integración e identidad en un contexto globalizado. Por último si presentarán algunos problemas de la investigación actual donde pueden pensarse la articulación entre comunicación y cultura

1. Acceder a una conceptualización multidisciplinar de la cultura
2. Identificar conexiones entre comunicación y cultura desde diversas corrientes teóricas y perspectivas de investigación.
3. Valorar los aportes de los enfoques culturales para el análisis de los procesos de comunicación y de los enfoques comunicacionales para el análisis de la cultura.
4. Reconocer la importancia de los enfoques culturales en la investigación en comunicación en América Latina.
5. Analizar, en la investigación actual, campos de problemas donde se vinculan comunicación y cultura.

Unidad 1
COMUNICACIÓN y CULTURA: conceptos y articulaciones
A- Tensiones en la definición del concepto de cultura en las ciencias sociales: genealogía del concepto de cultura, tensiones que atraviesan su desarrollo: naturaleza/cultura; cultura/civilización; cultura/sociedad, universal/particular. La cultura entendida desde el marxismo. Una perspectiva semiótica de la cultura.
Textos 1-2
B- Desplazamientos en el campo de la comunicación: del ideologismo al estudio de la cultura. La articulación entre comunicación y cultura o comunicación/cultura. Desafíos en América Latina en la investigación en comunicación. Texto 3-5

Unidad 2:
LOS ESTUDIOS CULTURALES
A-El surgimiento de los estudios culturales. Los textos fundadores. Los estudios culturales como campo transdisciplinario. Los paradigmas de los estudios culturales. Encoding/Decoding: codificación, hegemonía y lecturas. (Textos 6-10)
B-Aproximación a los estudios culturales en América Latina: características, debates, perspectivas. (Textos 11-13)

Unidad 3:
LAS IDENTIDADES: una mirada desde América Latina
A-Identidad/identidades: perspectivas objetivistas y subjetivistas, relacional y situacional, esencialismo. La identidad desde el Estado. Fronteras y estrategias de la identidad. Texto 14
B- El problema de las identidades culturales en el contexto globalizado actual: hibridez, interculturalidad y multiculturalismo. Debates por la (s) identidad(es) latinoamericana(s). Textos 15-21
C-Identidades Juveniles en América Latina
Textos 22 y 23

Unidad 4:
INVESTIGACIONES ACTUALES EN COMUNICACIÓN Y CULTURA.
Definición del campo de estudios de los consumos culturales. Nuevos consumos culturales en Argentina. Investigaciones actuales sobre consumos culturales.
Textos 24-29

Se desarrolla un Plan de Trabajos Prácticos orientado a lograr la comprensión de los conceptos centrales, de las articulaciones entre perspectivas teóricas/metodológicas y el análisis crítico de proposiciones y problemas. Este plan culmina con un Trabajo Final que se realiza individualmente o de a dos alumnos, en el cual se aplican los conocimientos adquiridos en el cursado de la asignatura. El mismo puede adoptar un formato de trabajo teórico, aplicado a partir del análisis de un texto o de indagación exploratoria de una problemática concreta o adoptar los parámetros del plan de prácticas pre-profesionales. En cualquiera de estas modalidades los alumnos integrarán contenidos de la asignatura. Otra actividad práctica consistirá en el análisis de investigaciones actuales en Argentina.

-Se privilegia la Promoción a partir de un régimen de evaluación continua.
Para promocionar se requiere
1. 80% de asistencia a clases teórico-prácticas
2. Aprobación de todos los trabajos prácticos, incluido el Trabajo Práctico Final, con nota mínima 7
3. Aprobación de evaluaciones parciales con nota mínima 7 (siete)
4. Aprobación de un coloquio integrador con nota mínima 7 (siete)
-Para regularizar se exige:
1. 80% de la asistencia.
2. Aprobación de todos los trabajos prácticos, incluido el Trabajo Práctico Final, con nota mínima 5 cinco.
3. Aprobación de las evaluaciones parciales (nota mínima 5 cinco)
Esta asignatura está encuadrada entre las que no admiten alumnos en condición de libres.

[1] CUCHE, D. “Introducción” en La noción de cultura en las ciencias sociales. Nueva Visión, Buenos Aries. 1999
[2] GIMENEZ, Gilberto ”Para una concepción semiótica de la cultura”, Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, México
[3] DÍAZ LARRAÑAGA. N; SAINTOUT, F. “Mirada crítica de la comunicación en América Latina: entre el desarrollo, la dominación, la resistencia y la liberación”, en Abrir la comunicación. Tradición y movimiento del campo académico. Ediciones de Periodismo y Comunicación, La Plata, 2003
[4] SCHMUCLER, Héctor “La investigación (1982): un proyecto de comunicación/cultura” en Memorias de la Comunicación, Editorial Biblos, Bs. As., 1997
[5] MARTÍN BARBERO Jesús “Itinerarios de la Investigación” en Oficio de Cartógrafo. Travesías latinoamericanas de la comunicación en la cultura, FCE. México. 2002 (Pág. 207-255)
[6] ALABARCES, Pablo “Estudios Culturales” en Altamirano, Carlos (director) Términos Críticos de Sociología de la Cultura, Buenos Aires, Paidós, 2002
[7] GRANDI, R. “Los estudios culturales: entre texto y contexto, culturas e identidad” en Texto y contexto en los medios de Comunicación. Bosch. Barcelona. 1995. pp93-115.
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[13] REGUILLO, Rossana “Los estudios culturales. El mapa incómodo de un relato inconcluso” en Aula Abierta. Lecciones básicas, Portal de la Comunicación, Barcelona, 2004
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[16] GARCÍA CANCLINI, Néstor “Introducción” en Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad, Paidós, México, 2001 (Pág. 13-33)
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[18] RIVERA CUSICANQUI, S. y BARRAGÁN, R. (Comp.) “Presentación” a Debates post coloniales: una introducción a los estudios de la subalternidad, La Paz, Editorial Historias, 1997
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[20] GRÜNER, Eduardo “El retorno de la teoría crítica de la cultura: una introducción alegórica a Jameson y Zîzêk” en Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Paidós, Buenos Aires, 1998
[21] REGUILLO, Rossana Horizontes Fragmentados: comunicación, cultura, pospolítica. El (des)orden global y sus figuras, ITESO, México, 2005 (pp9-44)
[22] -----------------------------Emergencias de Culturas Juveniles: estrategias del desencanto, Grupo Edit. Norma, Buenos Aires, 2000 (pp13-73)
[23] GARCÍA CANCLINI, Néstor “¿Ser diferente es desconectarse? Sobre las culturas juveniles” en Diferentes, desiguales y desconectados. Gedisa. Barcelona. 2004
[24] ZUNKEL G. (Coord.) “Introducción” de El Consumo Cultural en América Latina: construcción teórica y líneas de investigación, Convenio Andrés Bello, Santa Fé de Bogotá, 1999
[25] GARCÍA CANCLINI, Néstor “El Consumo Cultural: una propuesta teórica” en El Consumo Cultural en América Latina: construcción teórica y líneas de investigación, Convenio Andrés Bello, Santa Fé de Bogotá, 1999 (Zunkel Guillermo, coordinador)
[26] WORTMAN, Ana Imágenes publicitarias/ nuevos burgueses, Buenos Aires, Prometeo Libros
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[28] ARIZAGA C. Y WORTMAN, C. “Buenos Aires está cambiando: entre los consumos culturales y los barrios cerrados” Instituto Gino Germani, FCS, UBA, 2004 disponible en
[29] http://mundourbano.unq.edu.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=47&catid=81
[30] WINOCUR, Rosalía “El móvil, artefacto para controlar la incertidumbre”, Alambre N°1, marzo disponible en http://www.revistaalambre.com/Articulos/ArticuloMuestra.asp?Id=15

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[4] Barker, C. Televisión, globalización e identidades culturales. Paidós. Barcelona. 2003.
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[51] Weber, M. La ética protestante y el espíritu del capitalismo (1905). Istmo, Madrid 1998.
[52] Williams, R. Cultura y Sociedad. Nueva visión. Buenos Aires. 2001.
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[54] ------------------ “El futuro de los estudios culturales” en La política del modernismo. Manantial. Buenos Aires. 1997. pp. 187-200.

1. Acceder a una conceptualización multidisciplinar de la cultura
2. Identificar conexiones entre comunicación y cultura desde diversas corrientes teóricas y perspectivas de investigación.
3. Valorar los aportes de los enfoques culturales para el análisis de los procesos de comunicación y de los enfoques comunicacionales para el análisis de la cultura.
4. Reconocer la importancia de los enfoques culturales en la investigación en comunicación en América Latina.
5. Analizar, en la investigación actual, campos de problemas donde se vinculan comunicación y cultura.

Comunicación y cultura: conceptos y articulaciones. Perspectivas y debates. Estudios Culturales y Estudios Subalternos. Identidades, comunicación y cultura: miradas desde América Latina. Investigaciones actuales en comunicación y cultura. Los consumos culturales.